Дипломная работа на тему: Личностные особенности магистрантов, обучающихся в дистанционном формате по профилю работы с одарёнными детьми

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МАГИСТРАНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ДИСТАНЦИОННОМ ФОРМАТЕ 8
1.1. Подходы к исследованию мотивационно-личностной сферы магистрантов 8
1.2. Психолого-педагогические особенности дистанционного обучения в вузе 13
1.3. Формирование мотивационно-личностной сферы магистрантов, обучающихся в дистанционном формате 22
1.4. Отношение к дистанционному обучению в среде магистрантов и преподавателей 29
Выводы по главе 35
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МАГИСТРАНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ДИСТАНЦИОННОМ ФОРМАТЕ ПО ПРОФИЛЮ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ 36
2.1. Формы и методы исследования 36
2.2. Сравнительный анализ рабочих магистерских программ разных вузов по профилю развития детской одаренности 40
2.3. Сравнительные исследования показателей мотивационно-личностных и интеллектуально-креативных сфер магистрантов, обучающихся в дистанционном и очном (аудиторном) форматах по профилю работы с одаренными детьми 50
2.4. Сравнительный анализ особенностей корреляционных связей личностных характеристик магистрантов, обучающихся в дистанционном и очном (аудиторном) форматах по профилю одаренные дети 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63