Дипломная работа на тему: Нарушения артикуляционной и тонкой ручной моторики у дошкольников с дизартрией

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема нарушения артикуляционной и тонкой ручной моторики у дошкольников с дизартрией в общепедагогической и специальной литературе 6
1.1. Возрастные особенности развития тонкой ручной моторики в онтогенезе 6
1.2. Возрастные особенности развития артикуляционной моторики в онтогенезе 9
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей с дизартрией 10
1.4. Особенности тонкой ручной и артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией лёгкой степени тяжести 19
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Организация исследования общей и артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией 27
2.1. Цель и задачи экспериментального исследования 27
2.2. Методика исследования общей и артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией 28
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования тонкой ручной и артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией 34
Выводы по второй главе 2 38
Глава 3. Современные подходы к коррекции нарушений тонкой и артикуляционной моторики у детей с дизартрией 42
3.1. Методы коррекции нарушений артикуляционной моторики 42
3.2. Методы преодоления нарушений тонкой ручной моторики 52
3.3. Логоритмика как метод устранения нарушений моторной сферы 56
3.4. Методические рекомендации для специалистов и родителей по развитию артикуляционной и тонкой ручной моторики у дошкольников с дизартрией 61
Выводы по третьей главе 3 65
Заключение 67
Список литературы 71