Дипломная работа на тему: Использование автоэтнографического подхода для развития личной и культурной самоидентификации учащихся как условие формирования международного мышления в рамках проектной деятельности по программе MYP (основная школа) Международного

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АВТОЭТНОГРАФИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ИССЛЕДОВАНИЯХ В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОЙ И КУЛЬТУРНОЙ САМОИДЕНТИФИКАЦИИ УЧАЩИХСЯ КАК УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО МЫШЛЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ MYP МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА 11
1.1. Программа MYP Международного бакалавриата и особенности осуществления проектной деятельности 11
1.2. Обзор существующего опыта использования исследовательских подходов в проектной деятельности учащихся по программе MYP Международного бакалавриата 19
1.3. Анализ автоэтнографического подхода как перспективного направления в исследованиях, отвечающего потребностям развития личной и культурной самоидентификации учащихся 26
1.4. Личная и семейная история как материал автоэтнографического исследования, побуждающий учащихся на поиски личной и культурной самоидентификации и самобытности и отвечающий потребностям формирования международного мышления 32
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОЭТНОГРАФИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОДХОДА ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА МАТЕРИАЛЕ РАБОТЫ С ЛИЧНОЙ И СЕМЕЙНОЙ ИСТОРИЕЙ В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОГРАММЕ MYP МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА 39
2.1. Описание формата проведения автоэтнографического исследования и создание плана исследования на материале личной и семейной истории в рамках проектной деятельности 39
2.2. Разработка методических, учебных и оценочных материалов, необходимых для реализации плана автоэтнографического исследования 49
2.3. Экспериментальная проверка эффективности использования автоэтнографического подхода на материале исследования личной и семейной истории в процессе проектной деятельности в средней школе для развития международного мышления школьников 59
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73