Дипломная работа на тему: Особенности эмоционального состояния детей старшего дошкольного возраста в условиях дополнительного образования с применением дистанционных технологий

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 7
1.1. Психолого-педагогические подходы к исследованию эмоционального состояния детей дошкольного возраста 7
1.2. Особенности применения дистанционных технологий у старших дошкольников в условиях дополнительного образования 14
1.3. Психолого-педагогические аспекты изучения эмоционального состояния дошкольников в условиях дополнительного образования с применением дистанционных технологий 25
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 32
2.1. Организация и методы исследования 32
2.2. Содержание работы по формированию благополучного эмоционального состояния детей старшего дошкольного возраста в условиях дополнительного образования с применением дистанционных технологий 42
2.3. Анализ результатов эмпирического исследования 49
Выводы по второй главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 71