Дипломная работа на тему: Рефлексия как средство развития социально-эмоциональных навыков в рамках утренних встреч «Morning meeting» с учащимися программы PYP (начальная школа) Международного бакалавриата

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕФЛЕКСИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО- ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА 7
1.1. Использование рефлексии в начальной школе Международного бакалавриата 7
1.2. Подходы к развитию социально-эмоциональных навыков у учащихся программы PYP (начальная школа) Международного бакалавриата 16
1.3. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста 32
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕФЛЕКСИИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ В РАМКАХ УТРЕННИХ ВСТРЕЧ «MORNING MEETING» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА 43
2.1. Организация и проведение утренних встреч «Morning meeting» как формы внеучебной работы со школьниками программы PYP (начальная школа) Международного бакалавриата 43
2.2. Использование рефлексии для оценки социально-эмоциональных навыков учащихся начальной школы Международного бакалавриата 58
2.3. Экспериментальная проверка эффективности влияния утренних встреч «Morning meeting» на формирование социально-эмоциональных навыков у младших школьников 71
Выводы по второй главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 90