Дипломная работа на тему: Структура субъектности современных педагогов с разными видами мотивации деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ МОТИВАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СУБЪЕКТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ 6
1.1. Теоретические основы изучения субъектности как личностного свойства педагогов 6
1.2. Психологические особенности внутренней мотивации педагогической деятельности 14
1.3. Взаимосвязь структуры субъектности педагогов и внутренней и других видов мотивации педагогической деятельности 22
Выводы по 1 главе 24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СТРУКТУРЫ СУБЪЕКТНОСТИ ПЕДАГОГОВ И ВНУТРЕННЕЙ И ДРУГИХ ВИДОВ МОТИВАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 26
2.1. Организация исследования: цель, задачи и выборка исследования 26
2.2. Анализ результатов исследования структуры субъектности педагогов 27
2.3. Анализ результатов исследования внутренней и других видов мотивации педагогической деятельности 31
2.4. Анализ взаимосвязи структуры субъектности педагогов и внутренней и других видов мотивации педагогической деятельности 33
2.5. Рекомендации по оптимизации структуры субъектности педагога в связи с характером мотивации деятельности для работы педагогов-психологов с педагогическими коллективами 39
Выводы по 2 главе 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 48