Дипломная работа на тему: Квест-технология как средство формирования учебно-познавательной компетенции при обучении иностранному языку на среднем этапе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 8
1.1. Психолого-педагогические особенности учащихся среднего школьного возраста 8
1.2. Квест-технология как современная технология обучения в школе 13
1.3. Классификация, структура и принципы построения квеста 21
1.4. Требования к обучению английскому языку в средней школе учащихся среднего школьного возраста 29
1.5. Применение квест-технологии при обучении английского языка в средней школе 33
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ШКОЛЬНИКОВ 7 КЛАССОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 41
2.1. Требования, принципы и рекомендации к применению квест-технологии на уроках английского языка 41
2.2. Применение квест-технологии на уроках английского языка для развития познавательной компетенции у учащихся 7 класса средней общеобразовательной школы 50
2.3. Описание и анализ уроков английского языка с использованием квест-технологий 59
Выводы по второй главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 84