Дипломная работа на тему: Учет мотивационного профиля личности как условие достижения качественного образовательного результата старшеклассниками

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДОСТИЖЕНИЕ КАЧЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 12
1.1. Качество образования: вызовы времени 12
1.2. Подходы к изучению мотивации и ее структуры: исторический экскурс 18
1.3. Современные подходы к вопросу мотивации 26
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ МОТИВАЦИОННЫМ ПРОФИЛЕМ ЛИЧНОСТИ И ДОСТИЖЕНИЕМ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА СТАРШЕКЛАССНИКАМИ 35
2.1. Цель, задачи и методики эмпирического исследования 35
2.2. Выявление уровня сформированности саморегуляции и ее индивидуального профиля обучающихся экспериментальной и контрольной групп 47
2.3. Выявление ведущего мотива мотивации достижения обучающихся экспериментальной и контрольной групп 55
2.4. Выявление системного профиля мотивации обучающихся экспериментальной и контрольной групп 58
2.5. Сравнительное изучение влияние уровней показателей мотивационного профиля личности на достижение качественного образовательного результата старшеклассниками 66
2.6. Методические рекомендации по сопровождению обучающихся старшей школы по достижению качественного образовательного результата с учетом уровней показателей мотивационного профиля 75
Выводы по второй главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 97