Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Понятие, сущность и значение государственного контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания в Российской Федерации 7
1.1. Понятие, виды и особенности учреждений и органов, исполняющих наказания как объектов государственного контроля 7
1.2. Сущность и значение государственного контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания 19
Глава 2. Предмет, субъекты и современное состояние государственного контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания 31
2.1. Предмет и субъекты государственного контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания 31
2.2. Современное состояние государственного контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания 52
Глава 3. Система государственного контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания 62
3.1. Формы и методы государственного контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания 62
3.2. Организационные и процедурные основы осуществления государственного контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания 73
Заключение 84
Список литературы 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 11
1.1. Сущность и особенности мобильного обучения иностранным языкам 11
1.2. Мобильная квест-игра как средство мобильного обучения иностранному языку 18
1.3. Организация процесса мобильного обучения грамматической стороне иноязычной речи в условиях дополнительного образования 30
Выводы по главе 1 38
ГЛАВА 2. МОБИЛЬНАЯ КВЕСТ-ИГРА НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ШКОЛЬНИКОВ 41
2.1. Анализ готовности школьников к использованию мобильных игр для изучения иностранных языков рамках дополнительного образования 41
2.2. Модель специализированной мобильной квест-игры и технология ее применения в дополнительном образовании с целью контроля сформированности грамматических навыков школьников 50
2.3. Проверка эффективности мобильной квест-игры как формы контроля уровня сформированности грамматических навыков школьников 59
Выводы по главе 2 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 91

Введение 3
Глава 1. Правовые основы регулирования оборота гражданского оружия и патронов к нему в Российской Федерации 7
1.1. Исторический аспект в развитии регулирования оборота гражданского оружия и патронов к нему 7
1.2. Анализ нормативной базы 16
1.3. Ведомственные правовые акты 34
1.4. Деятельность участкового уполномоченного полиции по осуществлению лицензионно-разрешительной системы контроля за соблюдением физическими лицами правил оборота оружия и патронов к нему 36
Глава 2. Организация контроля участкового уполномоченного полиции за соблюдением физическими лицами правил оборота оружия и патронов к нему 52
2.1. Контроль участкового уполномоченного полиции за соблюдением физическими лицами правил оборота оружия и патронов к нему 52
2.2. Взаимодействие органов лицензионно разрешительной системы с деятельностью участковых уполномоченных полиции 55
Заключение 67
Список литературы 72

Введение 3
Глава 1. Понятие и сущность контроля в деятельности органов государственной власти 6
1.1. Природа контрольных полномочий российского парламента 6
1.2. Виды парламентского контроля 12
Глава 2. Формы парламентского контроля в России 18
2.1. Характеристика основных контрольных полномочий Федерального Собрания Российской Федерации 18
2.2. Парламентский контроль над Правительством РФ 27
Глава 3. Контрольные полномочия законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов РФ 35
3.1. Нормативно-правовые основы парламентского контроля в субъектах Российской Федерации 35
3.2. Основные направления и формы контрольной деятельности в субъектах РФ (на примере Республики Северная Осетия-Алания) 37
3.3. Совершенствование парламентского контроля 43
Заключение 52
Список литературы 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ СУЩНОСТЬ КОНФИСКАЦИИ ИМУЩЕСТВА КАК МЕРЫ УГОЛОВНО-ПРАВОГО ХАРАКТЕРА 7
1.1. Конфискация имущества по уголовному законодательству зарубежных государств 7
1.2. Место конфискации имущества в российском уголовном законодательстве 18
ГЛАВА 2. КОНФИСКАЦИЯ ИМУЩЕСТВА В УГОЛОВНОМ ПРАВЕ РОССИИ 22
2.1. Имущество подлежащее конфискации 22
2.2. Юридическая природа конфискации имущества 36
2.3. Значение конфискации имущества в предупреждении отдельных видов преступлений 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

Введение 3
Глава 1. Детская литература и отражение в ней конфликта 6
1.1. Художественное своеобразие детской литературы ХХ века 6
1.2. Понятие конфликта в литературе 11
1.3. Воплощение конфликта в произведениях для детского и юношеского возраста 15
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Художественный конфликт в произведениях А.Г. Алексина 22
2.1. А.Г. Алексин как детский писатель 22
2.2. Конфликт непонимания 25
2.3. Разный подход в воспитании детей как основа конфликта 31
Выводы по второй главе 37
Глава 3. Изучение творчества А.Г. Алексина на уроках внеклассного чтения 39
3.1. Изучение творчества А.Г. Алексина в современной школе 39
3.2. Изучение повести А.Г. Алексина «Домашний совет» на уроке внеклассного чтения 45
3.3. Изучение повести А.Г. Алексина «Поздний ребенок» на уроке внеклассного чтения 60
Выводы по третьей главе 67
Заключение 68
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы конфликта интересов на государственной гражданской службе 8
1.1. Понятие конфликта интересов на государственной гражданской службе 8
1.2. Государственная гражданская служба как среда функционирования конфликта интересов 20
1.3. Субъекты и объекты конфликта интересов, их взаимосвязь 25
Глава 2. Способы выявления, предупреждения и урегулирования конфликта интересов на государственной гражданской службе города Москвы 31
2.1. Выявление конфликта интересов на государственной гражданской службе в городе Москве 31
2.2. Предупреждение конфликта интересов 36
2.3. Механизмы урегулирования конфликта интересов 40
Заключение 49
Список литературы 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ЦЕННОСТНОГО КОМПОНЕНТА ЛЮБОВЬ В НЕМЕЦКИХ И РУССКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМАХ 8
1.1. Лингвистическое понимание структуры концепта 8
1.2. Философское понимание концепта «любовь» 14
1.3. Сопоставительная характеристика репрезентации концепта «любовь» в немецких и русских паремиях 18
1.3.1. Фразеологическая репрезентация исследуемого концепта в немецком языке 18
1.3.2. Представленность изучаемого концепта в виде русских фразеологизмов 22
1.3.3. Специфика репрезентации концепта любовь посредством немецких и русских фразеологизмов 27
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМАМ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ О ЛЮБВИ) 33
2.1. Общие приемы обучения фразеологизмам на уроках немецкого языка в старших классах 33
2.1.1. Использование фразеологизмов при обучении немецкому языку, как фактор развития социокультурной компетенции 33
2.1.2. Цели, принципы и критерии обучения фразеологизмам на уроке немецкого языка 36
2.1.3. Основные приемы обучения фразеологии немецкого языка на старшей ступени 38
2.2. Методические рекомендации по организации работы с фразеологизмами на уроках немецкого языка, как второго иностранного, в старших классах 42
2.2.1. Разработка примерных заданий с использованием фразеологизмов на уроке немецкого языка 42
2.2.2. Фрагмент урока немецкого языка (второго иностранного) в 10 классе при работе с фразеологизмами о любви 50
Выводы по второй главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты концептуализации цвета в языке и культуре 7
1.1. Понятие и сущность концептуализации 7
1.1.1. Понятие концептуализации и ее связь с лингвистикой 7
1.1.2. Взаимосвязь языка, мышления и культуры в процессе концептуализации 9
1.2. Цвет и его восприятие человеком 11
1.2.1. Цвет как физическое явление 11
1.2.2. Цвет как психофизиологический феномен 12
1.3. Цветообозначение как объект лингвокультурологического bсследования 14
1.3.1. Цветообозначение в системе языка: структура и семантика 14
1.3.2. Цвет в художественной практике 19
1.3.3. Функции цвета в культуре 22
Глава 2. Цвет как инструмент концептуализации реальности в романе Олдоса Хаксли «О дивный новый мир» 27
2.1. Олдос Хаксли: слепота и прозрение 27
2.1.1. Биография и творчество писателя 27
2.1.2. Духовность и цвет в жизни Хаксли 29
2.2. Цвет в «О дивный новый мир» 33
2.2.1. Коммуникативная функция цвета в романе 33
2.2.2. Символическая функция цвета в романе 38
2.2.3. Выразительная функция цвета 46
2.2.4. Частотный анализ цветообозначений в романе 49
Заключение 53
Список литературы 55
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СОТРУДНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ К ОВЛАДЕНИЮ КУЛЬТУРОЙ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ 9
1.1. Понятие делового общения в теории коммуникации 9
1.2. Понятие мотивации в психологической науке 18
1.3. Речевой этикет как языковое средство реализации культуры устного делового общения 24
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СОТРУДНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ К ОВЛАДЕНИЮ КУЛЬТУРОЙ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И ПУТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ 36
2.1. Характеристика представлений и умений сотрудников дошкольной образовательной организации в области делового общения 36
2.2. Концепция повышения мотивации сотрудников образовательной организации к овладению культурой делового общения 48
2.3. Апробация концепции повышения мотивации сотрудников образовательной организации к овладению культурой делового общения, описание результатов 58
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы хозяйственной деятельности на железнодорожном транспорте 6
1.1. Специфика деятельности предприятий железнодорожного транспорта 6
1.2. Экономика и управление на железнодорожном предприятии 13
Глава 2. Исследование хозяйственной деятельности и системы управления центральной дирекции инфраструктуры на примере ОАО «РЖД» 23
2.1. Общая характеристика центральной дирекции инфраструктуры на примере ОАО «РЖД» 23
2.2. Анализ основных показателей хозяйственной деятельности центральной дирекции инфраструктуры 31
2.3. Особенности системы управления центральной дирекции инфраструктуры 40
Глава 3. Совершенствование концепции формирования хозяйственной деятельности и системы управления центральной дирекции инфраструктуры 47
3.1. Разработка инвестиционных проектов в области инфраструктуры 47
3.2. Совершенствование системы управления центральной дирекции инфраструктуры 53
Заключение 65
Список литературы 68
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика проблемы злоупотребления правом со стороны участников корпоративных отношений 6
1.1. Общая характеристика коррупции 6
1.2. История проблемы злоупотребления правом со стороны участников корпоративных отношений 24
1.3. Коррупция в корпоративных отношениях в зарубежных странах 38
Глава 2. Противодействие корпоративной коррупции 47
2.1. Специфика борьбы с корпоративной коррупцией 47
2.2. Перспективы развития законодательства о борьбе с корпоративной коррупцией 53
Заключение 65
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы корпоративного управления 9
1.1. Понятие и классификации корпоративных юридических лиц 9
1.2. Управление в корпоративных юридических лицах 16
1.3. Правовое регулирование деятельности корпорации 26
Глава 2. Производственный кооператив как коммерческое корпоративное юридическое лицо 32
2.1. Специфика производственного кооператива как организационно-правовой формы юридического лица 32
2.2. Организационные основы деятельности производственного кооператива 43
2.3. Правовой режим имущества производственного кооператива 51
Глава 3. Проблемы правового регулирования деятельности производственных кооперативов 59
3.1. Проблемы управления и создания производственных кооперативов 59
3.2. Пути совершенствования правового регулирования деятельности производственных кооперативов 69
Заключение 81
Список литературы 87
Приложение 97

Введение 3
Глава 1. Правовая характеристика корпоративных юридических лиц 7
1.1. Специфика гражданско-правового статуса корпоративных юридических лиц 7
1.2. Государственные организации как субъекты корпоративных отношений 19
1.3. Правосубъектность корпоративного юридического лица и отдельные вопросы корпоративной ответственности 32
Глава 2. Правовое регулирование корпоративных отношений внутренними документами юридического лица 42
2.1. Особенности правовой регламентации внутренних документов корпоративных юридических лиц 42
2.2. Цифровизация корпоративного нормотворчества юридических лиц 57
Заключение 66
Список литературы 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Определение клинико-динамических особенностей депрессий у детей от пяти до семи лет жизни 5
1.2. Комплекс средовых и возрастных факторов определяющих клинико-динамическую картину депрессии, развивающуюся в старшем дошкольном возрасте 12
1.3. Рекомендации по методам коррекции депрессивных расстройств у детей старшего дошкольного возраста 14
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 24
2.1. Организация эмпирического исследования 24
2.2. Методики исследования 25
ГЛАВА 3. СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 29
3.1. Экспериментальная часть 29
3.2. Статистическая обработка данных 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения коррекции нарушений внимания у младших школьников с дисграфией 7
1.1. Этиологические механизмы дисграфии у младших школьников 7
1.2. Особенности внимания младших школьников 15
1.3. Коррекция нарушения внимания у младших школьников с дисграфией 24
Выводы 38
Глава 2. Эмпирические основы исследования коррекции нарушений внимания у младших школьников с дисграфией 39
2.1. Организация исследования: база, диагностические и коррекционные основания 39
2.2. Описание коррекционной работы 47
2.3. Рекомендации родителям, логопедам, психологам 62
Выводы 66
Заключение 67
Список литературы 68
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы страхов младших подростков и их коррекции средствами арт-терапии 8
1.1. Общая характеристика понятия «страх» в отечественной и зарубежной психологии 8
1.2. Особенности проявления страхов в младшем подростковом возрасте 13
1.3. Факторы, влияющие на возникновение страхов у младших подростков 20
1.4. Особенности психологической коррекции страхов с помощью методов арт-терапии 23
Выводы по первой главе 34
Глава 2. Экспериментальное исследование проблемы коррекции страхов и тревожности младших подростков с помощью психокоррекционной программы 36
2.1. Описание выборки и методов экспериментального исследования 36
2.2. Анализ результатов первичного диагностического исследования 42
2.3. Описание содержания коррекционной программы по предупреждению, преодолению страхов младшими подростками и снижению уровня их тревожности с помощью средств арт-терапии 47
2.3. Сравнительный анализ результатов исследования после проведения коррекционной программы по предупреждению, преодолению страхов младшими подростками и снижению уровня их тревожности с помощью средств арт-терапии 56
Выводы по второй главе 68
Заключение 69
Список литературы 72
Приложение 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ И ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ ДЕВИАЦИЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 8
1.1. Факторы психосоциального развития подростков с девиантным поведением 8
1.2. Особенности обучения, воспитания и социализации подростков с девиантным поведением в условиях образовательной организации 18
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОРРЕКЦИИ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ И ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ ДЕВИАЦИЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 26
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 26
2.2. Анализ трудностей в обучении и поведении подростков с разными видами девиаций 29
2.3. Разработка и реализация коррекционно-развивающей программы для подростков с разными видами девиации 33
Выводы по второй главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ, СКЛОННЫХ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ СРЕДСТВАМИ ТРЕНИНГОВОЙ РАБОТЫ 8
1.1. Теоретические подходы к характеристике ценностно-смысловой сферы в отечественной и зарубежной литературе 8
1.2. Факторы формирования ценностно-смысловой сферы в подростковом возрасте 19
1.3. Ценностно-смысловая сфера подростков, склонных к девиантному поведению 31
1.4. Психолого-педагогическая характеристика тренинговой работы как средства коррекции ценностно-смысловой сферы подростков, склонных к девиантному поведению 43
Выводы по главе 1 53
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ, СКЛОННЫХ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ, СРЕДСТВАМИ ТРЕНИНГОВОЙ РАБОТЫ 57
2.1. Организация экспериментальной работы 57
2.2. Методики исследования ценностных и смысложизненных ориентаций подростков, склонных к девиантному поведению 60
Выводы по главе 2 65
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОРРЕКЦИИ ЦЕННОСТНО - СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ, СКЛОННЫХ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ СРЕДСТВАМИ ТРЕНИНГОВОЙ РАБОТЫ 67
3.1. Организация эксперимента. Констатирующий этап эксперимента 67
3.2. Апробация программы коррекции ценностно - смысловой сферы подростков, склонных к девиантному поведению средствами тренинговой работы 81
3.3. Контрольный этап эксперимента. Обработка результатов, анализ и интерпретация данных исследования 88
Выводы по главе 3 100
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 102
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 105
ПРИЛОЖЕНИЕ 112

Введение 3
Глава 1. Подходы к определению сущности коррупционных правонарушений 6
1.1. Концептуальные подходы к определению сущности коррупционных проявлений 6
1.2. Понятие коррупционного правонарушения на государственной гражданской службе 11
1.3. Конфликт интересов в российском законодательстве, как проявление коррупционного правонарушения 17
Глава 2. Правовые меры по противодействию коррупции в системе государственной гражданской службы РФ 30
2.1. Уголовная ответственность за коррупционные преступления 30
2.2. Административная ответственность за административные правонарушения коррупционной направленности 37
2.3. Дисциплинарная ответственность за коррупционные правонарушения 46
2.4. Гражданская ответственность за коррупционные правонарушения 50
2.5. Предложения по разрешению проблем правового противодействия коррупции 52
Заключение 58
Список литературы 61