Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы управления человеческим капиталом предприятия в контексте обеспечения экономической безопасности 7
1.1. Экономическая безопасность предприятия и ее основные компоненты 7
1.2. Роль человеческого капитала в обеспечении экономической безопасности предприятия 12
1.3. Методики определения уровня развития человеческого капитала предприятия и степени его влияния на экономическую безопасность 17
Глава 2. Анализ управления человеческим капиталом в ООО «Газпром межрегионгаз Краснодар» с учетом оценки экономической безопасности 26
2.1. Краткая характеристика ООО «Газпром межрегионгаз Краснодар» 26
2.2. Анализ ключевых показателей экономической безопасности ООО «Газпром межрегионгаз Краснодар» 33
2.3 Оценка кадровой составляющей экономической безопасности ООО «Газпром межрегионгаз Краснодар» 42
Глава 3. Эффективность управления человеческим капиталом в ООО «Газпром межрегионгаз Краснодар» в условиях обеспечения экономической безопасности 51
3.1. Мероприятия по повышению эффективности управления человеческим капиталом ООО «Газпром межрегионгаз Краснодар» 51
3.2. Экономическая целесообразность предлагаемых мероприятий 57
Заключение 67
Список литературы 71
Приложение 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА 6
1.1. Способы повышения эффективности уроков русского языка в начальной школе 6
1.2. Игровая деятельность как условие повышения эффективности уроков русского языка 11
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 22
2.1. Анализ современных УМК по русскому языку в свете решения проблемы исследования 22
2.2. Способы организации игровой деятельности учащихся на уроках русского языка 33
2.3. Анализ и обобщение результатов исследования 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические основы повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности торгового предприятия 6
1.1. Эффективность деятельности предприятия, её сущность и показатели 6
1.2. Факторы успешного функционирования торгового предприятия 9
1.3. Направления повышения эффективности финансово-хозяйственной деятельности торгового предприятия 14
Глава 2. Исследование эффективности финансово-хозяйственной деятельности торгового предприятия ТОО «Kid-mag» 18
2.1. Организационно-экономическая характеристика ТОО «Kid-mag» 18
2.2. Анализ финансовых показателей ТОО «Kid-mag» 23
2.3. Оценка эффективности финансово-хозяйственной деятельности торгового предприятия ТОО «Kid-mag» 30
Глава 3. Разработка программы повышения эффективности финансово-хозяйственной деятельности торгового предприятия (организации) ТОО «Kid-mag» 40
3.1. Обоснование мероприятий 40
3.2. Оценка эффективности 43
Заключение 48
Список литературы 50
Приложения 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы стратегического менеджмента в повышении эффективности функционирования международной компании 6
1.1. Современное содержание понятия «стратегического менеджмента» 6
1.2. Модели и инструменты стратегического анализа в деятельности международной компании 13
1.3. Роль стратегического менеджмента в повышении эффективности функционирования международной компании 18
Глава 2. Анализ стратегических подходов и вызовов в деятельности ПАО «ФосАгро» 24
2.1. Организационно-экономическая характеристика компании 24
2.2. Анализ внешней и внутренней среды компании 32
2.3. Стратегическая гибкость и адаптивность организации в условиях глобальных изменений 37
2.4. Оценка особенностей стратегического подхода компании 40
Глава 3. Рекомендации по формированию стратегического менеджмента как фактора повышения эффективности функционирования ПАО «ФосАгро» 48
3.1. Разработка методики оценки эффективности стратегии компании 48
3.2. Рекомендации по совершенствованию стратегического менеджмента 60
3.3. Экономическая эффективность предложенных мер 74
Заключение 80
Список литературы 85

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические вопросы экономики управления персоналом на предприятии 9
1.1. Предметная область экономики управления персоналом 9
1.2. Элементы, функции, показатели экономического механизма управления персоналом 16
1.3. Экономические методы управления и построения эффективной взаимосвязи затрат и результатов работы персонала 33
Глава 2. Исследование вопросов экономики управления персоналом в условиях нестабильности производства предприятия 42
2.1. Анализ практики управления расходами на персонал предприятий РФ в условиях нестабильности 42
2.2. Анализ тенденций эффективности управления персоналом на российских предприятиях 48
2.3. Оценка эффективности экономики управления персоналом НАО «Тимашевское ДРСУ» в условиях нестабильности 54
Глава 3. Направления повышения эффективности экономики управления персоналом на предприятии 62
3.1. Направления по повышению эффективности экономики управления персоналом на основе изменения системы материального стимулирования в условиях нестабильности производства 62
3.2. Методы повышения эффективности экономики управления персоналом на этапе отбора и за счет бережливого обучения кадров 68
Заключение 81
Список литературы 85
Приложение 92

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы финансово-хозяйственной деятельности предприятия в банковской сфере 5
1.1. Особенности организационно-хозяйственной деятельности банков в сфере ипотечного кредитования 5
1.2. Методические основы формирования финансово-хозяйственной деятельности банков 14
1.3. Зарубежный опыт деятельности банков в сфере ипотечного кредитования в Санкт-Петербурге 18
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности банка ВТБ 24 в Санкт-Петербурге за 2013-14 гг 22
2.1. Общая характеристика банка ВТБ 24 22
2.2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности ВТБ в сфере ипотечного кредитования 24
2.3. Оценка существующей экономической политики ВТБ в сфере жилищного ипотечного кредитования 38
Выводы по второй главе 41
Глава 3. Разработка рекомендаций по повышению эффективности экономической деятельности «ВТБ 24» в сфере ипотечного кредитования 43
3.1. Сравнительный анализ ипотечных программ ВТБ 24 и банков-конкурентов в Санкт-Петербурге 43
3.2. Разработка нового ипотечного продукта для банка ВТБ24. Методика определения кредитоспособности клиентов (андеррайтинг заемщика) 45
3.3. Затраты на проведение ярмарки «Ипотека от ВТБ 24» и расчет экономической эффективности проекта 52
Выводы по третьей главе 57
Заключение 58
Список литературы 62
Приложения 66

Введение 3
Глава 1. Алгебры Ли 4
1.1. Ассоциативные алгебры и алгебры Ли 4
1.2. Дифференцирования алгебр 6
Глава 2. Супералгебры Ли 9
2.1. Супералгебры и супералгебры Ли. Примеры 9
2.2. Дифференцирования супералгебр 11
2.3. Представления. L-модуль 12
2.4. Разрешимые алгебры и супералгебры Ли. Картановское разложение 14
Глава 3. Супералгебра Ли G(3) 16
3.1. Алгебра Ли G_2 16
3.2. Супералгебра Ли G(3) 17
Заключение 20
Список литературы 21

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕКСТОМ 6
1.1. Понятие новости в теории журналистики 6
1.2. Особенности создания информационного текста для телевизионного сюжета 14
1.3. Особенности новостных материалов в сети Интернет 22
Выводы к Главе 1 28
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ПРИМЕРЕ ПРОГРАММЫ «ЧРЕЗВЫЧАЙНОЕ ПРОИСШЕСТВИЕ» 31
2.1. Особенности создания телевизионных сюжетов программы «Чрезвычайное происшествие» 31
2.2. Формы и способы подачи информационного материала на сайте телекомпании НТВ 55
Выводы к Главе 2 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ АНСАМБЛЕВЫХ НАВЫКОВ В ХОРОВЫХ КОЛЛЕКТИВАХ РАЗЛИЧНЫХ СОСТАВОВ 7
1.1. История развития русского хорового исполнительства 7
1.2. Психолого-педагогические условия развития навыков ансамблевого пения 33
1.3. Методика работы с различными хоровыми составами 40
Выводы по первой главе 50
ГЛАВА 2. АПРОБАЦИЯ МЕТОДИКИ ПО РАЗВИТИЮ АНСАМБЛЕВЫХ НАВЫКОВ В ДЕТСКОМ ХОРОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ 51
2.1. Диагностика навыков ансамблевого пения в младшей хоровой группе (критерии оценки) 51
2.2. Внедрение методики занятий по развитию ансамблевых навыков в детском хоровом коллективе 56
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 64
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СИЛОВОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ 7
1.1. Общая характеристика силовой выносливости 7
1.2. Особенности развития силовой выносливости в условиях тренажерного зала 16
1.3. Особенности развития силовой выносливости у женщин 22
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Организация исследования 32
2.2. Методы исследования 33
Выводы по второй главе 38
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 39
3.1. Проверка эффективности разработанного комплекса упражнений 39
3.2. Анализ результатов 40
Выводы по третьей главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Обозначения и сокращения 4
Введение 5
Глава 1. Конструкции и характеристики подвесных оптических кабелей 7
1.1. Подвесные оптические кабели 7
1.2. ОКГТ и ОКНН 9
1.3. Самонесущий кабель (ОКСН) 13
Глава 2. Расчет механической прочности ВОК 17
2.1. Механическая прочность 17
2.2. Расчет удельной нагрузки от собственной силы тяжести кабеля 17
2.3. Расчет удельной нагрузки кабеля при гололеде 18
2.4. Расчет удельной нагрузки кабеля при ветре 19
2.5. Определение критической длины пролета 21
2.6. Расчет стрелы провеса 25
Глава 3. Технологии подвески ОК на опорах ЛЭП 26
3.1. Организационные мероприятия по подвеске ОК 26
3.2. Подвеска ОК с тросом 27
3.3. Раскатка и подвеска кабелей ОКГТ и ОКСН 27
3.4. Подвеска кабеля ОКНН способом навива 30
Заключение 36
Список литературы 37

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Основные теоретические подходы к развитию эмоционального интеллекта дошкольников в научных исследованиях 6
1.2. Подвижная игра как вид детской деятельности 15
1.3. Модель развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр 29
Выводы по главе 1 35
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПОДВИЖНЫХ ИГР 36
2.1. Диагностика уровня развития эмоционального интеллекта старших дошкольников 36
2.2. Апробация модели эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр 44
2.3. Оценка эффективности модели развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста 52
Выводы по главе 2 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В РАЗВИТИИ БЕГА И ПРЫЖКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Обучение основным движениям детей младшего дошкольного возраста 7
1.2. Характеристика бега и прыжков у детей младшего дошкольного возраста 14
1.3. Организация и методика проведения подвижных игр с детьми младшего дошкольного возраста 26
Выводы по главе 1 37
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА, НАПРАВЛЕННАЯ НА РАЗВИТИЕ БЕГА И ПРЫЖКОВ В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 38
2.1. Оценка уровня бега и прыжков у детей младшего дошкольного возраста 38
2.2. Разработка системы мероприятий по развитию бега и прыжков у детей младшего дошкольного возраста 44
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 48
Выводы по главе 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР НА РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У ШКОЛЬНИКОВ 5-6 КЛАССОВ 6
1.1. Особенности и значение развития физических качеств у школьников 5-6 классов 6
1.2. Оценка развития физических качеств у школьников 5-6 классов 11
1.3. Подвижные игры, применяемые на уроках физической культуры для развития физических качеств у школьников 5-6 классов 15
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 24
2.3. Организация исследования 26
ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ШКОЛЬНИКОВ 5-6 КЛАССОВ 29
3.1. Разработка методики применения подвижных игр, интегрируемых в уроки физической культуры у школьников 5-6 классов, как средства развития физических качеств 29
3.2. Экспериментальная работа по апробации методики применения подвижных игр как средства развития физических качеств на уроке физической культуры у школьников 5-6 классов 29
3.3. Оценка эффективности методики применения подвижных игр на уроках физической культуры, как средства развития физических качеств у школьников 5-6 классов на основе результатов эксперимента и ее обоснование 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование» к профилактике кибербуллинга в общеобразовательных организациях 13
1.1. Сущностная характеристика понятия «кибербуллинг» 13
1.2. Психолого-педагогическое сопровождение профилактики кибербуллинга в общеобразовательных организациях 21
1.3. Методическая система подготовки бакалавра по направлению «Педагогическое образование» к профилактике кибербуллинга в общеобразовательных организациях 34
Глава 2. Экспериментальное исследование по подготовки бакалавра по направлению «Педагогическое образование» к профилактике кибербуллинга в общеобразовательных организациях 46
2.1. Организация экспериментального исследования 46
2.2. Реализация методической системы подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование» к профилактике кибербуллинга в общеобразовательных организациях 50
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 64
Заключение 70
Список литературы 74
Приложение 84

Введение 3
Глава 1. Анализ теоретических аспектов предмета исследования 13
1.1. Существующие программы обучения вожатых 16
1.1.1. Методики коллективного воспитания личности ребенка 22
1.1.2. Анализ программ современных школ подготовки вожатых 25
1.2. Обзор методических рекомендаций организаторам работы по военно-патриотическому воспитанию детей и подростков 30
Выводы первой главы 33
Глава 2. Диагностика потребности в необходимости специального обучения вожатых военно-патриотического лагеря 39
2.1. Сбор практического материала в лагерях 39
2.1.1. Наблюдение за работой вожатых и инструкторов во время летних лагерных смен 41
2.1.2. Проведение интервью, опросов с вожатыми, детьми, руководством лагеря 47
2.2. Результаты проведения полевых исследований 52
Выводы второй главы 55
Глава 3. Концепция и программа тренинга подготовки вожатых детского военно-патриотического лагеря 57
3.1. Концепция тренинга «Подготовка вожатых военно-патриотического лагеря» 57
3.2. Программа тренинга «Подготовка вожатых военно-патриотического лагеря» 62
Заключение67
Список литературы 75
Приложение 83

Введение 3
Глава 1. Экономическая проблематика в учебных дисциплинах старшей школы 6
1.1. Экономические вопросы в учебной дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» 6
1.2. Экономические вопросы в учебной дисциплине «Обществознание» 35
Выводы по 1 главе 45
Глава 2. Экономические опасности как элемент учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» 46
2.1. Виды и особенности опасностей экономического характера для детей и юношества 46
2.2. Методика включения вопросов экономического характера в курс ОБЖ 48
Выводы по 2 главе 57
Заключение 58
Список литературы 59
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Цивилистическое процессуальное законодательство: новеллы правового регулирования 6
1.1. Право на справедливое судебное разбирательство 6
1.2. Судебные расходы в гражданском процессуальном законодательстве 14
1.3. Развитие института состязательности в гражданском процессе и роль суда в процессе доказывания 21
Глава 2. Правовые особенности подготовки дела к судебному разбирательству 31
2.1. Возбуждение и подготовка дела к судебному разбирательству как обязательные стадии гражданского процесса 31
2.2. Ведение протокола на стадии подготовки гражданского дела к судебному разбирательству 37
2.3. Некоторые вопросы примирения сторон на стадии подготовки дела к судебному разбирательству 45
Заключение 56
Список литературы 60

Введение 3
1. Формулировка и уточнение информационного запроса 4
2. Поисковая система 5
3. Процесс информационного поиска 6
4. Информационно-поисковый язык 9
5. Индексирование 11
6. Поиск информации 13
7. Mystem и принцип его работы 16
8. Коррекция запроса 19
9. Этапы обработки информации 20
10. Алгоритм работы программы 21
Заключение 22
Список литературы 23

Введение 3
Глава 1. Постановка задачи 5
Глава 2. Дискретная классификация ЗУН 8
2.1. Фасетная система классификации ЗУН 8
2.2. Формализация частного критерия «Значимость компетенции» 10
2.3. Формализация частного критерия «Проверяемость компетенции» 11
Глава 3. Технология дискретного оценивания ЗУН 12
Глава 4. Нечеткая классификация ЗУН 15
4.1. Бинарные нечёткие отношения 15
4.2. Композиция бинарных нечетких отношений 15
4.3. Принципы нечеткого и экспертного оценивания 16
4.4. Нечеткая классификация ЗУН на основе бинарных отношений 18
Глава 5. Технология нечеткого оценивания ЗУН 21
Глава 6. Контрольный эксперимент 23
Глава 7. Результат выполнения программы 29
Заключение 31
Список литературы 33