Дипломная работа на тему: Реализация дидактической спирали при непрерывном обучении основам алгоритмизации и программирования с 5 по 9 классы

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ СПИРАЛИ ПРИ НЕПРЕРЫВНОМ ОБУЧЕНИИ ОСНОВАМ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 11
1.1. Психолого-педагогические особенности учащихся основной школы 11
1.2. Дидактическая спираль как способ построения содержания школьного курса информатики 17
1.3. Обучение основам алгоритмизации и программирования с 5 по 9 классы 22
Выводы по 1 главе 32
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ВИДЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ СПИРАЛИ С 5 ПО 9 КЛАССЫ 35
2.1. Модель непрерывного обучения основам алгоритмизации и программирования в виде дидактической спирали с 5 по 9 классы 35
2.2. Методические рекомендации по организации непрерывного обучения основам алгоритмизации и программирования при реализации дидактической спирали с 5 по 9 классы 47
2.3. Экспериментальная проверка эффективности непрерывного обучения основам алгоритмизации и программирования в виде дидактической спирали с 5 по 9 классы 54
Выводы по 2 главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 74