Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 5
Глава 1. Анализ технического задания 6
Глава 2. Обзор научно-технической литературы 8
2.1. Общие вопросы передачи сигналов 8
2.2. Приемо-передающие устройства спецназначения 25
Глава 3. Назначение и принцип работы 28
Глава 4. Обоснование выбора конструктивного решения 30
4.1. Выбор и обоснование конструкции 30
4.2. Обоснование электромагнитной совместимости 34
4.3. Преимущества поверхностного монтажа 35
4.4. Анализ и оценка перечня элементов электрической схемы по размерно-геометрическим критериям 35
4.4.1. Расчет установочных площадей компонентов УПЧ 36
4.4.2. Расчет установочных площадей компонентов ФОЧ 44
4.5. Расчет вибропрочности платы 49
4.5.1. Расчет собственной частоты УПЧ 50
4.5.2. Расчет собственной частоты платы ФОЧ 51
4.6. Расчет надежности 52
4.6.1. Анализ элементной базы на отказ элементов 52
4.6.2. Расчет среднего времени наработки на отказ 54
4.6.3. Определение вероятности безотказной работы всего устройства 55
Глава 5. Технологическая часть 57
5.1. Выбор технологического процесса 57
5.2. Выбор материалов печатной платы 59
5.3. Описание технологического процесса изготовления печатной платы комбинированным позитивным способом 61
5.3.1. Резка заготовок 62
5.3.2. Сверление технологических отверстий 62
5.3.3. Подготовка поверхности заготовок 63
5.3.4. Нанесение сухого пленочного фоторезиста 65
5.3.5. Нанесение защитного лака 67
5.3.6. Сверление отверстий 68
5.3.7. Химическое меднение 70
5.3.8. Снятие защитного лака 72
5.3.9. Гальваническая затяжка 72
5.3.10 Электролитическое меднение и нанесение защитного покрытия ПОС-61 73
5.3.11. Снятие фоторезиста 73
5.3.12. Травление 74
5.3.13. Осветление покрытия олово-свинец 75
5.3.14. Оплавление сплава олово-свинец 76
5.3.15. Механическая обработка 76
5.3.16. Прессование пакета под действием температуры и давления 77
Глава 6. Организационно-экономическая часть 78
6.1. Организация и планирование опытно-конструкторской работы для устройства приемопередающего 78
6.1.1. Предварительная оценка планируемой к выполнению опытно - конструкторской работы 78
6.1.2. Расчет трудоемкости ОКР для разрабатываемых частей УПП 79
6.1.3. Расчет договорной цены ОКР УПЧ, ФОЧ 86
6.2. Технико-экономический анализ конкурентоспособности ФОЧ и УПЧ 104
6.2.1. Выбор и обоснование базовой конструкции ФОЧ и УПЧ 96
6.2.2. Анализ изменений функциональных возможностей ФОЧ и УПЧ 108
6.2.3. Анализ соответствия ФОЧ и УПЧ нормам 102
6.2.4. Образование цены на товар-конкурент 103
6.2.5. Определение себестоимости ФОЧ и УПЧ 103
6.2.6. Расчет годовых издержек потребителя в условиях эксплуатации для ФОЧ и УПЧ 104
6.2.7. Расчет полезного эффекта ФОЧ и УПЧ в сфере эксплуатации 117
6.2.8. Образование цены ФОЧ и УПЧ 119
6.2.9. Образование цены потребления ФОЧ,УПЧ 112
6.2.10. Обоснование конкурентоспособности ФОЧ и УПЧ 113
6.3. Выводы по организационно-экономической части дипломного проекта 114
Глава 7. Безопасность и экологичность 117
7.1. Безопасность производственной среды 117
7.1.1. Анализ условий труда 117
7.1.2. Меры защиты от опасных и вредных факторов 119
7.1.3. Расчёт и проектирование средств защиты 121
7.2. Экологичность проекта 127
7.3. Чрезвычайные ситуации (ЧС) 129
7.3.1. Оценка возможности возникновения ЧС 129
7.3.2. Пожарная безопасность 129
Заключение 130
Список литературы 131

Введение 3
Глава 1. Программирование для мобильных устройств на базе Windows Phone 8.1 5
1.1. Современное состояние рынка мобильных устройств и средств разработки приложений 5
1.2. Установка и настройка среды программирования 8
1.3. Особенности языка C# 10
1.4. Основные компоненты среды программирования 21
Глава 2. Методические рекомендации по программирования для мобильных устройств на элективных курсах информатики 47
2.1. Построение элективного курса для учащихся десятого класса 47
2.2. Конспекты элективного курса для учащихся десятого класса 50
2.3. Практические задания для учащихся десятого класса 90
Заключение 92
Список литературы 93

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УЧЕТНОЙ ПОЛИТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Значение учетной политики и её задачи 6
1.2. Нормативно-правовое регулирование учетной политики организации 11
1.3. Формирование и раскрытие учетной политики 15
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ УЧЕТНОЙ ПОЛИТИКИ В ООО «НТЦ «ПОЖИНЖИНИРИНГ» 27
2.1. Организационно-экономическая характеристика ООО «НТЦ «Пожинжиниринг» 27
2.2. Оценка учетной политики ООО «НТЦ ««Пожинжиниринг» 40
2.3. Анализ эффективности учетной политики предприятия и ее влияние на результаты деятельности 62
ГЛАВА 3. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕТНОЙ ПОЛИТИКИ ООО «НТЦ «ПОЖИНЖИНИГРИНГ» 70
3.1. Проблемы формирования учетной политики и пути их решения 70
3.2. Совершенствование учетной политики для целей увеличения прибыли 92
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 99
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 102

Обозначения и сокращения 4
Введение 5
1. Электрические методы неразрушающего контроля полимерных материалов и их композитов 7
2. Подходы к физико-математическому моделированию электрополевой дефектоскопии и композиционных материалов 15
Заключение 24
Список литературы 25

Введение 3
Глава 1. Теоретическая сущность ценовой политики 5
1.1. Цена как категория рыночной экономики 5
1.2. Ценовая политика и стратегии установления цен 8
Глава 2. Технико-экономическая характеристика деятельности магазина «Cotton Jeans Club» 11
2.1. Краткая характеристика торговой деятельности магазина «Cotton Jeans Club» 11
2.2. Основные технико-экономические показатели деятельности магазина «Cotton Jeans Club» 15
Глава 3. Разработка ценовой политики магазина «Cotton Jeans Club» 22
3.1. Система управления маркетингом магазина «Cotton Jeans Club» 22
3.2. Методика ценообразования в магазине «Cotton Jeans Club» 24
Заключение 27
Список литературы 29

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР И АНАЛИТИКА МИРОВОЙ И РОССИЙСКОЙ ПРАКТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В РАМКАХ КОНЦЕПЦИИ STEM 5
1.1. Анализ отечественного и зарубежного опыта 5
1.2. Отечественный опыт интеграции технической и естественно-научной предметных областей 9
1.3. Условия реализации интеграции и проектного подхода образовательных программ 11
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И АПРОБАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО КУРСА БИОЛОГИИ И РОБОТОТЕХНИКИ ДЛЯ СЕДЬМЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 20
2.1. Разработка курса биологии и робототехники на основе STEM подхода 20
2.2. Методики исследования разработки 32
2.3. Апробация интегрированного курса биологии и робототехники 34
2.4. Обработка и анализ результатов исследования разработки 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ ПЕДАГОГИКИ ИСКУССТВА И ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ 7
1.1. Понятие о эмоциях и чувства 7
1.2. Эмоциональное развитии в подростковом возрасте 12
1.3. Возможности педагогики искусства и театральной педагогики в эмоциональном развитии личности 18
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ 20
2.1. Структура построения занятий цикла 20
2.2. Апробация цикла занятий по эмоциональному развитию с помощью педагогики искусства 44
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
1. О триггерах 6
2. Об индексах 8
3. Структура описания архитектурного шаблона для структуризации данных 10
4. Шаблон “Атрибут” - Attribute Pattern 11
5. Шаблон “Корзина” - Bucket pattern 16
6. Шаблон “Выброс” - The Outlier Pattern 21
Заключение 29
Список литературы 30
Приложение 32

Введение 3
Глава 1. Общие вопросы организации и проведения элективных курсов 7
1.1. Общие положения разработки современных элективных курсов 7
1.2. Психолого-педагогические основы обучения на элективных курсах 14
1.3. Анализ содержания темы «Информационная безопасность» в научно-методической литературе 17
Глава 2. Практические аспекты разработки элективного курса «Информационная безопасность» для учащихся старших классов 24
2.1. Программа элективного курса «Информационная безопасность» 24
2.2. Методические рекомендации по использованию разработанного элективного курса 34
2.3. Опытно-экспериментальная проверка результатов 40
Заключение 43
Список литературы 44
Приложение 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ 7
1.1. Психолого-педагогические особенности учащихся 9 классов 7
1.2. Цели и задачи элективных курсов 14
1.3. Развитие познавательного интереса учащихся 9 классов 19
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «БАЗЫ ДАННЫХ» ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ 25
2.1. Разработка элективного курса «Базы данных» для учащихся 9 классов, направленного на развитие познавательного интереса 25
2.2. Методические рекомендации к проведению элективного курса «Базы данных» по информатике для учащихся 9 классов 29
2.3. Опытно-экспериментальная проверка использования элективного курса «Базы данных» для развития познавательного интереса учащихся 9 классов 43
Выводы по главе 2 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКЕ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 6
1.1. Роль элективных курсов в образовательном процессе 6
1.2. Место темы «Компьютерная графика» в курсе информатики основной школы 13
1.3. Дистанционные технологии в учебном образовательном процессе 20
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКЕ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ В РАМКАХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 29
2.1. Разработка элективного курса «Компьютерная графика» 29
2.2. Методические рекомендации по использованию элективного курса «Компьютерная графика» 38
2.3. Планирование педагогического эксперимента по проверке гипотезы исследования 41
Выводы по главе 2 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ОСНОВАМ КОМПЬЮТЕРНОЙ СХЕМОТЕХНИКИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ 6
1.1. Психолого-педагогические особенности обучения учащихся 9 классов 6
1.2. Элективные курсы в 9-х классах общеобразовательной школы 9
1.3. Анализ учебной школьной литературы на наличие информации по компьютерной схемотехнике 11
Выводы по главе 1 17
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ОСНОВАМ КОМПЬЮТЕРНОЙ СХЕМОТЕХНИКИ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ В РАМКАХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА 18
2.1. Программа и содержание элективного курса по обучению основам компьютерной схемотехники для 9 классов 18
2.2. Методические рекомендации по использованию элективного курса по обучению основам компьютерной схемотехники для 9 классов 25
2.3. Описание экспериментальной проверки эффективности элективного курса по обучению основам компьютерной схемотехники для 9 классов 35
Выводы по главе 2 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 42

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы разработки элективного курса для учащихся старших классов 8
1.1. Психолого-педагогические особенности учащихся старших классов 8
1.2. Понятие элективного курса и его место в обучении старшеклассников информатике 17
1.3. Методы изучения правовых аспектов использования информации на уроках информатики в старшей школе 26
Выводы по главе 1 41
Глава 2. Разработка элективного курса по правовым аспектам использования информации в 10 классах 43
2.1. Описание элективного курса по правовым аспектам использования информации в 10 классах 43
2.2. Методические рекомендации по разработанному элективному курсу 49
2.3. Проверка эффективности разработанного элективного курса 72
Выводы по главе 2 75
Заключение 76
Список литературы 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ НАУКИ РОБОТОТЕХНИКИ НА СОВРЕМЕННЫЙ МИР И ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ 6
1.1. Наука робототехника и ее место в жизни человека 6
1.2. Обучение программированию с использованием робототехнических устройств 16
1.3. Робототехника и программирование в школьной программе 21
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ 28
2.1. Преподавание робототехники как отдельной школьной дисциплины и как раздела информатики 28
2.2. Преподавание программирования на уроках робототехники и информатики с использованием робототехнических устройств 36
2.3. Разработка элективного курса по программированию с использованием робототехнической платформы TRIK для учащихся основной школы 43
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
Глава 1. История развития фирменного стиля 7
1.1. История возникновения фирменного стиля 7
1.2. Развитие фирменного стиля в России 11
Глава 2. Применение фирменного стиля в спортивных командах и клубах 17
Глава 3. Создание фирменного стиля 21
3.1. Основные элементы фирменного стиля 21
3.2. Правила разработки логотипа 27
3.3. Современные требования, предъявляемые к фирменному стилю 31
Глава 4. Поэтапное выполнение практической части выпускной квалификационной работы 35
4.1. Выбор темы работы и техники исполнения 35
4.2. Этапы разработки элементов стиля. Поиски 38
4.3. Последовательность выполнения 41
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты маркетинговой деятельности торгового предприятия в условиях конкурентной среды 5
1.1. Маркетинг как рыночная концепция управления торговым предприятием: основные цели и задачи 5
1.2. Сущность и содержание организации маркетинговой деятельности на торговом предприятии 10
1.3. Виды маркетинговых стратегий на торговом предприятии в современных рыночных условиях 16
Глава 2. Методические аспекты планирования и организации системы маркетинга на торговом предприятии 24
2.1. Методы стратегического анализа и планирования в маркетинговой деятельности предприятия 24
2.2. Логика и этапы организации системы маркетинга на предприятии 33
2.3. Современные тенденции развития маркетинговых стратегий торговых предприятий 39
Глава 3. Совершенствование системы маркетинга торгового предприятия на примере сети фитнес-клубов «AlexFitness» 47
3.1. Анализ рыночного положения предприятия ООО «AlexFitness» 47
3.2. Анализ существующей системы маркетинговой деятельности на предприятии 58
3.3. Рекомендации по совершенствованию организации и управления маркетинговой деятельностью 62
Заключение 73
Список литературы 75
Приложение 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ 5
1.1. Понятие и характеристики стратегии организации 5
1.2. Основные этапы формирования стратеги развития компании в процессе стратегического управления 7
1.3. Разработка модели формирования стратегии развития организации 10
ГЛАВА 2. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КАК ОСНОВА РАЗРАБОТКИ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ООО «ТОРУС») 13
2.1. Общая характеристика организации ООО «Торус» 13
2.2. Анализ внутренней среды организации ООО «Торус» 19
2.3. Анализ внешней среды организации ООО «Торус» 24
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ 31
3.1. Разработка стратегии развития организации ООО «Торус» 31
3.2. Оценка разработанной стратегии развития организации ООО «Торус» 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

Введение 3
1. Предпосылки появления методологического индивидуализма 4
2. Основные положения методологического индивидуализма 5
3. Основные принципы методологического индивидуализма Р. Будона 5
4. Эффект сложения 9
5. Особенности методологического индивидуализма 10
6. Критика методологического индивидуализма 12
7. Методологический индивидуализм в исследованиях других учёных 13
Заключение 14
Список литературы 15

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика рамочного договора 7
1.1. Понятие и правовая природа рамочного договора 7
1.2. Особенности заключения, изменения и расторжения рамочного договора 21
Глава 2. Содержание рамочного договора 30
2.1. Условия рамочного договора 30
2.2. Права и обязанности сторон рамочного договора 37
2.3. Последствия неисполнения и ненадлежащего исполнения рамочного договора. Ответственность сторон по договору 41
Заключение 52
Список литературы 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СРЕДСТВАМИ АНИМАЦИОННОГО ТВОРЧЕСТВА 7
1.1. Проблема раннего обучения иностранному языку в теории педагогической науки 7
1.2. Анимационное творчество детей в условиях дошкольной образовательной организации 12
1.3. Программа раннего обучения иностранному языку средствами анимационного творчества 15
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИМЕНЕНИЯ АНИМАЦИОННОГО ТВОРЧЕСТВА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА РАННЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ 23
2.1. Выявление уровня языковых способностей детей дошкольного возраста 23
2.2. Апробация программы раннего обучения иностранному языку средствами анимационного творчества 44
2.3. Оценка эффективности программы раннего обучения иностранному языку средствами анимационного творчества 51
Выводы по второй главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 68