Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы права на информацию 7
1.1. Понятие, сущность и природа права на информацию 7
1.2. Правовое регулирование права граждан на информацию 17
Глава 2. Особенности реализации права на информацию граждан Российской Федерации в условиях цифрового общества 32
2.1. Основные направления реализации права на информацию в современной России 32
2.2. Проблемы осуществления права граждан на информацию в условиях цифрового общества 40
2.3. Защита права на информацию гражданами Российской Федерации 49
Заключение 62
Список литературы 66

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы права граждан на государственную службу 8
1.1. Понятие и сущность права граждан на государственную службу 8
1.2. Становление и развитие права граждан на государственную службу в России 22
Глава 2. Правовое регулирование и проблемы реализации права граждан на государственную службу в городе Москве 34
2.1. Правовое регулирование поступления граждан на государственную службу в городе Москве 34
2.2. Проблемы реализации права граждан на государственную службу и пути их решения 44
Заключение 60
Список литературы 69
Приложение 79

Введение 3
Глава 1. Правовые основы охраны и использования культурных ценностей 8
1.1. Источники правового регулирования охраны и использования культурных ценностей 8
1.2. Функции государственных органов в сфере охраны и использования культурных ценностей в Российской Федерации 19
1.3. Право учащихся на доступ к культурным ценностям: анализ законодательства в сфере образования 31
Глава 2. Сравнительно-правовой анализ права на доступ к культурным в сфере образования 36
2.1. Зарубежный опыт реализации права на доступ к культурным ценностям в сфере образования в странах англо-саксонской правовой системы 36
2.2. Доступ к культурным ценностям в сфере образования в Российской Федерации 46
2.3. Проблемы реализации права на доступ к культурным ценностям в сфере образования в Российской Федерации 53
Заключение 59
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Правовой статус авторов произведений в сети интернет 6
1.1. Нарушение интеллектуальной собственности авторов в интернете 6
1.2. Правомочия авторов и их реализация в глобальной сети 17
Глава 2. Реализация законодательства в сфере интеллектуальных прав 27
2.1. Судебная практика 27
2.2. Пробелы действующего законодательства 38
Заключение 47
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ РАЗДЕЛУ «ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ» 8
1.1. Значение практической направленности при изучении биологии 8
1.2. Виды, содержание и принципы работы практических занятий 15
1.3. Преимущества и недостатки практических занятий 27
1.4. Влияние лабораторных и практических работ на качество обучения 32
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО РАЗДЕЛУ "ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ" 36
2.1. Ключевые изменения в примерной рабочей программе основного общего образования 36
2.2. Тематические изменения в учебных программах 39
2.3. Изменения в особенностях практических и лабораторных работ 41
2.4. Социальный опрос учащихся об интересе проведения практических и лабораторных работ 56
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИКЛАДНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ 8
1.1. Место прикладной направленности обучения математике в старшей школе 8
1.1.1. Отличия реализации прикладной направленности обучения геометрии в основной и старшей школах 14
1.1.2. Реализация прикладной направленности курса геометрии в школьных учебниках 10 класса (раздел «Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей») 19
1.2. Возможности цифровой среды МЭШ при реализации прикладной направленности обучения геометрии в 10 классе 23
1.2.1. Анализ ресурсов МЭШ на предмет реализации прикладной направленности обучения геометрии (раздел «Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей») 28
1.2.2. Изучение раздела «Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей» с учетом реализации прикладной направленности обучения геометрии 31
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИКЛАДНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ (НА ПРИМЕРЕ РАЗДЕЛА «ПАРАЛЛЕЛЬНОСТЬ И ПЕРПЕНДИКУЛЯРНОСТЬ ПРЯМЫХ И ПЛОСКОСТЕЙ») 44
2.1. Прикладные задачи из раздела «Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей» 44
2.2. Описание сборника материалов прикладного характера «Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей» 49
2.3. Методические рекомендации по реализации прикладной направленности обучения геометрии в 10 классе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы гласности и открытости 5
1.1. Понятие и сущность гласности в демократическом обществе 5
1.2. Значение гласности в развитии демократических основ государства 9
Глава 2. Анализ основных форм гласности, реализуемых законодательным органом власти субъекта Российской Федерации 14
2.1. Обращения граждан и личные приемы в законодательный орган Краснодарского края 14
2.2. Нормотворческая деятельность законодательного органа субъекта как проявление гласности 21
2.3. СМИ как связующее звено в обеспечении гласности и открытости в Краснодарском крае 24
Заключение 29
Список литературы 32

Введение 3
Глава 1. Лидерство в управлении: теоретический аспект 5
1.1. Сущность лидерства и его роль в системе менеджмента предприятия 5
1.2. Принцип лидерства в системе ИСО 9001:2015 16
1.3. Сравнительный анализ характеристик лидера согласно стандарту ИСО 9001:2015 и понятиям в менеджменте 29
Глава 2. Практическая реализация принципов ИСО 9001:2015 на примере ОАО «КЗТС» 33
2.1. Организационно-правовая структура ОАО «КЗТС» 33
2.2. Финансово-экономическая характеристика деятельности ОАО «КЗТС» 40
2.3. Внутреннее обеспечение качества на ОАО «КЗТС» 44
Глава 3. Оценка развития предприятия на основе принципа лидерства согласно ИСО 9001:2015 49
3.1. Анализ деятельности ОАО «КЗТС» со стороны реализации принципа лидерства на производстве 49
3.2. Перспективы развития ОАО «КЗТС» и предложения по улучшению 58
Заключение 65
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Общие положения о принципе охраны прав и свобод человека и гражданина на стадии возбуждения уголовного дела 7
1.1. Возбуждение уголовного дела как стадия уголовного процесса 7
1.2. Охрана прав и свобод человека и гражданина в уголовном процессе как системообразующий принцип 13
Глава 2. Типичные нарушения прав и свобод человека и гражданина на стадии возбуждения уголовного дела 19
2.1. Отказ в принятии заявления о возбуждении уголовного дела, отказ в регистрации заявления 19
2.2. Необоснованный, незаконный отказ в возбуждении УД, незаконное возбуждение УД 27
2.3. Незаконное задержание и личные обыски, насилие до возбуждения УД, признание в объяснениях 31
Глава 3. Способы реализации принципа охраны прав и свобод человека и гражданина на стадии возбуждения УД 38
3.1. Усиление ведомственного контроля 38
3.2. Усиление прокурорского контроля и усиление контроля суда 43
3.3. Необходимость стадии возбуждения уголовного дела 50
Заключение 57
Список литературы 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 9
1.1. Характеристика современного исторического образования: структура и требования 9
1.2. Основные проблемы реализации принципа преемственности начального и общего образования в контексте обучения истории: анализ содержания Федеральных стандартов и УМК 18
1.3. Анализ современного педагогического опыта в вопросе обеспечения преемственности образования при переходе учащегося из начальной школы в основную 23
Выводы по 1 главе 32
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 34
2.1. Методические рекомендации по организации реализации принципа преемственности на ступени начального и основного общего образования 34
2.2. Разработка сценариев урока для реализации принципа преемственности на уроках в начальной и основной школе 41
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты свободы оценки доказательств при производстве дознания 5
1.1. Понятие оценки доказательств при производстве дознания 5
1.2. Понятие принципа свободы оценки доказательств 8
Глава 2. Содержание принципа «свобода оценки доказательств» в Российском уголовном процессе 13
2.1. Внутреннее убеждение дознавателя как основа формирования процессуальных выводов и решений по уголовному делу при производстве дознания 13
2.2. Роль закона, правосознания и совести в оценке доказательств по уголовному делу 22
Заключение 27
Список литературы 29

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМНЫЙ ПОДХОД И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ: ПОНЯТИЕ И СОДЕРЖАНИЕ 8
1.1. Этапы становления и развития практики реализации проблемного подхода и функциональной грамотности в курсе истории 8
1.2. Анализ дидактической литературы, посвященной сущности проблемного подхода и функциональной грамотности 20
1.3. Анализ методической литературы проблемного обучения, и опыт ее применения при формировании функциональной грамотности 37
Выводы по первой главе 49
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМНОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 50
2.1. Модель построения хода урока по истории, основанного на проблемном подходе 50
2.2. Сценарии уроков, основанные на модели реализации проблемного подхода на уроке истории 60
2.3. Результаты апробации сценариев урока для формирования навыков функциональной грамотности 75
2.4. Методические рекомендации для реализации проблемного обучения на уроках истории при формировании функциональной грамотности 85
Выводы по второй главе 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100
ПРИЛОЖЕНИЕ 111

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации проектной деятельности на ступени основного общего образования 6
1.1. Психолого-педагогические особенности реализации проектной деятельности обучающихся на уроках истории России 6
1.2. Анализ педагогического опыта организации проектной деятельности на уроках истории 22
Выводы по 1 главе 32
Глава 2. Использование проектной деятельности в урочной и внеурочной деятельности 34
2.1. Разработка уроков истории с использованием проектной деятельности 34
2.2. Разработка внеурочных мероприятий с использованием проектной деятельности 50
Выводы по 2 главе 72
Заключение 73
Список литературы 74
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты международной маркетинговой стратегии 6
1.1. Экономическая сущность маркетинговой стратегии в развитии международной фирмы 6
1.2. Взаимозависимость маркетинговой стратегии и внешнеэкономической деятельности фирмы 14
1.3. Особенности реализации рекламной стратегии на международном рынке 18
Глава 2. Исследование особенностей проведения маркетинговой кампании на российском рынке в современных условиях 28
2.1. Анализ эффективности реализации маркетинговой стратегии 28
2.2. Современные тенденции внедрения рекламной кампании на российском рынке 34
2.3. Проблемы реализации маркетинговой стратегии и способы их преодоления 41
Глава 3. Реализация маркетинговой стратегии «PepsiCo» на российском рынке 54
3.1. Предпосылки внедрения и оценка эффективности рекламной стратегии PepsiCo 54
3.2. Разработка эффективного механизма реализации рекламной стратегии международного предприятия на российском рынке на примере PepsiCO 61
Заключение 74
Список литературы 79

Введение 3
Глава 1. Задача мониторинга веб-приложений 7
1.1. Типы мониторинга веб-приложений 7
1.1.1. Пассивный мониторинг 7
1.1.2. Активный (синтетический) мониторинг 8
1.2. Требования к системе синтетического мониторинга веб-приложений 9
1.2.1. Обзор средств мониторинга веб-приложений 10
1.2.2. Перечень требований 13
1.3. Комплексное решение задачи синтетического мониторинга 13
Глава 2. Архитектура системы мониторинга веб-приложений 15
2.1. AggreGate как платформа для построения системы мониторинга веб-приложений 15
2.1.1. Платформа Tibbo AggreGate 15
2.1.2. Архитектурные особенности платформы AggreGate 16
2.1.3. Мониторинг веб-приложений как часть системы AggreGate Network Manager 18
2.2. Selenium как основа системы синтетического мониторинга 19
2.2.1. Selenium WebDriver 20
2.2.2. Selenium IDE 22
2.2.3. Selenium RC 23
2.2.4. Selenium Server 24
2.2.5. Selenium Grid 25
2.3. Расширение возможностей системы синтетического мониторинга с помощью BrowserMob Proxy 25
2.4. Развернутый список задач 27
Глава 3. Реализация системы синтетического мониторинга 29
3.1. Знакомство с Tibbo AggreGate 29
3.2. Знакомство с Selenium и первая версия драйвера 30
3.3. AggreGate-скрипты и удаленный запуск теста 31
3.4. Отслеживание хода выполнения теста 33
3.5. Динамическая компиляция 35
3.6. Использование BrowserMob Proxy 37
3.7. Таблицы данных AggreGate и шаблон генерации кода 40
Заключение 43
Список литературы 46

Введение 3
Глава 1. Институциональные основы социальной политики в системе управления городом 6
1.1. Общая характеристика и нормативно-правовая база формирования муниципальной социальной политики 6
1.2. Социальная сфера города как объект управления 13
1.3. Опыт реализации муниципальной социальной политики в странах с развитой рыночной экономикой и возможность его применения в России 21
Глава 2. Особенности формирования и развития социальной политики на примере МО «Город Саратов» 28
2.1. Проблема оценки выбора приоритетов в развитии социальной сферы города 28
2.2. Современное состояние финансового обеспечения и развития социальной политики на муниципальном уровне 37
Заключение 50
Библиографический список 52

Введение 3
Глава 1. Манипулятивный потенциал рекламного текста 7
1.1. Реклама и рекламный текст
1.2. Языковые особенности рекламного текста 14
1.3. Методология воздействия 17
1.4. Характеристика суггестивных подходов 19
1.4.1. Психоаналитически ориентированные суггестивные подходы 19
1.4.2. Гипнотический суггестивный подход 21
1.4.3. Техники эриксонианского гипноза 23
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Реализация различных видов манипуляции в рекламных текстах 27
2.1. Методология обращений 27
2.2. Речевые стратегии манипуляции рекламных текстов 30
2.3. Реализация речевых стратегий манипуляций рекламных текстов 34
Выводы по второй главе 51
Заключение 52
Список литературы 54

Введение 4
Глава 1. Термостабилизация 5
1.1. Тонкий-лазерный диск 5
1.2. Жидкостное охлаждение 7
1.3. Охлаждающее оборудование 8
1.4. Воздушно газовое охлаждение 9
1.5. Радиатор охлаждения 9
Глава 2. Настройка параметров ПИД-регулятора 11
2.1. Частные случаи ПИД-регулирования 11
2.1.1. Пропорциональное регулирование (П-закон) 11
2.1.2. Пропорционально-дифференциальное регулирование (ПД-закон) 13
2.1.3. Пропорционально-интегральное регулирование (ПИ-закон) 14
2.2. Параметры ПИД-регулирования 16
2.2.1. Зона нечувствительности Xd 16
2.2.2. Ограничение управляющего сигнала 17
2.2.3. Зона накопление интеграла 17
2.2.4. Ограничение скорости выхода на уставку 18
2.2.5. Период управляющих импульсов Tсл 19
2.3. Особенности работы ПИД-регулятора при управлении задвижкой (позиционно-пропорциональное регулирование) 20
Глава 3. Токовое реле подразделения 23
Глава 4. Подготовка образцов 26
Заключение 33
Список литературы 34

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ РЕАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ОБУЧАЕМЫХ В РАМКАХ ПРОЕКТА «МОСКОВСКОЕ ДОЛГОЛЕТИЕ» 9
1.1. Характеристика реализации творческих потребностей у людей третьего возраста 9
1.2. Андрагогика: принципы практического обучения взрослых 14
1.3. Проект «Московское долголетие» 23
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ПРИМЕРЕ «МОСКОВСКОГО ДОЛГОЛЕТИЯ» 28
2.1. Разработка и апробация серии занятий, способствующих реализации творческих потребностей взрослых обучающихся 28
2.2. Специфика декоративной композиции в технике ручного ткачества как средство реализации творческих потребностей взрослых обучающихся 33
2.3. Методы разработки декоративной композиции на примере ручного ткачества 36
Выводы по второй главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 47

Введение 3
Глава 1. Протокол обмена устройства «СИРИУС-ДЗ-35» 5
Глава 2. Цифровые протоколы обмена данными и их взаимодействие 13
2.1. Описание COm-портов 13
2.1.1. Основные свойства com-портов 13
2.1.2. Технические характеристики com-портов 14
2.1.3. Назначение сигналов com-порта по стандарту RS-232c 15
2.1.4. Описание контрольных битов 16
2.2. Описание стандарта МЭК 61850 17
2.2.1. Общие сведения 17
2.2.2. Передача данных 17
2.3. Opc-сервер 18
2.3.1. Обзор стандарта орс 18
2.3.2. Орс da сервер 20
2.3.3. Opc hda сервер 22
2.3.4. Взаимодействие оборудования через OPC-сервер с программным комплексом модус 23
2.4. Цифровая подстанция 24
Глава 3. Разработка примера передачи информации средствами National instruments 28
3.1. Пример передачи данных через Ethernet 28
3.2. Пример передачи данных через com-порт 30
Глава 4. Расчет выскочастотного тракта для релейной защиты, противоаварийной автоматики и телефонии 33
4.1. Расчет выскочастотного тракта для релейной защиты и противоаварийной автоматики 33
4.1.1. Выбор частот 33
4.1.2. Поверочный расчет высокочастотного канала 39
4.1.3. Оценка неравномерности затухания высокочастотного тракта 41
4.2. Расчет высокочастотного тракта для телефонии 47
4.2.1. Выбор частот 47
4.2.2. Поверочный электрический расчет высокочастотного канала 49
4.2.3. Оценка неравномерности затухания высокочастотного тракта 50
Заключение 53
Список литературы 54