Дипломная работа на тему: Разработка рекомендаций по проектированию образовательных пространств начальной школы с участием педагогов

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕЖДУНАРОДНЫЕ И РОССИЙСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ 6
1.1. Методологические основы понятия образовательной среды в российской и международной практике 6
1.2. Нормативное регулирование и организационные алгоритмы редизайна образовательной среды 13
1.3. Проектирование современной образовательной среды. Критерии качества современной образовательной среды и их проявления в российской и международной практике. Особенности психологии детей младшего школьного возраста 17
Выводы по первой главе 48
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ШКОЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ ПЕДАГОГОВ 50
2.1. Исследование образовательного пространства с использованием разных инструментов 50
2.1.1. Экспертиза образовательной среды по методике Ясвина В.А 51
2.1.2. Оценка качества условий образовательной среды с использованием международной шкалы SACERS 55
2.1.3. Исследование предметно-пространственной среды методом семантического семантического дифференциала 59
2.1.4. Интервью у педагогических работников ступени начального образования школы 61
2.1.5. Опрос педагогического коллектива 62
2.1.6. Воркшоп с педагогами по обновлению рекреации 65
2.1.7. Актуальность использования в школьной среде символа школы. Наблюдение за взаимодействием с ним обучающихся 66
2.2. Разработка практических рекомендаций 67
2.2.1. Предложения по улучшению шумового климата 68
2.2.2. Рекомендации по работе с символом школы 71
2.2.3. Разработка формата учительского кабинета 72
2.2.4. Рекомендация по обустройству рекреационных пространств с привлечением педагогов 76
2.2.5. Ведение социальных сетей как способ популяризации принципов современного подхода к образовательной среде 77
Выводы по второй главе 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 88