Дипломная работа на тему: Организация проектной работы учащихся в рамках факультативных занятий на основе немецких лингвистических корпусов (среднее общее образование)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ НА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЯХ 9
1.1. Роль факультатива как элемента дополнительного образования в обучении немецкому языку 9
1.2. Метод проектов как современная педагогическая технология 16
1.3. Корпусные технологии и возможности их использования в дидактике 25
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ «DWDS» ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ 38
2.1. Общая характеристика немецкого лингвистического корпуса DWDS 38
2.2. Методика организации проектной деятельности по лексикологии на основе корпусных данных в старшей школе 45
2.3. Апробация немецкоязычных лексикологических проектов в рамках факультативных занятий для учащихся 10-11 классов 53
2.3.1. Проект № 1: «Deutsche Homonyme. Nicht zu verwechseln!» 55
2.3.2. Проект № 2: «Deutsche Paronyme. Was wird darunter gemeint?» 57
2.3.3. Проект № 3: «Ob die Ereignisse tatsächlich die Wortsemantik bestimmen können» 60
Выводы по второй главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 82