Дипломная работа на тему: Особенности жизнестойкости старшеклассников профильных математических классов

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ, КАК ОДИН ИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА 8
1.1. Концепция жизнестойкости в работах отечественных и зарубежных авторов 8
1.2. Роль и место жизнестойкости в процессе самореализации старшеклассников 11
1.3. Успеваемость как целевой показатель самореализации старшеклассников 19
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПРОФИЛЬНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ КЛАССОВ 26
2.1. Организация и методы исследования 26
2.2. Результаты изучения особенностей жизнестойкости и успеваемости старшеклассников базового и профильного уровня по предмету «Математика» 27
2.2.1. Исследование мотивации выбора старшеклассниками профиля обучения 27
2.2.2. Анализ успеваемости старшеклассников по предмету «Математика» на основе школьной документации 32
2.2.3. Результаты изучения жизнестойкости старшеклассников с применением методики Тест «Жизнестойкости» С. Мадди 32
2.2.4. Результаты изучения самоорганизации старшеклассников с применением методики «Опросник самоорганизации деятельности» Мандрикова Е.Ю 39
2.3. Анализ взаимосвязи показателя жизнестойкости и успеваемости старшеклассников базового и профильного уровня обучения на основе корреляционного анализа 42
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 54