Дипломная работа на тему: Психологические предпосылки формирования графомоторных навыков у детей младшего школьного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9
1.1. Понятие и сущность графомоторного навыка 9
1.2. Развитие графомоторного навыка в онтогенезе 12
1.3. Психологические предпосылки функциональной системы письма 14
1.4. Методики, направления и подходы обучению детей первоначальному письму 29
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОК ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 37
2.1. Цель, задачи, этапы эмпирического исследования 37
2.2. Методы и методики эмпирического исследования 39
2.3. Констатирующий этап эксперимента 41
2.3.1. Диагностика графомоторного навыка 41
2.3.2. Психолого-педагогическое и нейропсихологическое исследование вербальных и невербальных ВПФ, способствующих формированию графомоторного навыка 46
2.4. Формирующий этапы эксперимента по проблеме исследования 63
2.5. Результаты анализа и обработки данных эмпирического исследования 72
Выводы по второй главе 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 89