Дипломная работа на тему: Особенности детского и подросткового праздника как событийной художественно-творческой среды в контексте театральной педагогики

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЗДАНИЯ ПРАЗДНИЧНЫХ СОБЫТИЙ И ФОРМ КУЛЬТУРЫ 8
1.1. История и эволюция праздников: от древних ритуалов до современных традиций (в том числе на примере именин и дня рождения) 8
1.1.1. Многообразие подходов к определению понятия «праздник» 9
1.1.2. Обряды и праздники на заре цивилизации 11
1.1.3. Пространство архаичного праздника 14
1.1.4. Значение застолья в образной системе праздника 16
1.1.5. История дня рождения как особого праздничного события: традиции, каноны, приметы 19
1.1.6. Особенности дня рождения в ХХ веке и сегодня 21
1.2. Поведенческие особенности детей младшего, среднего и старшего возраста в контексте событийной праздничной среды 25
1.3. Особенности и противоречия современных подходов к организации детских и подростковых праздников 28
1.4. Феноменология детского праздника как события в рамках художественно-творческой среды 36
ГЛАВА 2. ВОЗМОЖНОСТИ ТЕАТРАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК В РЕЖИССУРЕ ПРАЗДНИЧНЫХ СОБЫТИЙ 42
2.1. Особенности ожиданий и предпочтений детей и молодежи в организации праздников: анализ социологических данных 42
2.1.1. Старшая возрастная группа (от 14 до 18 лет) 44
2.1.2. Средняя возрастная группа (от 11 до 13 лет) 51
2.1.3. Младшая возрастная группа (6-10 лет) 53
2.2. Методы создания праздничного события с помощью приемов театральной педагогики 54
2.3. Реализация и описание ряда праздничных событий с использованием приемов и практик театральной педагогики. Анализ обратной связи по совокупности проведенных событий 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЕ 94