Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА 7
1.1. Профессиональное самоопределение как объект исследования психологии 7
1.2. Психологические особенности самоопределения личности в студенческом возрасте 18
1.3. Семья как первичная среда профессионального самоопределения 26
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА 33
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА 42
3.1. Анализ различий особенностей профессионального самоопределения в зависимости от специальности студентов 42
3.2. Анализ взаимосвязей между особенностями семейных взаимоотношений и особенностями профессионального самоопределения 51
3.3. Анализ влияния родительских установок на профессиональное самоопределение студентов 59
Выводы по главе 3 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения влияния семьи на эмоциональное состояние детей младшего школьного возраста 7
1.1. Сущность понятия эмоциональное состояние в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности эмоциональных состояний младших школьников 21
1.3. Роль семьи в эмоционально-личностном развитии младших школьников 29
Глава 2. Организация и методы исследования влияния семьи на эмоциональное состояние младших школьников 39
Глава 3. Эмпирическое исследование влияния семьи на эмоциональное состояние младших школьников 46
3.1. Анализ результатов исследования 46
3.2. Программа по оптимизации эмоционального состояния младших школьников путем коррекции детско-родительских отношений 58
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ 7
1.1. Влияние профессии на эмоциональное состояние фармацевтических работников в соотношении работа и семья 7
1.2. Деятельность фармацевтического работника, понятие профессиональной коммуникации фармацевтических работников 18
1.3. Стрессовые воздействия в профессиональной деятельности фармацевтических специалистов, влияние семейных отношений на профессиональную деятельность фармацевтических работников 26
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ АНАЛИЗА ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ 44
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ 70
3.1. Изучение особенностей влияния семьи на эмоциональное состояние фармацевтических работников 70
3.2. Программа по оптимизации эмоционального состояния фармацевтических работников 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 101
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 103
ПРИЛОЖЕНИЕ 112

Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты построения и функционирования системы менеджмента качества 7
1.1. Основные понятия и принципы менеджмента качества 7
1.2. Структура, основные принципы и положения международных стандартов ISO серии 22000 13
1.3. Особенность внедрения системы менеджмента качества и ее влияние на предприятие 17
1.4. Место и роль управления качеством в системе управления предприятием 24
Глава 2. Анализ и оценка существующей системы менеджмента качества на предприятии ОАО «Новоалександровский элеватор» 28
2.1. Общая характеристика организации ОАО «Новоалександровский элеватор» и существующей системы менеджмента качеств на предприятии 28
2.2. Анализ отрасли хранения и переработки сельскохозяйственной продукции 35
2.3. Анализ эффективности внедрения СМК в ОАО «Новоалександровский элеватор» 44
Глава 3. Разработка мероприятий и рекомендаций по внедрению СМК на соответствие стандарту ISO 22000 в организации 50
3.1. Разработка плана и графика внедрения СМК на ОАО «Новоалександровский элеватор» 50
3.2. Основные мероприятия по внедрению СМК на ОАО «Новоалександровский элеватор» 55
3.3. Расчет затрат на внедрение СМК в соответствие стандарту ISO 22000 на ОАО «Новоалександровский элеватор» 63
Заключение 66
Список литературы 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ГИГИЕНЫ ЗРЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 8
1.1. Статистика распространённости нарушений зрения среди школьников 8
1.2. Характеристика факторов зрительной нагрузки, влияющих на психофизиологическое состояние учащихся 10
1.3. Методические подходы к формированию навыков гигиены зрения и профилактике нарушений зрения у школьников 18
1.4. Формирование у учащихся представлений о значении правильной
рабочей позы для профилактики нарушений зрения 25
Выводы к 1 главе 30
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Описание исследуемых групп школьников 32
2.2. Оценка сформированности навыков гигиены зрения и состояния зрительного аппарата среди учащихся у исследуемых групп школьников 33
2.3. Субъективная оценка самочувствия, активности и настроения по опроснику САН для участников исследуемых групп 43
2.4. Оценка физиологического состояния исследуемых групп школьников 46
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ научной проблемы успешной деятельности руководителя и влияния социально-психологических особенностей личности 7
1.1. Психолого-педагогическая характеристика личности руководителя в процессе деятельности 7
1.2. Социально-психологическая проблематика деятельности 20
1.3. Социально-психологические основы успешной деятельности руководителя 26
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния психологических особенностей личности на успешную деятельность руководителя (на примере компании ООО «Адидас») 60
2.1. Этапы проведения исследования. 60
2.2. Методики психодиагностики 63
2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 69
Заключение 87
Список литературы 93
Приложение 98

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
Глава 2. Условия проведения исследований 16
Глава 3. Задачи и методика проведения исследований 19
Глава 4. Результаты исследований и их анализ 25
4.1. Варианты опыта 25
4.2. Влияние способа приготовления теста на органолептические показатели качества хлеба 28
4.3. Влияние способа приготовления теста на физико-химические показатели качества хлеба 32
4.4. Влияние способа приготовления пшеничного теста на технико-экономические показатели качества хлеба 35
Глава 5. Экология 38
5.1. Пути загрязнения окружающей среды хлебопекарными предприятиями 38
Заключение 44
Список литературы 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ 9
1.1. Классификация стилей руководства в управлении образовательной организацией 9
1.2. Особенности стилей руководства в современных условиях 22
1.3. Формирование эффективного стиля управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДОО 29
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ 37
2.1. Разработка модели влияния стиля руководства на качество управления дошкольной образовательной организацией 37
2.2. Исследование влияния стилей руководства на эффективность управления дошкольной образовательной организации 45
2.3. Разработка рекомендаций для руководителей по формированию стиля руководства, способствующего повышению качества работы ДОО 67
Выводы по главе 2 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И АГРЕССИВНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 6
1.1. Роль семьи в становлении личности дошкольник 6
1.2. Стили родительского воспитания 13
1.3. Факторы, влияющие на проявление агрессивности у дошкольников 25
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ 45
2.1. Этапы и организация исследования 45
2.2. Методы и методики эмпирического исследования 47
2.3. Организация работы по коррекции агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста 67
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО И ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТОВ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ 70
3.1. Интерпретация полученных данных 70
3.2. Рекомендации психологам, работающим с дошкольниками 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 93

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ И СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 8
1.1. Основные подходы к исследованию мотивации ребенка к школьному обучению в отечественных и зарубежных исследованиях 8
1.2. Классификации, особенности стилей семейного воспитания 17
1.3. Влияние особенностей семейного воспитания на мотивацию учебной деятельности младших школьников 26
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 38
2.1. Программа и методики исследования 38
2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования 41
Выводы по главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕМПЕРАМЕНТА 5
1.1. Классификация и типы темперамента 5
1.2. Возрастные особенности подростков 14-15 лет 18
1.3. Исследование взаимодействие типологической предрасположенности человека и его спортивной деятельности 37
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 43
2.1. Методы исследования 43
2.2. Организация исследования 48
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 49
3.1. Влияние типа темперамента на выбор учащимися вида спорта в системе дополнительного образования 49
3.2. Влияние типа темперамента на спортивные достижения занимающихся в спортивных секциях в системе дополнительного образования 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы в исследовании теневого сектора и особенности обеспечения экономической безопасности России 6
1.1. Понятие, сущность и виды теневой экономики 6
1.2. Факторы, влияющие на возникновение и развитие теневой экономики 12
1.3. Инструменты измерения теневой экономики 19
Глава 2. Анализ и оценка влияния теневого сектора на экономическую безопасность России: проблемы и противоречия 28
2.1. Анализ современного состояния экономики России и влияние теневого сектора на национальную безопасность страны 28
2.2. Сравнительный анализ масштабов теневой экономики России и зарубежных стран 34
2.3. Оценка вызовов и угроз теневой экономической деятельности в системе экономической безопасности страны 44
Глава 3. Практические рекомендации по обеспечению экономической безопасности России и формирование механизма противодействия теневому сектору 51
3.1. Предложения по сокращению масштабов теневой экономики 51
3.2. Практические мероприятия по снижению уровня теневой экономики в России 55
Заключение 65
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты теневой экономики 6
1.1. Понятие, сущность и структура теневой экономики 6
1.2. Факторы теневой экономики и критерии ее оценки 14
1.3. Влияние теневой экономики на экономическую безопасность государства 26
Глава 2. Анализ влияния теневой экономики на экономическую безопасность Краснодарского края 31
2.1. Анализ состояния теневой экономики в Краснодарском крае 31
2.2. Теневая деятельность субъектов малого и среднего бизнеса Краснодарского края 35
Глава 3. Меры противодействия теневой экономики 46
3.1. Методологические подходы государственного воздействия на теневую (ненаблюдаемую) экономику 46
3.2. Экономические меры по снижению уровня теневой экономической деятельности в секторе малого и среднего бизнеса 58
Заключение 66
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты процесса влияния теневой экономики на внешнеэкономическую деятельность в мировом хозяйстве 6
1.1. Теневая экономика: понятие, структура, причины возникновения 6
1.2. Последствия влияния теневой экономики на внешнеэкономическую деятельность 12
1.3. Основные индикаторы и методы оценки теневого сектора экономики в мировом хозяйстве 17
Глава 2. Оценка влияния теневой экономики на внешнеэкономическую деятельность в мировом хозяйстве 24
2.1. Тенденции проявления теневых отношений в мировом хозяйстве 24
2.2. Оценка влияния международной коррупционной деятельности на развитие мировой экономики 32
2.3. Анализ влияния миграционного фактора теневого сектора на развитие международных отношений 39
Глава 3. Перспективы развития международного сотрудничества в сфере минимизации теневого сектора во внешнеэкономической деятельности 50
3.1. Основные направления развития международного сотрудничества в сфере борьбы с теневой экономикой 50
3.2. Рекомендации по укреплению мировой финансовой системы в целях противодействия развитию теневой экономики 57
3.3. Стратегия России в сфере борьбы с незаконным получением доходов 63
Заключение 70
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты теневой экономики 6
1.1. Понятие и сущность теневой экономики 6
1.2. Структура теневой экономики и ее признаки 14
1.3. Факторы теневой экономики и критерии ее оценки 16
1.4. Влияние теневой экономики на финансовую безопасность страны 21
Глава 2. Анализ влияния теневой экономики на финансовую безопасность Краснодарского края 24
2.1. Социально-экономическая характеристика Краснодарского края 24
2.2. Анализ уровня финансовой безопасности Краснодарского края 29
2.3. Оценка влияния угроз теневой экономики на финансовую безопасность Краснодарского края 45
Глава 3. Рекомендации, направленные на снижение уровня теневой экономики в Краснодарском крае 53
3.1. Основные проблемы Краснодарского края, связанные с теневой экономикой 53
3.2. Пути сокращения уровня теневой экономики в Краснодарском крае 59
Заключение 68
Список литературы 72

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика теневой экономики 6
1.1. Понятие теневой экономики как как угрозы финансовой безопасности 6
1.2. Причины возникновения теневого сектора в экономике ЮФО 13
Глава 2. Анализ и развитие теневой экономики как угрозы финансовой безопасности в Южном федеральном округе 19
2.1. Анализ современного состояния теневого сектора в Южном федеральном округе 19
2.2. Оценка развития теневой экономики по регионам в ЮФО 22
2.3. Исследование экономической безопасности теневого сектора экономики в Южном федеральном округе 31
Глава 3. Затруднение ликвидации теневого сектора экономики как угрозы финансовой безопасности в ЮФО и пути их преодоления 42
3.1. Выявление проблем устранения теневого сектора экономики в Южном федеральном округе 42
3.2. Совершенствование мер борьбы с теневой экономикой в Южном федеральном округе 49
Заключение 63
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы влияния типов семейного воспитания на проявление акцентуаций характера подростков 7
1.1. Характер: понятие, классификация, факторы формирования 7
1.2. Психологические особенности подросткового возраста 10
1.3. Акцентуации характера: понятие, классификация, основные проявления 13
1.4. Типы семейного воспитания и их влияние на развитие акцентуаций характера подростков 19
Глава 2. Экспериментальное исследование влияние семейного воспитания на проявления акцентуаций у подростков 24
2.1. Описание методов исследования стилей семейного воспитания 24
2.1.1. Анализ результатов методики «Анализ семейного воспитания» (АСВ) Э.Г. Эйдемиллера и В.В. Юстицкого 29
2.1.2. Анализ результатов методики «Родителей оценивают дети» «РОД» 31
2.2. Исследование акцентуаций характера 35
2.3. Исследование взаимосвязи акцентуаций характера и стиля семейного воспитания 51
2.4. Методические рекомендации по результатам тестирования 53
Заключение 57
Список литературы 63
Приложение 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА 7
1.1. Развитие познавательного интереса как научно-педагогическая проблема 7
1.2. Психолого-педагогические основы развития познавательного интереса подростков 21
1.3. Сущность тьюторского сопровождения познавательного интереса подростков 24
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОДДЕРЖАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА 33
2.1. Специфика тьюторского сопровождения проектной деятельности подростков 33
2.2. Методические рекомендации по реализации тьюторского сопровождения проектной деятельности подростков с целью развития и поддержания познавательного интереса 44
Выводы по главе 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
Глава 2. Условия проведения исследований 17
Глава 3. Задачи и методика проведения исследований 21
Глава 4. Результаты исследований и их анализ 27
4.1. Пробная выпечка хлеба из муки общего назначения 27
4.2. Органолептическая оценка качества хлеба 30
4.3. Физико-химические показатели качества хлеба 34
4.4. Технико-экономические показатели качества хлеба 36
Глава 5. Экономика 40
5.1. Экономическая эффективность производства хлеба из муки пшеничной общего назначения типа М 75-23 40
5.2. Экономическая эффективность производства хлеба из муки пшеничной общего назначения типа М 75-23 с добавлением сока свеклы в количестве 10 % 42
5.3. Экономическая эффективность производства хлеба из муки пшеничной общего назначения типа М 75-23 с добавлением сока свеклы в количестве 20% 44
5.4. Экономическая эффективность производства хлеба из муки пшеничной общего назначения типа М 75-23 с добавлением сока свеклы в количестве 30% 45
Глава 6. Экология 47
6.1. Экологические проблемы хлебопекарного производства 47
Заключение 53
Список литературы 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ РЕБЕНКА СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Понятие «умения» и «исследовательские умения» в науке и их сущность 6
1.2. Понятие мотивационной готовности к школе 11
1.3. Педагогические и психологические особенности формирования исследовательских умений у детей старшего дошкольного возраста 21
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ УРОВНЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ НА УРОВЕНЬ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ 32
2.1. Описание опытно-экспериментальной базы, выборки и диагностических методов исследования 32
2.2. Анализ и обработка результатов исследования 36
2.3. Методические рекомендации для воспитателей и мастер-класс «Народные игры» 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 51