Дипломная работа на тему: Метод проектов как средство формирования читательской самостоятельности младших школьников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Основы формирования читательской самостоятельности 8
1.2. Методы и приемы формирования читательской самостоятельности младших школьников 14
1.3. Проектная деятельность как средство формирования читательской самостоятельности младших школьников 22
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 35
2.1. Анализ учебных программ по литературному чтению для начальных классов 35
2.2. Констатирующий эксперимент по определению уровня сформированности читательской самостоятельности у младших школьников 40
2.3. Формирующий эксперимент по развитию читательской самостоятельности у младших школьников 58
2.4. Контрольная диагностика уровня сформированности читательской самостоятельности обучающихся 66
Выводы по второй главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 86