Дипломная работа на тему: Информационные технологии как фактор обеспечения преемственности начального и основного общего образования в условиях реализации программы воспитания

План работы:

Введение 3
Глава 1. Дидактические и психолого-педагогические основы преемственности начального и основного общего образования в условиях реализации программы воспитания и цифровизации образования 13
1.1. Преемственность как одно из условий непрерывности образования 13
1.2. Проблемы реализации преемственности начального и основного общего образования 26
1.3. Характерные особенности воспитательной деятельности на уровне основного общего образования 31
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Методические аспекты применения информационных технологий для развития преемственности начального и основного общего образования в условиях реализации вариативного модуля программы воспитания 40
2.1. Цель, задачи, виды, формы и содержание воспитательной деятельности классного руководителя в период адаптации школьников ко второй ступени общего образования 40
2.2. Отбор цифровых ресурсов для реализации программы воспитания в пятом классе общеобразовательной школы 49
2.3. Методические рекомендации по реализации вариативного модуля программы воспитания с применением разработанных цифровых инструментов 53
2.4. Организация педагогического эксперимента по проверке эффективности применения разработанных цифровых инструментов для реализации вариативного модуля программы воспитания 71
Выводы по второй главе 78
Заключение 80
Список литературы 81
Приложение 88