Дипломная работа на тему: Совершенствование методов формирования базовых понятий в курсе обществознания в 8-9-х классах

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ БАЗОВЫХ ПОНЯТИЙ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 6
1.1. Формирование понятийного аппарата учебного предмета как педагогический процесс: характеристика и особенности 6
1.2. Дидактические принципы формирования базовых понятий учебного предмета 11
1.3. Методика формирования базовых понятий учебного предмета: виды, принципы и условия эффективности 14
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ БАЗОВЫХ ПОНЯТИЙ КУРСА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» В 8-9-Х КЛАССАХ 20
2.1. Методы формирования базовых понятий курса «Обществознание» в 8-9-х классах: анализ практики общеобразовательной школы 20
2.2. Психолого-педагогические и методические проблемы формирования базовых понятий курса «Обществознание» у обучающихся 8-9-х классов 23
2.3. Структура понятийного аппарата курса «Обществознание»: содержание и характеристика 27
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ФОРМИРОВАНИЯ БАЗОВЫХ ПОНЯТИЙ КУРСА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» У ОБУЧАЮЩИХСЯ 8-9-Х КЛАССОВ 32
3.1. Методические рекомендации по формированию понятийного аппарата обучающихся 8-9-х классов при изучении курса «Обществознание» 32
3.2. Результаты апробации задания с применением карточек для формирования понятийного аппарата при изучении курса «Обществознание» в 8-9-х классах 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 53