Дипломная работа на тему: Современные психолого-педагогические технологии сопровождения профессионального самоопределения обучающихся педагогических колледжей

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 7
1.1. Проблема профессионального самоопределения в отечественной и зарубежной психологии и педагогике 7
1.2. Сущность профессионального самоопределения и его сопровождения 15
1.3. Профессиональная идентичность как результат профессионального самоопределения 20
1.4. Планирование карьеры как процесс личностного и профессионального самоопределения 23
1.5. Анализ современных психолого-педагогических технологий для сопровождения профессионального самоопределения 25
1.6. Модель психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения с включением современных практик 30
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА 36
2.1. Характеристика процедуры и методов исследования 36
2.2. Описание и анализ результатов входного тестирования 38
2.3. Разработка и апробация интернет-платформы для сопровождения профессионального самоопределения студентов педагогического колледжа с использованием современных психолого-педагогических технологий 41
2.4. Сравнительный анализ результатов входной и выходной диагностики уровня профессионального самоопределения студентов педагогического колледжа 51
2.5. Методические рекомендации по сопровождению профессионального самоопределения с использованием современных психолого-педагогических технологий 54
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60