Дипломная работа на тему: Формирование пунктуационной грамотности обучающихся с использованием интегративного подхода на уроках русского языка в 6 классе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПУНКТУАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ 7
1.1. Характеристика понятия «пунктуационная грамотность» 7
1.2. Интегративный подход. Возможности использования интегративного подхода в обучении русскому языку 13
1.3. Методика формирования пунктуационной грамотности обучающихся шестых классов и использование интегративного подхода на уроках русского языка 23
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПУНКТУАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ШЕСТЫХ КЛАССОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 32
2.1. Определение уровня пунктуационной грамотности обучающихся шестых классов 32
2.2. Организация и проведение педагогической работы по формированию пунктуационной грамотности учащихся шестых классов с использованием интегративного подхода в обучении русскому языку 39
2.3. Оценка эффективности педагогической деятельности 52
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 71