Дипломные работы по культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА «МУЖЧИНЫ В ДЕЛЕ» 4
1.1. Анализ социокультурной среды в регионе 4
1.2. Характеристика целевой аудитории проекта 8
1.3. Обоснование актуальности проекта «Мужчины в деле» 12
1.4. Цель и задачи проекта 14
1.5. Ожидаемые результаты 15
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА «МУЖЧИНЫ В ДЕЛЕ» 16
2.1. Разработка социально-культурного проекта «Мужчины в деле» 16
2.2. Реализация социального-культурного проекта «Мужчины в деле» 19
2.3. Календарный план реализации проекта «Мужчины в деле» 21
2.4. Система партнёрских отношений 21
2.5. Методы продвижения проекта «Мужчины в деле» 22
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «МУЖЧИНЫ В ДЕЛЕ» 23
3.1. Социальная значимость проекта «Мужчины в деле» 23
3.2. Рекомендации по разработке и реализации проекта «Мужчины в деле» 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 31

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТА «ПУТЕШЕСТВИЕ В ДРЕВНЮЮ РУСЬ» 9
1.1. Анализ социокультурной среды в регионе 9
1.2. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста 14
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТА «ПУТЕШЕСТВИЕ В ДРЕВНЮЮ РУСЬ» 18
2.1. Разработка социально-культурного проекта «Путешествие в Древнюю Русь» 18
2.2. Реализация социально-культурного проекта «Путешествие в Древнюю Русь» 25
2.3. Анализ результатов реализации социально-культурного проекта «Путешествие в Древнюю Русь» 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 44

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации социально-психологической работы средствами социально-культурной деятельности с детьми разновозрастных групп 7
1.1. Нормативно-правовые и теоретические основы организации социально-культурной деятельности с семьями и детьми в учреждениях социальной защиты населения 7
1.2. Сущность и особенности социально-психологического развития посредством социально-культурной деятельности в условиях отделений комплексной помощи семьям с детьми 13
1.3. Технологии и методы социально-психологической работы средствами социально-культурной деятельности 18
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Эмпирическое исследование процесса социально-психологического развития детей средствами социально-культурной деятельности в условиях ГБУ «Мой семейный центр «Доверие» 27
2.1. Объем и методы исследования 27
2.2. Исследование состояния социально-культурной деятельности с семьями и детьми, находящимися на обслуживании в отделении комплексной помощи семьям с детьми в ГБУ «Мой семейный центр «Доверие» 29
2.3. Эмпирические исследования по повышению эффективности социального развития детей посредством социально-культурной деятельности 41
2.4. Анализ результатов эмпирических исследований 48
Выводы по второй главе 52
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 10
1.1. Социально-экономические изменения в Российской империи во второй половине XIX века 10
1.2. Общественно-политическая жизнь в Российской империи во второй половине XIX века 26
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ПОРЕФОРМЕННОЙ РОССИИ В ТВОРЧЕСТВЕ ХУДОЖНИКОВ-ПЕРЕДВИЖНИКОВ 33
2.1. Создание и деятельность «Товарищества передвижных художественных выставок» 33
2.2. Отображение в творчестве художников-передвижников социально-экономических и политических процессов в России второй половины XIX века 39
ГЛАВА 3. КУРС ПО ВЫБОРУ «ОТРАЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ, ЭКОНОМИЧЕСКИХ, ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX В. В РАБОТАХ ХУДОЖНИКОВ-ПЕРЕДВИЖНИКОВ» 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические проблемы изучения электронной культуры 11
1.1. Понятие электронной культуры в социально-философском дискурсе, ее сущность и содержание 11
1.2. Особенности и функции электронной культуры в информационном социуме 23
Глава 2. Искусство в условиях электронной культуры: процессы трансформации 39
2.1. Социальная сущность и функции искусства 39
2.2. Трансформация искусства в условиях цифровизации 51
2.3. Социальные аспекты, функции и проблемы развития цифрового искусства 64
Заключение 77
Библиография 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ В РАБОТЕ БИБЛИОТЕКИ 9
1.1. Понятие театрализации в библиотечном деле, цель и задачи 9
1.2. История использования форм театрализованных представлений в библиотеках разных видов 16
ГЛАВА 2. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В БИБЛИОТЕКЕ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ 20
2.1. Социокультурная адаптация детей-инвалидов в библиотеке 20
2.2. Школьная библиотека как площадка для социокультурной адаптации детей-инвалидов 29
ГЛАВА 3. РАБОТА ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ «РАДУГА» В РАМКАХ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТА «ЧИТАЙ. ЗАПОМИНАЙ. ИГРАЙ» ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА 37
3.1. Анализ деятельности библиотеки по работе с детьми-инвалидами в театральной студии «Радуга» 37
3.2. Индивидуальная программа по социокультурной реабилитации детей с разными видами заболеваний 39
3.3. Социокультурный проект «Читай. Запоминай. Играй» 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социокультурной адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья 8
1.1. Понятие и сущность социокультурной адаптации 8
1.2. Особенности социокультурной адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья 21
1.3. Роль музеев в процессе социокультурной адаптации 33
Глава 2. Социокультурная адаптация людей с ограниченными возможностями здоровья в музейном пространстве Краснодарского края: анализ опыта и перспектив развития 46
2.1. Обзор программ и проектов музеев Краснодарского края по социокультурной адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья 46
2.2. Проблема социокультурной адаптации лиц с ОВЗ в музейном пространстве региона 55
2.3. Предложения по совершенствованию, улучшению доступности музейных пространств и расширению спектра программ и проектов, направленных на социокультурную адаптацию людей с ограниченными возможностями здоровья в музеях Краснодарского края 62
Заключение 71
Список литературы 74
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Методологические основы исследования отношения человека и крупного рогатого скота 8
1.1. Теоретические исследования социального отношения «человек-животное» 8
1.2. Образ крупного рогатого скота в культурах народов мира 15
1.3. Этносоциальные особенности доместикации крупного рогатого скота на разных природно-климатических зонах 26
Выводы по главе 39
Глава 2. Отношение Саха к Саха ынага 31
2.1. Социальные особенности доместикации Саха ынага 31
2.1.1. История доместикации Саха ынага 31
2.1.2. Экономика Саха ынага 62
2.1.3. Крупный рогатый скот в якутской семье 75
2.2. Мифологизация Саха ынага 79
Выводы по главе 89
Глава 3. Саха ынага как одна из основ культуры и духовности современных Саха 91
3.1. Исследование информированности якутян о Саха ынага 91
3.2. Перспективы и проблемы Саха ынага 114
3.3. Меры по возрождению Саха ынага 116
Выводы по главе 118
Заключение 119
Список литературы 122
Приложение 130

Введение 3
Глава 1. Социокультурное проектирование как инновационная технология в сфере культуры 7
1.1. Теоретические основания социокультурного проектирования 7
1.2. Музей как социокультурное явление 16
1.3. Проектирование как одна из форм работы в деятельности музеев 21
Глава 2. Использование проектного подхода в работе музеев Иркутской области 31
2.1. Реализация социокультурных проектов на примере работы музеев Иркутской области 31
2.2. Предпочтения жителей Иркутской области в отношении форм работы музеев 50
2.3. Предложения по совершенствованию работы музеев Иркутской области посредством технологий социокультурного проектирования 57
Заключение 63
Библиографический список 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БИБЛИОТЕКИ В РЕАЛИЗАЦИИ «МОДЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕДОСТУПНОЙ БИБЛИОТЕКИ» 9
1.1. Российская государственная библиотека как координатор проекта «Библиотека нового поколения» 9
1.2. Российская государственная библиотека как оператор «Национальной электронной библиотеки» 13
ГЛАВА 2. СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В БИБЛИОТЕКАХ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ 20
2.1. Деятельность Модельных библиотек на территории Иркутской области. 20
2.2. Особенности реализации проекта «Библиотека для власти, общества, личности» Иркутской областной государственной универсальной научной библиотекой имени И. И. Молчанова-Сибирского 26
2.3. Проектная деятельность библиотек Иркутской области в рамках проекта «Библиотека для власти, общества, личности» 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 7
1.1. История возникновения, сущность и классификация социально-культурных технологий 7
1.2. Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию молодежи 15
1.3. Специальные социокультурные технологии в воспитании молодежи 23
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА 35
2.1. Организационно-деятельностная характеристика учреждения 35
2.2. Анализ применения социокультурных технологий в процессе обучения и воспитания студентов колледжа 50
2.3. Реализации грантовой деятельности в рамках государственного проекта «Доступное дополнительное образование для детей» как инструмент духовно-нравственного и культурно-эстетического воспитания студентов колледжа 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КИНОПРОКАТНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КИНОИНДУСТРИИ 8
1.1. Российский рынок кинопоказа: тенденции и перспективы развития 8
1.2. Организации индустрии кинопоказа в г. Иркутске: история и современность 24
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ АУДИТОРИИ РОССИЙСКИХ ГОРОДСКИХ КИНОПРОКАТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ 37
2.1. Исследования аудитории кинопрокатных организаций: сравнительная характеристика 37
2.2. Социокультурные особенности аудитории кинотеатров г. Иркутска 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АРАНЖИРОВКА НАРОДНОЙ ПЕСНИ В СОВРЕМЕННОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ 6
1.1. Термин «аранжировка» в музыкальном исполнительстве 6
1.2. Аранжировка народной песни и её виды 10
1.3. Мастера хоровой народной аранжировки XX века 13
ГЛАВА 2. ХОРОВАЯ АРАНЖИРОВКА В ТВОРЧЕСТВЕ С.А. ЧЕРНОБАЯ 17
2.1. С.А. Чернобай - исследователь, собиратель фольклора, хормейстер, аранжировщик народных песен 17
2.2. Собирательская деятельность С.А. Чернобая 20
2.3. Методика работы с хоровым коллективом С.А. Чернобая 23
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 39

Введение 3
Глава 1. Камерно-вокальные сочинения русских композиторов I половины XIX века в басовом репертуаре 5
1.1. Камерно-вокальное творчество русских композиторов I половины XIX века: истоки, музыкальный язык и содержание 5
1.2. Особенности выбора репертуара для баса 15
Глава 2. Романсы русских композиторов I половины XIX века в репертуаре певца-баса: особенности исполнения 18
2.1. Вокальная лирика А.А. Алябьева и А.Л. Гурилева на примере романсов из репертуара баса 18
2.2. Камерно-вокальные сочинения М.И. Глинки в репертуаре баса 34
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТРУКТУРА ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ЯЗЫКА 7
1.1. Хореографическое искусство: определение понятия, сущность, структура, специфика 7
1.2. Основные элементы танцевальной композиции 15
ГЛАВА 2. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА 29
2.1. Элементы акробатики и гимнастики как средство выразительности танцевального искусства 29
2.2. Описание практической части работы 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Введение 3
Глава 1. Народно-певческое исполнительство в структуре современного отечественного музыкального образования 8
1.1. Из истории становления народно-певческого образования в России 8
1.2. Специфика деятельности отделения сольного и хорового народного пения КМК им. Н.А. Римского-Корсакова 12
Глава 2. Формы и методы обучения народному вокалу в Краснодарском музыкальном колледже им. Н.А. Римского-Корсакова 17
2.1. Основные положения нижегородской школы русского народного пения в методике работы Е.В. Куликовской 17
2.2. Гнесинская школа русского народного пения в работе Н.А. Коротенко-Губы, П.В. Демидовой 24
2.3. Вокально-хоровая работа с учащимися отделения сольного и хорового народного пения КМК им. Н.А. Римского-Корсакова 27
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ГАСТРОЛЕЙ В ТЕАТРАЛЬНОЙ СФЕРЕ 7
1.1. Особенности гастрольного менеджмента в театральной сфере 7
1.2. Финансовое и юридическое обеспечение гастрольной деятельности в театральной сфере 21
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ГАСТРОЛЬНОГО ТУРА МОЛОДЕЖНОГО ТЕАТРА КМТО «ПРЕМЬЕРА» 26
2.1. Анализ деятельности Молодёжного театра КМТО «Премьера» 26
2.2. Разработка проекта гастрольной деятельности Молодёжного театра КМТО «Премьера» 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛЮБИТЕЛЬСКОЕ ТВОРЧЕСТВО В ГОРОДСКОЙ КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 6
1.1. Любительское творчество как социокультурный феномен 6
1.2. Классификация видов и форм любительского творчества 16
1.3. Особенности организации городского любительского творчества 25
ГЛАВА 2. МЕНЕДЖМЕНТ ЛЮБИТЕЛЬСКОГО ТВОРЧЕСТВА В МАУ «МОРСКОЙ КУЛЬТУРНЫЙ ЦЕНТР» Г. НОВОРОССИЙСКА 34
2.1. Общая характеристика управления любительским творчеством МАУ «Морской культурный центр» г. Новороссийска 34
2.2. Разработка рекомендаций по развитию любительского творчества в культурной среде г. Новороссийска на базе МАУ «Морско культурный центр» 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ И РАЗВИТИЕ «ПОЛИТИЧЕСКОГО ТЕАТРА» БРИТАНИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ-НАЧАЛА XXI ВЕКОВ 8
1.1. Зарождение «политического театра» как отдельного направления в драматургии 8
1.2. Влияние социального и политического контекстов на проблематику послевоенного театра Британии 12
1.3. Развитие и идеология «альтернативного театра» в Британии 18
1.4. Театральная индустрия в эпоху Маргарет Тэтчер: кризис социалистических идей 24
1.6. Театр «Вербатим» как способ полемики со СМИ 31
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ТРАНСОФРМАЦИЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ ИДЕЙ В «ПОЛИТИЧЕСКОМ ТЕАТРЕ» БРИТАНИИ ВТОРОЙ ПОЛОВНЫ ХХ ВЕКА 40
2.1. «Политический театр» Джона Макграта: воплощение идеологии марксизма на сцене (на примере пьесы «The Cheviot, the Stag and the Black, Black Oil») 40
2.2. Критика капиталистического пути развития в творчестве К. Черчилл (на примере пьесы «Top Girls») 52
Выводы по второй главе 69
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМА МЕЖДУНАРОДНОЙ АГРЕССИИ В ПОЛИТИЧЕСКИХ ПЬЕСАХ ХХI ВЕКА 71
3.1. Дэвид Хейр: драматургическое исследование предпосылок к войне в Ираке (на примере пьесы «Stuff Happens») 71
3.2. Взгляд Саймона Стивенса на общество эпохи консюмеризма (на примере пьесы «Pornography») 85
Выводы по третьей главе 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 104
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 108

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ПОСТАНОВОК ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ КОМПОЗИЦИЙ В НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОМ ТАНЦЕ 7
1.1. Основные принципы, формы и специфика постановок хореографических композиций 7
1.2. Народное художественное творчество как показатель сохранения культурных традиций 18
ГЛАВА 2. НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ КАК ФАКТОР СОХРАНЕНИЯ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ 35
2.1. Роль народно-сценического танца в сохранении и популяризации культуры русского народа 35
2.2. Описание практической части работы 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА РАБОТЫ ЛЮБИТЕЛЬСКОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА 7
1.1. История развития хореографического искусства 7
1.2. Художественный руководитель в любительском хореографическом коллективе, его задачи 11
1.3. Особенности создания хореографического репертуара и воспитательная работа в любительском хореографическом коллективе 16
ГЛАВА 2. ПОСТАНОВОЧНАЯ РАБОТА ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ КОМПОЗИЦИЙ 30
2.1. Примеры постановочных работ хореографов с применением специфики 30
2.2. Описание практической части работы 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ БАЛЬНОГО ТАНЦА ОТ ИСТОКОВ ДО СОВРЕМЕННОСТИ 8
1.1. Возникновение бального танца как способа общения посредством хореографического искусства 8
1.2. Бальные танцы как вид спорта 10
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СПОРТИВНОГО БАЛЬНОГО ТАНЦА 16
2.1. Особенности преподавания спортивного бального танца, использование различных поз и поддержек 16
2.2. Описание практической части работы 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МОДЕРН-ДЖАЗ ТАНЕЦ КАК ЯВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ХОРЕОГРАФИИ 6
1.1. Формирование и развитие системы модерн-джаз танца 6
1.2. Этапы и формы преподавания модерн-джаз танца в учреждениях дополнительного образования 14
ГЛАВА 2. МОДЕРН-ДЖАЗ ТАНЕЦ КАК ВИД ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 27
2.1. Развитие творческих способностей у детей посредством модерн-джаз танца в хореографическом коллективе 27
2.2. Описание практической части работы 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОЗРАСТНЫЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТАРШЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ 7
1.1. Педагогические принципы и методы обучения 7
1.2. Методика и специфика преподавания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся 13
ГЛАВА 2. СОЗДАНИЕ И ПОСТАНОВКА СЮЖЕТНОГО ТАНЦА С УЧАСТИЕМ ВЗРОСЛОЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ НЕПРОФЕССИОНАЛОВ - ЛЮБИТЕЛЕЙ 26
2.1. Особенности создания танца с участием возрастной группы старшего возраста 26
2.2. Описание практической части работы 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Введение 3
Глава 1. Мюзикл-этап в развитии музыкального театра, процесс его становления как самостоятельного жанра 6
1.1. Исторические условия формирования жанра 8
1.2. Жанровые особенности мюзикла и структурное различие 13
Глава 2. Творческая деятельность и значимость балетмейстера в мюзикле 20
2.1. Наиболее известные и востребованные мюзиклы, их авторы 20
2.2. Методы работы современных балетмейстеров при создании современного мюзикла 32
Заключение 48
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Симфонический оркестр и работа звукорежиссера с ним 8
1.1. Симфонический оркестр, состав, особенности 8
1.2. Работа звукорежиссера с симфоническим оркестром 15
Глава 2. Технология концертной записи симфонического оркестра 30
2.1. Технические особенности и оборудование для записи 30
2.2. Работа по сведению концертной записи 42
Заключение 47
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. Особенности работы звукорежиссёра над концертной записью музыкального коллектива 5
1.1. История жанра Блюз-рок 5
1.2.Особенности работы звукорежиссёра над концертной записью 13
Глава 2. Практическая работа над концертной записью (на примере групы «ИЛ») 30
2.1. История и творческая деятельность группы «ИЛ» 30
2.2. Процесс концертной записи. Характеристика помещения и используемого оборудования. Процессы сведения 32
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Высокая мода как искусство 6
1.1. Формирование высокой моды как специфического вида художественного творчества 7
1.2. Дома высокой моды 11
1.3. Специфика профессии кутюрье 14
Глава 2. Художественный образ в моде 50-х гг. ХХ века 1950-е гг. Мода и тенденции времени 17
2.1. Образ женщины в творчестве Кристиана Диора 25
2.2. Образ женщины в творчестве Кристобаля Баленсиага 33
2.3. Образ женщины в творчестве Коко Шанель 40
Заключение 49
Список литературы 53

Введение 3
Глава 1. Издательская деятельность русской эмиграции в Харбине 6
1.1. Русские эмигранты в Харбине: этапы истории издательской деятельности на русском языке 6
1.2. Литературно-художественная издательская деятельность русских эмигрантов в Харбине (Окно, Чураевка, Рубеж и др.) 12
1.3. Периодические издания русских эмигрантов в Харбине и издательство «Заря» 17
1.4. Распространение продуктов издательской деятельности русской эмиграции в Харбине 23
Глава 2. Издательская деятельность русской эмиграции в Шанхае 27
2.1. Перемещение культурного центра русской эмиграции из Харбина в Шанхай 27
2.2. Издатели и направления издательской деятельности в русском Шанхае 32
2.3. Русская периодика Шанхая 39
Глава 3. Русское издательское дело в Австралии 44
3.1. Формирование русской диаспоры в Австралии 44
3.2. Специфика издательского дела русских эмигрантов в Австралии 49
3.3. Русская эмигрантская периодика Австралии 53
3.4. Территориальные центры издательской деятельности русской эмиграции и крупнейшие издательства (анализ фондов РГБ и РНБ) 58
Глава 4. Исследование архивов изданий русской эмиграции Государственного архива РФ 63
4.1. Анализ содержания коллекции Русского заграничного исторического архива в Праге (РЗИА) 63
4.2. Анализ содержания личных библиотек русских эмигрантов в фондах Государственного архива РФ 67
Заключение 72
Список литературы 76
Приложение 81

Введение 3
Глава 1. Теоретические основания изучения истории культуры Кольского заполярья 7
1.1. Природные условия формирования культуры саами 7
1.2. Саами Мурманской области: современное положение на цивилизационной арене 9
1.2.1. Этнические особенности лопарской народности 9
1.2.2. Этнокультурная ситуация регионального развития саамского народа 10
1.2.3. Регионально-экономические программы общественных организаций по развитию малочисленного коренного народа Кольского Заполярья 12
1.2.4. Духовно-нравственное мировосприятие саами 15
Глава 2. Особенности художественного творчества Саамов 18
2.1. Зарождение и развитие саамской фольклорно-литературной традиции 18
2.2. Специфические особенности изобразительного искусства и национальных ремёсел лопарей 25
2.3. Самобытная уникальность игровой и праздничной культуры саами 31
2.4. Древне-сакральные традиции музыкальной и хореографической культуры лопарского народа 35
Заключение 48
Список литературы 51
Приложения 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОПЛОЩЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ В РУССКОМ НАРОДНОМ ТАНЦЕ 6
1.1. Анализ основных понятий, относящихся к традициям национальной хореографической культуры 6
1.2. Народный танец как часть художественной культуры России, его функции и традиции 11
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОХРАНЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ РУССКОГО НАРОДНОГО ТАНЦА В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 18
2.1. Практические аспекты обучения народно-сценическому танцу в любительском хореографическом коллективе. Методы и средства обучения народно-сценическому танцу 18
2.2. Описание практической части работы 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40

Введение 3
Глава 1. Характеристика дендрариев городов Сочи и Архангельска 7
1.1. Характеристика сочинского «Дендрарий» 7
1.1.1. Природные условия 7
1.1.2. Историческая справка 12
1.2. Дендрологический сад имени И.М. Стратоновича 20
1.2.1. Природные условия 20
1.2.2. Историческая справка 22
Глава 2. Сравнение коллекций изучаемых дендрариев 29
2.1. Коллекционный фонд сочинского «Дендрария» 29
2.2. Коллекция дендрологического сада САФУ 43
Глава 3. Интродуценты в системе озеленения городов 45
3.1. Интродуценты в городе Сочи 45
3.2. Интродуценты в системе озеленения Архангельска 50
Глава 4. Декоративные особенности интродуцентов 52
Заключение 66
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Исторические аспекты отечественного катеростроения 6
1.1. Основные этапы развития катеростроения в России 6
1.2. Типы и виды катеров как судов маломерного флота 12
1.3. Проблемы дизайна современных судов маломерного флота 19
Глава 2. Сравнительный анализ дизайна прогулочных катеров в России и в зарубежных странах 28
2.1. Особенности дизайна современных российских прогулочных катеров 28
2.2. Специфические характеристики дизайна зарубежных прогулочных катеров 39
2.3. Практические рекомендации по дизайн-проектированию современного прогулочного катера 47
Заключение 54
Библиографический список 59
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТКАЧЕСТВА НАРОДНОГО ПОЯСА 8
1.1. Традиция ткачества народного пояса 8
1.2. Видовое разнообразие ткачества народного пояса 17
1.3. Современное состояние ткачества народного пояса 24
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СОЗДАНИЯ НАРОДНОГО ПОЯСА 29
2.1. Материалы и инструменты для изготовления пояса 29
2.2. Технология изготовления народного пояса 33
2.2.1. Пояс на «кружках» и «дощечках» 33
2.2.2. Пояс на бердо 37
2.2.3. Пояс на лентоткацком станке 40
2.3. Анализ преподавания ткачества на примере учреждений дополнительного образования 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
1. Сценический образ в театральном искусстве и оперном спектакле 7
2. Работа Ф.И. Шаляпина над сценическим образом на примере роли Досифея из оперы М.П. Мусоргского «Хованщина» 13
3. Работа Э. Гаранчи над сценическим образом на примере роли Кармен из одноименной оперы Ж. Бизе 21
4. Анализ и обобщение эффективных методов и приёмов по развитию навыков создания сценического образа 26
Заключение 35
Список литературы 37
Приложение 42

Введение 3
Глава 1. Произведения с солирующей скрипкой 6
1.1. Соната для скрипки и фортепиано ор. 134 6
1.2. Концерт для скрипки и фортепиано № 1 (ор.77) a-moll 14
1.3. Концерт для скрипки и фортепиано № 2 (ор. 129) cis-moll 24
Глава 2. Произведения с солирующей виолончелью 31
2.1. Соната для виолончели и фортепиано ор. 40 31
2.2. Концерт для виолончели с оркестром № 1 (ор. 107) Es-Dur 42
2.3. Концерт для виолончели с оркестром № 2 (ор. 126) G-Dur 45
Заключение 47
Список литературы 48

Введение 3
Глава 1. Бренд и система идентификации 6
1.1. Понятие бренда: стратегии, коммуникации и айдентика 6
1.2. Ключевые аспекты визуализации бренда 14
1.3. Особенности идентификации брендов образовательных и творческий школ 21
Глава 2. Разработка визуальной концепции бренда школы шитья «Lofka» 29
2.1. Разработка стратегии позиционирования бренда школы шитья «Lofka» 29
2.2. Создание основных визуальных средств идентификации бренда школы шитья «Lofka» 40
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Возникновение нового направления в советской архитектуре 10
1.1. Становление направления и его характеристика 10
1.2. Тоталитаризм и архитектура 22
Глава 2. Развитие сталинской архитектуры во второй половине 1930 - первой половине 1950-х гг 30
2.1. Советский монументальный классицизм во второй половине 1930-х гг 30
2.2. Сталинская архитектура в 1940 - середине 1950-х гг 42
2.3. Кризис сталинской архитектуры 52
Заключение 57
Библиографический список 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА МОДЕРНИЗМА В СССР И МИРЕ 10
1.1. Архитектура европейского модернизма 10
1.2. Советский авангард, как первая волна модернизма в СССР 20
1.3. Вторая волна советского модернизма: причины и ход 28
ГЛАВА 2. ИРКУТСКИЙ МОДЕРНИЗМ 38
2.1. Градостроительная история города второй половины XIX - первой половины XX века 38
2.2. Формирование новой архитектурной школы города Иркутска и типовое жилищное строительство 46
2.3. Формирование «уникальной» модернистской застройки города Иркутска 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 65

Введение 3
Глава 1. Мюзикл в мировом музыкальном искусстве: историко-культурологический аспект 5
1.1. Мюзикл как результат освоения художественно-образной природы музыкально-сценического пространства 5
1.2. Зарождение и исторические закономерности формирования жанра мюзикла за рубежом 11
Глава 2. Прошлое и настоящее жанра мюзикла в России 42
2.1. Мюзикл в России: история появления и первый опыт постановки 42
2.2. Социокультурная сущность мюзикла в современной России 53
Заключение 65
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Зарождение музея в России 12
1.1. Протомузейный этап. Предпосылки формирования музейных коллекций 12
1.2. Первые музеи России 16
1.3. Судьба Эрмитажных коллекций: от века Екатерины II к 60-м годам XIX века 20
Глава 2. От частных коллекций и деятельности меценатов к государственным собраниям 34
2.1. Формирование музейных коллекций 34
2.2. Первые частные коллекции 38
2.3. Местные музеи 50
Глава 3. История музейного дела 56
3.1. Государственная политика в отношении музеев в I половине XIX века 56
3.2. Государственная политика в отношении музеев во II половине XIX века 64
Заключение 73
Список литературы 76

Введение 3
Глава 1. Утверждение концептов национального музыкального стиля академической американской музыки в 1920-е гг. 7
1.1. Характеристика музыкальной культуры США в 1900-1910 гг. 7
1.2. Отражение традиций vernacular и cultivated в произведениях американских композиторов 14
1.3. Американские композиторы и идея национальной музыкальной самобытности 18
1.4. Применение принципов национального музыкального стиля в наследии А. Копленда, Р. Харриса и Р. Сешнса 23
Глава 2. Музыкальная культура США в условиях мирового экономического кризиса, подъёма рабочего движения и военного периода 28
2.1. Государственная программа помощи правительства Ф.Д. Рузвельта музыкантам в период Великой депрессии 28
2.2. Просветительская деятельность композиторов в рамках рабочего музыкального движения 32
2.3. Популяризация новейшей американской музыки посредством теле-и радиовещаний, газетных и журнальных изданий 40
2.4. Выражение патриотических и национальных убеждений композиторов в различных формах академического музыкального искусства в 1940-е гг. 44
Глава 3. Проектирование урока открытия нового знания для учащихся старших классов гуманитарного профиля по теме «Музыкальная культура США в первой половине XX века» 51
Заключение 60
Список литературы 64
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Понятия, техники и история возникновения гравюры 13
Глава 2. Зарождение и развитие гравюры в России 33
Глава 3. Эволюция русской школы гравюры в петровскую эпоху 51
Глава 4. Русская народная гравюра - лубок 69
Заключение 84
Список литературы 87
Приложение 98

Введение 3
Глава 1. История возникновения гравюры, основные понятия и техники 15
Глава 2. Зарождение и развитие гравюры в России 35
Глава 3. Эволюция русской школы гравюры в петровскую эпоху 53
Глава 4. Русская гравюра середины-второй половины XVIII века 72
Заключение 93
Список литературы 97
Приложение 108

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРЕДПРОЕКТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 6
1.1. История развития ресторанного бизнеса 6
1.2. Создание индивидуального стилевого решения кофеен 11
1.3. Анализ дизайна интерьеров у конкурентных кафе-кондитерских 16
1.4. Определение целевой аудитории 19
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА СТИЛЕВОГО РЕШЕНИЯ ИНТЕРЬЕРОВ СЕТИ КОНДИТЕРСКИХ 24
2.1. Разработка концепции стилевого решения сети кондитерских 24
2.2. Разработка цветового решения 26
2.3. Отделочные материалы 30
2.4. Предметное наполнение: мебель, материалы, оборудование 32
Выводы по второй главе 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 40

Введение 3
Глава 1. Специфика французского и итальянского кинематографа второй половины ХХ века 9
1.1. Развитие французского кинематографа второй половины XX века 9
1.2. Развитие итальянского кинематографа второй половины XX века 29
Глава 2. Стилевые особенности французского и итальянского кинематографа середины ХХ - начала ХХI 54
2.1. Тенденции развития французского и итальянского кинематографа начала XXI века 54
2.2. Сравнительный анализ стилевых особенностей французского и итальянского кинематографа второй половины XX - начала XXI века 74
Заключение 82
Библиографический список 87
Приложение 94

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕРМИНОЛОГИЯ СЛОВА «МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ» В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ 7
Выводы по главе 1 9
ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ КИТАЙСКОЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ 10
2.1. Виды китайского традиционного искусства, легшие в основу мультипликации 10
2.2. Первые китайские мультфильмы (1918-1936 гг.) 12
2.2.1. Братья Вань и их раннее творчество 13
2.2.2. Мультфильмы Ян Цзотао 17
2.2.3. Проблема определения даты создания первого китайского мультфильма 19
2.3. Начало эпохи звукового кино и мультипликации (1935-1937 гг.) 21
2.4. Период антияпонской войны (1937-1945 гг.) 22
2.5. Период гражданской войны (1945-1949 гг.) 27
2.6. Начало становления Нового Китая (1949-1952 гг.) 29
Выводы по главе 2 30
ГЛАВА 3. ЖАНРЫ КИТАЙСКОЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ 31
3.1. Рекламные ролики 31
3.2. Развлекательная анимация 32
3.3. Пропагандистские мультфильмы 34
3.4. Назидательные мультфильмы 39
Выводы по главе 3 40
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СТИЛЯ В КИТАЙСКОЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ 42
4.1. Заимствование западных анимационных образов 42
4.2. Традиционные китайские мотивы 43
4.3. Ориентация на советскую мультипликацию 44
Выводы по главе 4 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Музыка в художественном кино: стилевой аспект 11
1.1. О стиле киномузыки 11
1.2. Характеристика кинотворчества О. Каравайчука 14
Глава 2. Музыка О. Каравайчука в сотворчестве режиссер-композитор 19
2.1. Музыка О. Каравайчука в фильмах режиссера И. Авербаха 19
2.2. Музыка О. Каравайчука в фильмах режиссера К. Муратовой 37
Глава 3. Музыка О. Каравайчука в жанровом кинематографе 49
3.1. Жанр киносказки 49
3.2. Жанр экранизации 57
Заключение 65
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Песни войны и Победы: история создания, культурно-исторический контекст 10
1.1. От стихов к музыке 10
1.2. Песни из кинофильмов 24
1.3. Песни-посвящения 50
Глава 2. Фольклоризация авторского творчества и бардовская песня на войне и о войне 80
2.1. Из авторского творчества в фольклор 82
2.2. Память о войне в бардовской песне 91
Глава 3. Методические аспекты внеклассных занятий по теме «Стихотворения о Великой Отечественной войне в их песенных судьбах и культурно-историческом контексте» 97
3.1. Формы внеклассных занятий 97
3.2. Методическая разработка системы внеклассных занятий 101
Заключение 108
Список литературы 111
Приложение 117

Введение 3
Глава 1. Феномен современной визуальной культуры 7
1.1. Специфика современной визуальной культуры 7
1.2. Стрит-арт как искусство: категориальный анализ 23
Глава 2. Стрит-арт в контексте современной визуальной культуры 39
2.1. Генезис стрит-арта в контексте современных визуальных искусств 39
2.2. Специфика визуального в стрит-арте 55
2.3. Тенденции развития стрит-арта 72
Заключение 88
Список литературы 96
Приложения 103