Дипломная работа на тему: Методика обучения решению задач с параметрами обучающихся 10-11 классов в условиях уровневой дифференциации

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ С ПАРАМЕТРАМИ ШКОЛЬНИКОВ 10-11 КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ 8
1.1. Психолого-педагогические особенности обучения математике в профильной школе 8
1.2. Возможности реализации уровневой дифференциации при обучении школьной математике 10
1.3. Особенности использования рабочих листов по математике в 10-11 классах 15
1.4. Место задач с параметрами в курсе математики 10-11 классов 17
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ С ПАРАМЕТРАМИ ШКОЛЬНИКОВ 10-11 КЛАССОВ С ПОМОЩЬЮ РАБОЧИХ ЛИСТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В УСЛОВИЯХ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ 26
2.1. Отбор математического содержания, связанного с задачами с параметрами для включения в рабочие листы в условиях уровневой дифференциации в профильной школе 26
2.2. Комплекс рабочих листов по математике на тему «Решение задач с параметрами» для обучающихся 10-11 классов 31
2.3. Методические рекомендации учителю математики по организации уроков с применением комплекса рабочих листов по решению задач с параметрами в профильной школе в условиях уровневой дифференциации 47
2.4. Апробация разработанных методических материалов по обучению решению задач с параметрами школьников 10-11 классов 53
Выводы по главе 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59