Дипломная работа на тему: Создание персонализированных учебных модулей для подготовки обучающихся 6 класса к олимпиадам по русскому языку

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ 9
1.1. Особенности олимпиад по русскому языку: требования к уровню предметной готовности 9
1.2. Возможности персонализированного подхода при подготовке к олимпиадам 16
1.3. Анализ цифровых ресурсов, позволяющих персонализировать подготовку к олимпиадам по русскому языку 19
Выводы по 1 главе 26
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 6 КЛАССА К ОЛИМПИАДАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 28
2.1. Организация предварительного опроса обучающихся -потенциальных участников олимпиады по русскому языку 28
2.2. Система самодиагностики требуемых для решения олимпиадных заданий предметных умений 32
2.3. Создание на платформе «СберКласс» предметных ПМ для подготовки к школьному этапу ВСОШ по русскому языку 39
2.4. Разработка ПМ на платформе «СберКласс» модуля, содержащего техники совладания с волнением 43
2.5. Описание содержания и результативности внедрения персонализированной системы подготовки обучающихся 6 класса к олимпиадам по русскому языку 46
Выводы по 2 главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 59