Дипломная работа на тему: Особенности эмоционального развития детей как фактор готовности к школе в контексте психологического консультирования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОПРОСЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 8
1.1. Теоретические и практические подходы к изучению эмоционального развития детей дошкольного возраста 8
1.2. Эмоциональное развитие детей как фактор их психологической готовности к школе 15
1.3. Психологическое консультирование по вопросам эмоционального развития детей в контексте их готовности к школе 21
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В КОНТЕКСТЕ ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ В РУСЛЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ 30
2.1. Программа эмпирического исследования 30
2.2. Описание методик исследования и обоснование их выбора 35
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ КАК ФАКТОРА ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ В ПРАКТИКЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ 38
3.1. Исследование эмоционального развития детей 6-7 лет 38
3.2. Исследование уровня психологической готовности детей к школе 41
3.3. Программа психологического консультирования по теме исследования 49
3.4. Сравнительное исследование эффективности программы психологического консультирования 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 71