Дипломная работа на тему: Реализация принципа преемственности в изучении истории на уровнях начального общего и основного общего образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 9
1.1. Характеристика современного исторического образования: структура и требования 9
1.2. Основные проблемы реализации принципа преемственности начального и общего образования в контексте обучения истории: анализ содержания Федеральных стандартов и УМК 18
1.3. Анализ современного педагогического опыта в вопросе обеспечения преемственности образования при переходе учащегося из начальной школы в основную 23
Выводы по 1 главе 32
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 34
2.1. Методические рекомендации по организации реализации принципа преемственности на ступени начального и основного общего образования 34
2.2. Разработка сценариев урока для реализации принципа преемственности на уроках в начальной и основной школе 41
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75