Дипломная работа на тему: Использование робототехнических конструкторов при обучении старшеклассников программированию на языке C++ в рамках курса информатики

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РАМКАХ КУРСА ИНФОРМАТИКИ 11
1.1. Существующие подходы к обучению программированию школьников в рамках курса информатики 11
1.2. Психолого-педагогические особенности обучения старшеклассников программированию 32
1.3. Возможности обучения старшеклассников программированию на языке C++ с использованием робототехнических конструкторов в рамках курса информатики 38
Выводы по главе 1 49
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЮ НА ЯЗЫКЕ C++ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РОБОТОТЕХНИЧЕСКОГО КОНСТРУКТОРА VEX EDR 51
2.1. Моделирование процесса обучения старшеклассников программированию на языке C++ с использованием робототехнических конструкторов 51
2.2. Цели и содержание процесса обучения старшеклассников программированию на языке C++ старшеклассников с использованием робототехнического конструктора VEX EDR 58
2.3. Организация обучения старшеклассников программированию на языке C++ с использованием робототехнического конструктора VEX EDR в урочной деятельности по информатике 75
2.4. Опытно-экспериментальная проверка эффективности использования робототехнического конструктора VEX EDR при обучении старшеклассников программированию на языке C++ 84
Выводы по главе 2 89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 100