Дипломная работа на тему: Задания диагностического характера как средство повышения интереса младшего школьника к русскому языку

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ В ПРОЦЕССЕ ДИАГНОСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ 7
1.1. Интерес к учебному предмету: сущность и особенности формирования у младших школьников 7
1.2. Диагностика образовательных результатов младших школьников в области русского языка в начальной школе: сущность процесса и средства реализации 17
1.3. Задания диагностического характера: аналитический обзор учебных и методических пособий по русскому языку для начальной школы 28
Выводы по 1 главе 42
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УРОКАМ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА 43
2.1. Диагностика уровня сформированности интереса к урокам русского языка у учащихся 4-го класса к началу опытного обучения: констатирующий этап опытного обучения 43
2.2. Испытание заданий диагностического характера на уроках русского языка: формирующий этап опытного обучения 50
2.3. Контрольный этап исследования 77
Выводы по 2 главе 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 91