Дипломная работа на тему: Пропедевтика формирования пространственных представлений обучающихся 7-9 классов посредством дидактических игр по математике

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОПЕДЕВТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-9 КЛАССОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МАТЕМАТИКЕ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 6
1.1. Психолого-педагогические особенности старших подростков 6
1.2. Методические особенности пропедевтики формирования пространственных представлений у обучающихся 7-9 классов на занятиях по математике 14
1.3. Возможности использования дидактических игр в качестве средства пропедевтики формирования пространственных представлений школьников 7-9 классов на занятиях по математике 19
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОПЕДЕВТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ 7-9 КЛАССОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МАТЕМАТИКЕ С ПОМОЩЬЮ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 28
2.1. Разработка дидактических игр по математике, направленных на пропедевтику формирования пространственных представлений обучающихся 7-9 классов 28
2.2. Методические рекомендации учителю по использованию дидактических игр на занятиях по математике для пропедевтики формирования пространственных представлений школьников 47
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57