Дипломная работа на тему: Особенности сюжетосложения и характерологии в рассказах А.П. Чехова об учителях

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВЕКОВ 8
ГЛАВА 2. СЮЖЕТНО-ФАБУЛЬНЫЕ ОСНОВЫ В РАССКАЗАХ А.П. ЧЕХОВА ОБ УЧИТЕЛЯХ 16
2.1. Характер «человека работающего» в прозе Чехова: своеобразие «постоянного» в фабуле и «переменного» в сюжете 16
2.2. Сюжетно-фабульные решения в рассказах Чехова об учителях в ранний период творчества 18
2.3. Духовно-нравственный и сюжетно-творческий поиск Чехова в рассказе «Учитель словесности» 21
2.4. Характер учителя и особенности сюжетики в рассказах Чехова 2-й половины 1890-х годов 25
Выводы 29
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ СЮЖЕТОСЛОЖЕНИЯ В РАССКАЗАХ А.П. ЧЕХОВА О ЖЕНЩИНАХ-УЧИТЕЛЬНИЦАХ 31
3.1. Образ «домашней учительницы» в рассказе «Дорогие уроки» и сюжетно-мотивная основа произведения 31
3.2. Образ учительницы начальной школы в рассказе «Дом с мезонином» и его сюжетно-семантическая нагрузка 33
Выводы 37
ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ФАКУЛЬТАТИВА ДЛЯ СТАРШИХ КЛАССОВ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ «РАССКАЗЫ А.П. ЧЕХОВА ОБ УЧИТЕЛЯХ: ЖИЗНЕННЫЙ МАТЕРИАЛ, СЮЖЕТЫ, ХАРАКТЕРЫ» 39
4.1. Программа факультатива 39
4.2. Примерное тематическое планирование и основное содержание факультатива 44
4.3. Разработка урока «Образ земской учительницы в рассказе “Дом с мезонином”: характер и обстоятельства» 46
Выводы 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57