Дипломная работа на тему: Настольная игра как инструмент формирования креативного мышления школьников при изучении истории и обществознания на уровне среднего общего образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ПОМОЩИ НАСТОЛЬНЫХ ИГР 9
1.1. Проблема формирования креативного мышления в зарубежной и отечественной психолого-педагогической литературе 9
1.2. Психолого-педагогические подходы к формированию и оценке креативного мышления в современном образовательном пространстве 16
1.3. Настольная игра как инструмент формирования креативного мышления на уровне среднего общего образования 28
Выводы по главе 1 42
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ИГРЫ, ФОРМИРУЮЩЕЙ КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ К НЕЙ 43
2.1. Разработка настольной игры «Поле креативности» для развития креативного мышления при изучении предметов социально-гуманитарного цикла 43
2.2. Апробация настольной игры «Поле креативности», предназначенной для развития креативного мышления при изучении истории и обществознания на уровне среднего общего образования 53
2.3. Методические рекомендации по проведению настольной игры «Поле креативности» при развития креативного мышления 63
Выводы по главе 2 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 78