Дипломная работа на тему: Использование виртуального музея для развития лингвострановедческой компетенции у студентов языковых направлений высшего образования

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения иностранному языку в рамках лингвострановедческого подхода 6
1.1. Паспорт лингвострановедческого подхода 6
1.2. Лингвострановедческая компетенция как цель обучения английскому языку студентов языковых направлений 14
Выводы по главе 1 27
Глава 2. Теоретические аспекты изучения потенциала виртуальных музеев в сфере образования 28
2.1. Роль виртуальных музеев в образовании современного общества, их преимущества и недостатки 28
2.2. Использование виртуального музея в реализации лингвострановедческого подхода при обучении английскому языку в вузах 39
Выводы по главе 2 49
Глава 3. Практическая реализация развития лингвострановедческой компетенции при обучении английскому языку посредством использования виртуального музея у студентов языковых направлений высшего образования 51
3.1. Констатирующий эксперимент. Определение критериев диагностики уровня сформированности лингвострановедческой компетенции у студентов 51
3.2. Формирующийся эксперимент. Цели и методические задачи использования виртуального музея для развития лингвострановедческой компетенции 59
3.3. Итоговый эксперимент. Контрольная диагностика уровня сформированности лингвострановедческой компетенции после экспериментального обучения 76
Выводы по главе 3 83
Заключение 84
Список литературы 86
Приложение 97