Дипломная работа на тему: Шрифтовая композиция как средство развития эстетических представлений у обучающихся в системе дополнительного образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ШРИФТОВОЙ КОМПОЗИЦИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 11
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития эстетических представлений у детей и подростков 11
1.2. Научно-теоретические основы и предпосылки разработки методов обучения шрифтовой композиции в системе дополнительного образования 16
1.2.1. Основные понятия и определения шрифтовой композиции 18
1.2.2. Возникновение и становление шрифтовой композиции как категории изобразительного искусства 19
1.2.3. Педагогические условия и особенности занятий в системе дополнительного образования 23
1.2.4. Организация занятий по шрифтовой композиции как инновационный процесс в системе дополнительного образования 26
1.3. Методические основы экспериментальной модели организации занятий по шрифтовой композиции в системе дополнительного образования 27
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ШРИФТОВОЙ КОМПОЗИЦИИ 36
2.1. Констатирующий эксперимент. Диагностическое исследование уровня развития творческих способностей и композиционных навыков обучающихся 37
2.2. Формирующий эксперимент 49
2.3. Контрольный эксперимент 64
Выводы по второй главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 84