Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Зарождение и развитие международной системы защиты прав ребенка 14
1.1. Исторические аспекты международно-правового регулирования защиты прав ребенка 14
1.2. Международно-правовая защита прав ребенка как институт международного права 28
Глава 2. Международные стандарты, регулирующие институт международно-правовой защиты прав ребенка 39
2.1. Международные договоры универсального характера и система защиты прав ребенка в Организации Объединённых Наций 39
2.2. Международные договоры регионального характера и система защиты прав ребенка в Совете Европы 55
Глава 3. Международные договоры Российской Федерации как средство защиты прав и свобод ребенка 66
3.1. Реализация принципа наилучшего обеспечения интересов ребенка в международных договорах Российской Федерации 66
3.2. Обязательства России и перспективы сотрудничества с международными организациями универсального и регионального характера 73
Заключение 91
Список литературы 95

Введение 3
Глава 1. Теоретическая характеристика иностранных инвестиций 5
1.1. Сущность и классификация иностранных инвестиций 5
1.2. Гринфилд и Браунфилд 11
1.3. Влияние иностранных инвестиций на национальную экономику 15
Глава 2. Исследование состояния иностранных инвестиций в РФ 2017-2018 годах 19
2.1. Анализ влияния иностранных инвестиций на социально-экономические показатели РФ 19
2.2. Проблемы привлечения иностранных инвестиций в России в условиях санкций 25
2.3. Пути совершенствования инвестиционного климата России в 2017 и последующих годах 29
Заключение 31
Список литературы 34

Введение 3
1. История северокорейской ядерной проблемы (1952-2003 гг.) 8
2. Шестисторонние переговоры по мирному решению северокорейской ядерной проблемы (2003-2008 гг.) 18
3. Обострение северокорейской ядерной проблемы после шестисторонних переговоров (2006-2017 гг.) 27
Заключение 33
Список литературы 35

Введение 3
Глава 1. Понятие, виды и мотивы слияний и поглощений в мировом хозяйстве 4
1.1. Определения и классификации слияний и поглощений 4
1.2. Волны слияний и поглощений в мировой экономике 5
Глава 2. Аспекты влияния на поглощение и слияние компаний 9
2.1. Причины и факторы, влияющие на поглощение и слияние компаний 9
2.2. Консалтинговые компании, оказывающие консультирующие услуги в сфере слияния и поглощения компаний 12
Заключение 15
Список литературы 16

Введение 3
1. Менеджмент консалтинг как вид консультационной деятельности 4
2. Качество консультационных услуг 7
3. Тенденции и перспективы развития менеджмента-консалтинга 9
Заключение 12
Список литературы 13

Введение 3
Глава 1. Характеристика компании 4
1.1. История компании 4
1.2. Виды деятельности 5
1.3. Положение на рынке 8
1.4. Экономические показатели 10
1.5. Организационная структура управления 13
Глава 2. Анализ маркетинговой деятельности компании 16
2.1. Текущая маркетинговая стратегия 16
2.2. Маркетинговые цели и задачи 21
2.3. Оценка деятельности компании в динамике 23
2.4. Продвижение Brother в России 24
Заключение 26
Список литературы 26

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты маркетинговых инноваций 5
1.1. Понятие маркетинговых инноваций и их появление 5
1.2. Виды маркетинговых инноваций и их роль 7
Глава 2. Анализ зарубежного опыта маркетинговых инноваций 11
2.1. Ребрендинг 11
2.2. Инновации в изменении упаковки товара 15
2.3. Инновации в интернет рекламе 23
Глава 3. Российский опыт маркетинговых инноваций 29
3.1. Маркетинговые инновации в России 29
3.2. Зарубежный опыт маркетинговых инноваций применительно к российским компаниям 31
Заключение 34
Список литературы 35
Приложение 37

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития конкурентной разведки в системе международного бизнеса 8
1.1. Сущность конкурентной разведки и ее роль в обеспечении безопасности бизнеса 8
1.2. Становление конкурентной разведки в ходе эволюции методов промышленного шпионажа 22
1.3. Основные факторы и особенности организации конкурентной разведки на корпоративном уровне 31
Глава 2. Анализ зарубежного и российского опыта применения конкурентной разведки 38
2.1. Анализ инструментов конкурентной разведки в практике корпоративного бизнеса 38
2.2. Особенности механизма функционирования конкурентной разведки в современной России 50
2.3. Оценка зарубежного опыта применения конкурентной разведки в деятельности иностранных компаний 57
Глава 3. Совершенствование методов конкурентной разведки в российских компаниях 65
3.1. Выявление проблем, связанных с ведением бизнеса на основе методов конкурентной разведки (на примере фармацевтической отрасли) 65
3.2. Совершенствование методов конкурентной разведки по информационному обеспечению компании 75
Заключение 89
Список литературы 92

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика развития рынка драгоценных металлов 5
1.1. Экономическая сущность и особенности рынка драгоценных металлов 5
1.2. Эволюция рынка драгоценных металлов 7
1.3. Методы и способы добычи драгоценных металловт9
1.4. Участники международного рынка драгоценных металлов 12
Глава 2. Анализ развития рынка драгоценных металлов 15
2.1. Общие тенденции развития рынка драгоценных металлов в мировой экономике 15
2.2. Анализ российского рынка драгоценных металлов 18
2.3. Перспективы развития рынка драгоценных металлов 21
Заключение 24
Список литературы 26

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ПОХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 12
1.1. Современный статус внеурочной деятельности при обучении ИЯ в общеобразовательной школе: понятие, особенности, принципы организации и формы 12
1.2. Межкультурный подход как основа обучения иностранным языкам в современной лингводидактике и методике 28
1.3. Роль и место внеурочной деятельности в реализации межкультурного компонента в содержании обучения иностранным языкам 44
Выводы по главе 1 59
ГЛАВА 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ ВНЕУРОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 62
2.1. Основы моделирования системы внеурочных занятий по английскому языку 62
2.2. Содержание и реализация межкультурно ориентированной модели сценариев внеурочных мероприятий при обучении английскому языку в основной общеобразовательной школе 80
Выводы по главе 2 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 98
ПРИЛОЖЕНИЕ 108

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ВУЗА 13
1.1. Критическое мышление в структуре профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции 13
1.2. Роль критического мышления в процессе межкультурного общения 24
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО КЕЙСА У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ВУЗА 36
2.1. Кейс-метод в обучении: сущность, классификация 36
2.2. Лингводидактический потенциал межкультурного кейса как средства развития критического мышления студентов языкового вуза 48
Выводы по главе 2 56
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО КЕЙСА 58
3.1. Методическая модель развития критического мышления на основе межкультурного кейса 58
3.2. Технология развития критического мышления на основе межкультурного кейса 67
Выводы по главе 3 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 94

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ КАК ИННОВАЦИЯ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ 14
1.1. Основания для интеграции лингвострановедческого и межкультурного подходов при обучении иностранных языков 14
1.2. Сущность межкультурного лингвострановедения как инновационного подхода к обучению иностранным языкам 26
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЮ РОССИИ И КИТАЯ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ «МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ РОССИИ И КИТАЯ») 40
2.1. Требования к учебнику межкультурного лингвострановедения 40
2.2. Модель раздела учебного пособия по лингвострановедению 52
2.3. Апробация эффективности разработанной системы обучения и учебного пособия как модели ее реализации 73
Выводы по второй главе 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100
ПРИЛОЖЕНИЕ 117

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты межнациональных и межконфессиональных отношений 5
1.1. Понятие и сущность государства, понятие межконфессиональных и межнациональных отношений в государстве 5
1.2. Правовое регулирование межнациональных и межконфессиональных отношений в России 8
Глава 2. Межнациональные и межконфессиональные отношения в республике Татарстан 12
2.1. Общая характеристика межнациональных и межконфессиональных отношений на примере Республики Татарстан 12
2.2. Правовое регулирование межнациональных и межконфессиональных отношений на примере Республики Татарстан 14
Заключение 20
Библиографический список 22

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 10
1.1. Мотивация учения как психологическая категория: сущность, классификация 10
1.2. Экспериментальное исследование мотивов изучения ИЯ в системе основного общего образования города Москвы и Московской области и определение путей развития мотивации изучения ИЯ в основной общеобразовательной школе 18
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ КАК ИНСТРУМЕНТА РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 32
2.1. Межпредметная интеграция учебных дисциплин в общеобразовательной школе: сущность, миссия, цель, задачи, принципы 32
2.2. Технология организации и проведения интегрированных уроков иностранного языка на примере темы «Energy sources» в 8 классе общеобразовательной школы 40
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Познавательный интерес и его компоненты 7
1.2. Вопросы развития познавательного интереса в психолого-педагогической литературе 12
1.3. Значение межпредметной интеграции в развитии у младших школьников познавательного интереса 15
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ 26
2.1. Диагностика сформированности познавательного интереса у младших школьников 26
2.2. Развитие познавательного интереса у младших школьников при изучении окружающего мира на основе межпредметной интеграции 29
2.3. Анализ результатов эксперимента 42
Выводы по главе 2 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования межпредметных связей в организации деятельности по обогащению лексикона обучающихся пятых классов по русскому языку 7
1.1. Характеристика понятия «лексикон». Особенности формирования лексикона у обучающихся пятых классов 7
1.2. Применение системно-деятельностного подхода на уроках русского языка 17
1.3. Роль межпредметных связей в организации деятельности по обогащению лексикона обучающихся пятых классов 27
Выводы по первой главе 50
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по использованию межпредметных связей в организации деятельности по обогащению лексикона обучающихся пятых классов по русскому языку 51
2.1. Измерение уровня сформированности лексикона обучающихся пятых классов 51
2.2. Опытно-экспериментальная работа по использованию межпредметных связей в организации деятельности по обогащению лексикона обучающихся пятых классов 64
2.3. Анализ результатов экспериментальной деятельности 72
Выводы по второй главе 81
Заключение 82
Список литературы 84
Приложение 88

Введение 3
Глава 1. История развития, разновидности, стилистика скульптуры и мелкой скульптурной пластики 5
Глава 2. Технологическое своеобразие работы над скульптурой малых форм 16
2.1. Использование в лепке пластики 21
2.2. Технология создания миниатюрной скульптуры 25
2.3. Опыт собственной работы 28
Заключение 29
Список литературы 30
Приложение 31

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ 7
1.1. Понятие «ментальная карта» 7
1.2. Характеристика познавательных универсальных учебных действий 15
1.3. Особенности использования ментальных карт в образовании 20
Выводы по 1 главе 27
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ 28
2.1. Состояние проблемы в практике современной школы 28
2.2. Диагностика уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий 35
2.3. Содержание опытно-экспериментальной по использованию ментальных карт на уроках окружающего мира 35
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 48
Выводы по 2 главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДБОРА ПЕРСОНАЛА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 6
1.1. Сущность подбора персонала 6
1.2. Система подбора персонала в компании 16
1.3. Современные методы подбора персонала в компании 20
Выводы по 1 главе 27
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОДБОРУ ПЕРСОНАЛА В КОМПАНИИ ООО "КОФЕ ХАУЗ" 28
2.1. Характеристика компании ООО "Кофе Хауз" 28
2.2. Характеристика персонала в компании ООО "Кофе Хауз" 32
2.3. Исследование системы подбора персонала в компании ООО "Кофе Хауз" 43
2.4. Мероприятии по развитию системы подбора персонала компании "Кофе Хауз" 51
Выводы по 2 главе 67
ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАЗРАБОТАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ КОМПАНИИ "КОФЕ ХАУЗ" 68
3.1. Экономическая эффективность разработанных мероприятий 68
3.2. Социальная эффективность разработанных мероприятий 74
Выводы по 3 главе 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ РЕМОНТНО-ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ СЛУЖБЫ ПРЕДПРИЯТИЯ 5
1.1. Понятие ремонтно-эксплуатационной службы предприятия 5
1.2. Управление организацией ремонтно-эксплуатационной службы предприятия 7
1.3. Функции ремонтно-эксплуатационной службы предприятия 11
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ УПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ РЕМОНТНО-ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ СЛУЖБЫ НА ПРИМЕРЕ ЗАО «КУРСКРЕЗИНОТЕХНИКА» 15
2.1. Общая характеристика ЗАО «Курскрезинотехника» 15
2.2. Анализ деятельности ремонтно-эксплуатационной службы ЗАО «Курскрезинотехника» 18
2.3. Предложения по совершенствованию ремонтной службы предприятия 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31