Дипломные работы по культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

Введение 3
Глава 1. Мужские промыслы Мезенского уезда Архангельской губернии во второй половине XIX-первой четверти XX века 7
1.1. Добывающие промыслы 7
1.2. Кустарные промыслы 27
1.3. Отхожие промыслы 35
Глава 2. Мезенская роспись как особый вид промысла 40
2.1. Характеристика мезенской росписи как вида промысла 40
2.2. Авторские прялки как визуальный источник 44
2.3. Предметы с мезенской росписью на ярмарках и выставках 50
Глава 3. Политические и экономические предпосылки развития промысла в 1917-1920-х гг. 54
3.1. Кустарные промыслы в России 1920-1930-х гг. 54
3.2. Мезенский уезд и политико-экономические преобразования 1917-1920-х гг. 59
3.3. Мезенская роспись в условиях кооперации 67
Глава 4. Практическое применение результатов исследования в музейной деятельности 74
4.1. Концепция выставки «О чём поведает мезенская прялка?» 74
4.2. Тематическая структура выставки 77
4.3 Тематико-экспозиционный план 82
4.4. Тематический комплекс «Уголок мастера мезенской росписи» 87
4.5. Фрагмент текста экскурсии к выставке 96
Заключение 103
Список литературы 110
Приложение 125

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕК, НАПРАВЛЕННАЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ 7
1.1. Читательская грамотность и читательские предпочтения современных подростков 7
1.2. Проектная деятельность библиотек по формированию читательской грамотности 15
ГЛАВА 2. ПРОЕКТЫ БИБЛИОТЕК, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ (НА ПРИМЕРЕ МБУК МО СЕВЕРСКИЙ РАЙОН «МЕЖПОСЕЛЕНЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА») 28
2.1. Характеристика проектной деятельности МБУК МО Северский район «Межпоселенческая библиотека» 28
2.2. Исследование читательской грамотности и читательских предпочтений юных пользователей 36
2.3. Проект, направленный на формирование читательской грамотности современных подростков 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования эстетической культуры молодежи средствами культурно-досуговой деятельности 7
1.1. Исторические аспекты эстетической культуры 7
1.2. Технологии культурно-досуговой деятельности в эстетическом развитии молодежи 23
Глава 2. Культурно-досуговая деятельность по формированию эстетической культуры молодежи 38
2.1. Содержание, формы и методы культурно-досуговой деятельности с молодежью в Университете 38
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по эстетическому развитию молодежи средствами культурно-досуговой деятельности 56
Заключение 70
Список литературы 73
Приложение 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЕЙНЫХ ИНСТИТУЦИЙ С ПОСЕТИТЕЛЯМИ 9
1.1. Европейские музейные формы взаимодействия с аудиторией 9
1.2. Российские музейные формы взаимодействия с аудиторией 29
1.3. Роль и место посетителя в современном музейном пространстве 36
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЕЙНЫХ ИНСТИТУЦИЙ НА ПРИМЕРЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ 43
2.1. Программы взаимодействия с посетителями в музейных институциях Краснодарского края 43
2.2. Программы взаимодействия с посетителями в музеях Краснодарского края 53
2.3. Инновационные формы взаимодействия с аудиторией 60
2.4. Разработка специализированных мероприятий, способствующих улучшению музейных форм взаимодействия 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО ТАНЦЕВАЛЬНОГО ИСКУССТВА 10
1.1. Функциональный аспект в работе творческого танцевального коллектива 10
1.2. Современный танец как самостоятельная форма танцевального искусства 24
1.3. Феномен любительского хореографического коллектива и особенность его организации и деятельности 37
ГЛАВА 2. ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ ТЕХНИК В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 73
2.1. Методы изучения современных исполнительских техник в хореографическом коллективе 73
2.2. Танец в современном потоке информации 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 98

Введение 3
Глава 1. Метнер-пианист и композитор 5
1.1. Эстетика Николая Карловича Метнера 10
1.2. Особенности музыкального языка в фортепианных миниатюрах Метнера 16
Глава 2. Фортепианные циклы «Забытые мотивы» 21
2.1. История создания 21
2.2. Структурные, жанровые и фактурные особенности цикла «Забытые мотивы» op.38 23
2.3. Лейттема «Воспоминания» (Reminiscenza) 25
Глава 3. Исполнительский анализ пьес op.38 31
3.1. «Забытые мотивы» ор. 38. Проблемы исполнения 31
3.2. Danza Festiva op.38 №3 в интерпретации пианистов 68
Вместо заключения 76
Список литературы 78
Список аудиозаписей 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЕНСКИЙ КЛАССИЦИЗМ И СТАНОВЛЕНИЕ СОНАТНОЙ ФОРМЫ 7
1.1. Эпоха классицизма: общая характеристика и эстетические принципы 7
1.2. Сонатная форма и ее основные драматургические типы в творчестве венских классиков 17
ГЛАВА 2. ФОРТЕПИАННЫЕ СОНАТЫ Л. ВАН БЕТХОВЕНА КАК ЧАСТЬ МИРОВОГО МУЗЫКАЛЬНОГО НАСЛЕДИЯ. СОНАТА №16 G-DUR, ОP.31 №1 26
2.1. Значимость и новаторство фортепианных сонат Л. Бетховена 26
2.2. Исполнительский анализ сонаты №16 G-dur ор.31 №1 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РУССКАЯ ФОРТЕПИАННАЯ СОНАТА: ОТ ИСТОКОВ К ХХ ВЕКУ 6
1.1. История сонатного жанра в русской музыке 6
1.2. Проблема сонатного жанра в русской культуре 11
ГЛАВА 2. ФОРТЕПИАННАЯ СОНАТА В ТВОРЧЕСТВЕ Н.К. МЕТНЕРА 16
2.1. Метнер и символизм 16
2.2. Своеобразие сонатной формы 22
2.2.1. Многочастные циклы 23
2.2.2. Одночастные сонаты-поэмы 25
2.2.3. Тональные находки 30
2.2.4. Влияние барокко 31
2.2.5. Некоторые принципы работы над формой 32
2.3. Образный строй сонат Метнера 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Введение 3
Глава 1. Транскрипция в фортепианном искусстве: к истории вопроса 6
1.1. Возникновение и развитие жанра 6
1.2. Транскрипции для фортепиано в творчестве композиторов-романтиков 12
Глава 2. «Прелюдия, фуга и вариация» С. Франка: исполнительский комментарий 19
2.1. Фортепианные транскрипции в творчестве С. Франка 19
2.2. Анализ цикла «Прелюдия, фуга и вариация» 32
Заключение 46
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. Франция второй половины XIX в. 7
1.1. Социально-экономическое положение Франции в конце первой половины XIX в. Февральская и Июньская революции 1848 г. 7
1.2. Коронация принца Луи-Наполеона Бонапарта 12
1.3. Вторая империя Наполеона III. Социальное устройство 15
1.3.1. Бонапартистская диктатура 15
1.3.2. Преображение Парижа 17
1.3.3. Внешняя политика Наполеона III 18
1.3.4. Либеральные преобразования в империи 20
1.4. Франко-прусская война 1870-1871 гг. и Парижская Коммуна 21
1.5. Третья Республика 27
1.6. Эпоха колониальных захватов 32
1.7. Культурная жизнь в Третьей республике 34
Глава 2. Отражение политических событий и социальных изменений во Франции второй половины XIX в. в творчестве Э. Мане, К. Моне, О. Ренуара, Э. Дега 39
2.1. Буржуазные развлечения и жизнь господствующего класса в работах Э. Мане 40
2.2. Индустриализация как источник вдохновения для К. Моне 51
2.3. Повседневная жизнь горожан в работах Пьера-Огюста Ренуара 57
2.4. Обратная сторона социальной и личной жизни человека в творчестве Э. Дега 60
Заключение 69
Список литературы 72

Введение 3
Глава 1. Содержание духовной культуры народов Волго-Камья 7
1.1. Аналитический обзор трудов ученых по духовной культуре 7
1.2. Морфология духовной культура народа 28
1.3. Особенности духовной культуры народов Волго-Камья 38
Глава 2. Вода в духовной культуре народов Волго-Камья 44
2.1. Отношение к воде в системе ценностей духовной культуры 44
2.2. Роль и место воды 52
2.3. Вода в духовной культуре народов Волго-Камья 65
Заключение 84
Список литературы 85

Введение 3
Глава 1. Наследие А. Чехова в отечественной и мировой культуре 10
1.1. Мир образов А. Чехова и его отражение в искусстве 10
1.2. Обзор экранизаций сюжетов писателя 19
Глава 2. Роль музыкального компонента в экранизациях произведений А. Чехова 27
2.1. Функции музыки в фильмах И. Хейфица: «Плохой хороший человек», «В городе С.», «Дама с собачкой» 27
2.2. Функции музыки в фильмах М. Швейцера: «Смешные люди!», «Карусель» 47
Заключение 59
Список литературы 63
Приложение 74

Введение 3
Глава 1. Феномен цитирования в искусстве ХХ-ХХI веков 8
1.1. Принципы классификации цитат 8
1.2. Способы введения цитат в медиатекст 11
Глава 2. Функции цитирования оперной классики в структуре художественного фильма 17
2.1. Реализация сюжетов оперной классики в художественном кино 17
2.2. Цитаты оперной классики как основа музыкального компонента фильма 30
Заключение 47
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Аналитическая часть 5
1.1. Структура центра моды. Взаимосвязь моды и архитектуры 5
1.2. Архитектурно-планировочные принципы в проектировании центра моды 11
1.3. Обзор и анализ аналогов 17
1.4. Разработка предложений по решению проблемы 21
Глава 2. Концептуально-проектировочная часть 23
2.1. Постановка задачи для разработки проекта 23
2.2. Творческий источник 25
2.3. Проектно-художественная часть (проектное предложение) 27
2.4. Технологическое обоснование проекта 34
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ 6
1.1. Понятие танцевальной композиции 6
1.2. Выразительные средства в хореографии 21
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ НА ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ 35
2.1. Факторы, влияющие на развитие творческого потенциала исполнителей 35
2.2. Описание практической части работы 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЙ ЛЕКСИЧЕСКИЙ СОСТАВ РУССКОГО ЯЗЫКА 6
1.1. Понятие неологизмов, их виды, причины появления. Признаки новых слов 6
1.2. Типы неологизмов в графическом и функциональном аспектах 10
1.3. Понятие неологии, неографии, типы словарей новых слов 13
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2. КЛАССИФИКАЦИЯ НЕОЛОГИЗМОВ И ИХ АНАЛИЗ 18
2.1. Неологизмы в сознании и речи носителей русского языка (на материале лингвистического эксперимента) 18
2.2. Неологизмы русского языка: лексикографический аспект 21
2.3. Неологизмы в речи носителей русского языка (на материале социолингвистического опроса) 25
Выводы по второй главе 33
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗУЧЕНИЮ НЕОЛОГИЗМОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 35
3.1. Проект как форма деятельности 35
3.2. Материалы к проекту по русскому языку «Неологизмы среди русских слов» 40
3.3. Примерный продукт проекта «Неологизмы среди русских слов» 43
Выводы по третьей главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Фэнтези: категориальный анализ 7
1.1. Терминологический анализ фэнтези 7
1.2. Фэнтези и научная фантастика: к проблеме соотношения 21
Глава 2. Фэнтези в индустрии современной культуры 36
2.1. Многообразие фэнтезийных продуктов 36
2.2. Мода на фэнтези: причины и перспективы 53
Заключение 69
Список литературы 72

Введение 3
Глава 1. Характерные особенности рекламы в коммуникативном дизайне Америки как одно из направлений графического дизайна 7
1.1. Коммуникативный дизайн Америки как результат развития промышленного и графического дизайна 7
1.2. Роль рекламной индустрии в коммуникативном дизайне США 15
1.3. Шрифт как средство коммуникативного дизайна в рекламе США 21
Выводы по первой главе 36
Глава 2. Разработка дизайн-макета и создание структуры сайта мероприятия «American Design» 39
2.1. Структура сайта 39
2.2. Цветовое решение сайта 51
2.3. Разработка элементов дизайн-макета 54
Выводы по второй главе 57
Заключение 59
Список литературы 61
Приложение 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА РАЙОНА ИССЛЕДОВАНИЙ 7
1.1. Климатические условия 7
1.2. Почвенные условия 10
1.3. Экологическое состояние окружающей среды 11
1.4. Влияние атмосферного загрязнения на хвойные растения 11
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ХВОЙНЫХ НАСАЖДЕНИЙ В Г. АРХАНГЕЛЬСК 14
2.1. Дендрометрическая оценка деревьев и кустарников 15
2.2. Оценка состояния и декоративности деревьев и кустарников 16
2.3. Состояние хвойных пород при озеленении различных объектов города 21
ГЛАВА 3. АССОРТИМЕНТ ХВОЙНЫХ И ИХ ДЕКОРАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА 23
3.1. Ель колючая 23
3.2. Ель европейская или обыкновенная 24
3.3. Сосна кедровая сибирская или кедр сибирский 25
3.4. Сосна обыкновенная 26
3.5. Лиственница сибирская 27
3.6. Пихта белая европейская или гребёнчатая 28
3.7. Сосна горная или жереп 29
3.8. Туя западная 30
3.9. Можжевельник обыкновенный 31
ГЛАВА 4. РОЛЬ ХВОЙНЫХ РАСТЕНИЙ В СИСТЕМЕ ОЗЕЛЕНЕНИЯ 33
ГЛАВА 5. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХВОЙНЫХ ПОРОД В ОЗЕЛЕНЕНИИ СЕВЕРНЫХ ГОРОДОВ 37
5.1. Хвойные в цветочном оформлении 38
5.2. Хвойные в контейнерном озеленении 39
ГЛАВА 6. ПРОЕКТИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ ОЗЕЛЕНЕНИЯ ЗА СЧЕТ ХВОЙНЫХ ПОРОД 41
ГЛАВА 7. ПОСАДКА И УХОД ЗА РАСТЕНИЯМИ 47
7.1. Технология посадки с закрытой корневой системой 47
7.2. Уход за растениями 48
7.3. Уход за хвойными в контейнерах 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

Введение 3
Глава 1. Хип-хоп как феномен культуры 6
1.1. Зарождение и становление хип-хоп-культуры 6
1.2. Взаимосвязь хип-хопа с другими музыкальными направлениями 21
Глава 2. Субкультура «хип-хоп» в повседневной жизни молодежи 32
2.1. Анализ субкультуры «хип-хоп» 32
2.2. Субкультура «хип-хоп» на территории России 48
2.3. Становление субкультуры «хип-хоп» в регионе 59
Заключение 64
Библиографический список 68
Приложение 72

Введение 3
Глава 1. Жанр поэмы в музыке: исторический и теоретический аспекты 9
1.1. Литературные истоки и теория жанра в отечественном музыкознании 9
1.2. Разновидности поэмы в музыкальном искусстве 19
Глава 2. Воплощение жанра хоровой поэмы в творчестве отечественных композиторов ХХ века: стилевой аспект 32
2.1. Хоровые поэмы на стихи Н. Некрасова op. 20 и op. 36 Т. Хренникова 32
2.2. «Диптих на стихи А. Вознесенского» Р. Щедрина 50
2.3. «Шесть хоровых поэм на стихи Р. Казаковой» В. Агафонникова 62
2.4. Исполнительская интерпретация хоровых поэм Т. Хренникова (на материале op. 20) 76
Заключение 84
Список литературы 86

Введение 3
Глава 1. Особенности экранизации фантастических произведений. Хронотоп в фильме П. Фляйшмана «Трудно быть богом» 14
Глава 2. Хронотоп в фильме А. Германа 37
Глава 3. Хронотоп в романе «Обитаемый остров». Экранизация Ф. Бондарчука 50
Заключение 72
Список литературы 74

Введение 3
Глава 1. Художественное пространство в романе Ю. Полякова «Грибной царь» 15
Глава 2. Особенности художественного времени в романе Ю. Полякова «Грибной Царь» 29
Заключение 50
Список литературы 52

Введение 3
Глава 1. Теория понятия «художественный образ» 7
1.1. Теоретические особенности понятия «художественный образ» в литературе 7
1.2. Теоретические особенности понятия «художественный образ» в кинематографе 10
1.3. Кинодискурс как теоретическая категория: структура и компоненты 13
1.4. Художественный диалог и конфликт в экранизации литературных произведений 16
Глава 2. Анализ «художественного образа» на примере экранизаций 20
2.1. Сравнительный анализ образа литературного и кинематографического 20
2.2. Анализ образов в фильме «Странный человек» («神通术与小霸王», 1983) 22
2.3. Анализ образов в фильме «Битва у Красной скалы» («赤壁», 2008) 29
2.4. Анализ образов в фильме «Троецарствие: Возрождение дракона» («三国之见龙卸甲», 2008) 33
2.5. Анализ образов в фильме «Пропавший мастер клинка» («关云长», 2011) 38
Выводы по второй главе 43
Заключение 46
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕМАНТИКА РУССКОГО НАРОДНОГО ТАНЦА В ИСТОРИЧЕСКОЙ ДИНАМИКЕ КУЛЬТУРЫ 8
1.1. Генезис русского народного танца, его обрядово-ритуальная и семиотическая природа 8
1.2. Три ипостаси народного танца 24
1.3. Отличительные особенности форм и жанрово-стилевое разнообразие русского народного танца 35
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА РУССКОГО ТАНЦА В РЕГИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ (НА ПРИМЕРЕ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ) 42
2.1. Характерные особенности танцевального фольклора Астраханской области 42
2.2. Сценическое переосмысление русского традиционного танцевального фольклора 56
2.3. Описание практической части работы 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы становление пейзажной живописи 7
1.1. Историческое предпосылки развитие жанра «Пейзаж» 7
1.2. Технологические особенности работы в пейзажной живописи 32
1.3. История Камчатского края в живописи 44
Выводы по первой главе 53
Глава 2. Развитие творческих способностей обучающихся среднего школьного возраста в процессе работы над пейзажем 54
2.1. Психолого-педагогические особенности обучающихся среднего школьного возраста 54
2.2. Разработка уроков по живописи в системе дополнительного образования 57
Выводы по второй главе 69
Заключение 70
Список литературы 71
Приложение 74

Введение 3
Глава 1. Сюжетные композиции в живописи 6
1.1. История развития сюжетных композиций на тему детства 6
1.2. Колорит в сюжетной композиции 10
Вывoды пo 1 главe 15
Глава 2. Этапы выполнения творческой части работы 17
2.1. Поэтапное выполнение творческой работы 17
2.2. Работа над сюжетными композициями на занятиях изобразительным искусством 19
2.3. Планы-конспекты занятий по живописи в системе дополнительного образования на тему «художественный образ в мире детства» 22
Выводы пo 2 главе 34
Заключение 35
Список литературы 36
Приложение 40

Введение 3
Глава 1. Аналитическая часть 7
1.1. Развитие дизайна общественных интерьеров в историческом контексте 7
1.2. Характеристика и типология общественных интерьеров 20
1.3. Социальные и нормативные требования, предъявляемые к современному дизайну общественных интерьеров 24
1.4. Направления и проблемы развития современного дизайна общественных интерьеров 29
1.5. Принципы и приемы композиционно-планировочных решений общественных интерьеров 33
1.6. Анализ художественно-стилевых тенденций в современном дизайне общественных интерьеров на примере аналогов 35
1.7. Художественные категории в современном дизайне общественных интерьеров 49
Глава 2. Концептуально-проектировочная часть 53
2.1. Анализ исходной ситуации и выявление проблемы 53
2.2. Проектно-художественная часть 55
2.2.1. Творческий источник 55
2.2.2. Функциональное зонирование и композиционно-планировочное решение проекта 58
2.2.3. Стилевое и художественно-образное решение интерьерного пространства общественного назначения 60
2.3. Технологическое обоснование проекта 66
2.3.1. Конструктивный анализ объекта проектирования 66
2.3.2. Материалы и оборудование, используемые в отделке объекта проектирования 73
2.3.3. Инженерное и технологическое оборудование 92
Заключение 104
Списоклитературы 108
Приложение 114

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА ТЕМАТИЧЕСКОГО ВЕЧЕРА «ИСКУССТВО СОВРЕМЕННОЙ ХОРЕОГРАФИИ» 6
1.1. Историко-теоретические аспекты тематического вечера как формы культурно-досуговой программы 6
1.2. Дети подросткового возраста как целевая аудитория проекта 14
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА ТЕМАТИЧЕСКОГО ВЕЧЕРА «ИСКУССТВО ТАНЦА» 17
2.1. Сценарно-режиссерская работа по реализации проекта тематического вечера «Искусство современной хореографии» 17
2.2. Организационно-творческое решение реализации художественно-творческого проекта тематического вечера «Искусство современной хореографии» 27
2.3. Анализ результатов реализации художественно-творческого проекта тематического вечера «Искусство современной хореографии» 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ БИБЛИОТЕЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ 7
1.1. Художественно-творческое развитие детей и подростков: специфика, содержание 7
1.2. Библиотека как институт художественно - творческого развития детей и подростков 22
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО БИБЛИОТЕК И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ (ОПЫТ БИБЛИОТЕК КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ) 35
2.1. Проектная деятельность библиотек Краснодарского края, направленная на художественно-творческое развитие детей и подростков 35
2.2. Разработка модели социально-культурного проекта, направленного на художественно-творческое развитие детей младшего школьного возраста 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕНЕЗИС ХУДОЖЕСТВЕННЫХ МУЗЕЕВ В РОССИИ В XIX - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XX В 6
1.1. Музейная политика российского и советского правительств в первой половине XX в 6
1.2. История создания художественных музеев в России 11
ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АСТРАХАНСКОЙ КАРТИННОЙ ГАЛЕРЕИ 18
2.1. Догадинская коллекция и зарождение публичной картинной галереи в Астрахани 18
2.2. Частные коллекции в выставочной деятельности Астраханской картинной галереи 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ 7
1.1. Определение художественного образа 7
1.2. Художественный образ в иллюстрациях русских народных сказок 12
1.3. Психолого-педагогические особенности развития художественного творчества на уроках ИЗО 20
Выводы по 1 главе 30
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПО СОЗДАНИЮ НАСТЕННОГО КАЛЕНДАРЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 33
2.1. Поиск композиционно-образного решения настенного календаря 33
2.2. Организация и проведение серии уроков на тему «Русские народные сказки» 39
2.3. Воспитательная и образовательная значимость народного образа в иллюстрациях русских народных сказок для школьников 49
Выводы по 2 главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПЕЙЗАЖ КАК ЖАНР ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 7
1.1. Пейзаж как жанр изобразительного искусства 7
1.2. Жанр пейзажа в искусстве графики 17
1.3. Особенности художественно-образного решения пейзажа средствами печатной графики в творчестве отечественных художников 19
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА ГРАФИКЕ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 24
2.1. Тематика графического пейзажа в дополнительном художественном образовании детей 24
2.2. Психологические особенности старшей подростковой возрастной группы 26
2.3. Методические разработки занятий по теме «Художественный образ в графике. Пейзаж» 29
2.4. Создание серии графических работ по теме «Художественный образ в графике. Пейзаж» 36
Выводы по второй главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Введение 3
Глава 1. Исторический аспект развития пейзажной живописи в русском искусстве 7
1.1. Русская пейзажная живопись 7
1.2. Особенности композиции пейзажа с элементами архитектуры 13
1.3. Музей-заповедник Коломенское как выдающийся памятник в истории Москвы 17
Выводы по первой главе 21
Глава 2. Создание пейзажной композиции «Храм Казанской иконы Божией Матери» 23
2.1. Поиск мотива и композиционного решения в работе над пейзажем 23
2.2. Передача состояния пейзажного мотива средствами живописи: работа над этюдами 25
Выводы по второй главе 27
Глава 3. Методы развития пространственного мышления у учащихся младшего подросткового возраста в художественной студии 29
3.1. Роль изучения перспективы в современной методике обучения рисованию 29
3.2. Содержание занятий изобразительным искусством по изучению закономерностей линейной и воздушной перспективы 31
Выводы по третьей главе 50
Заключение 51
Список литературы 53
Приложение 57

Введение 3
Глава 1. Исполнительство на народных инструментах: историко-теоретический аспект 16
1.1. Генеалогия современных исполнительских (перформативных) практик 16
1.2. Академизация исполнительства на народных инструментах 26
Глава 2. Звуковые образы в музыке для народных инструментов 40
2.1. Современное моделирование звукового пространства 42
2.2. Художественный потенциал современных композиторских техник и новейших приемов звукоизвлечения 64
Глава 3. От звукового образа к перформативному 77
3.1. Театрализация и привнесение элементов шоу, действа в исполнительстве на народных инструментах 77
3.2. Перформанс, одухотворенный эстетикой скоморошества. Русский фольклор в новом прочтении 90
3.3. Мистерия 104
Заключение 122
Список литературы 127
Приложение 153

Введение 3
Глава 1. Колористика как наука 7
1.1. Воздействие цвета на человека 7
1.2. Колористика города 10
Глава 2. Историческая справка 14
2.1. Основные моменты в истории строительства 14
2.2. Природно-климатические условия города 16
2.3. Историческая культура Севера 20
Глава 3. Цветовое решение городов России 24
3.1. Цветовое решение Калининграда 24
3.2. Цветовое решение Екатеринбурга 26
3.3. Цветовое решение Санкт-Петербурга 28
3.4. Цветовое решение Иркутска 31
Глава 4. Анализ существующего цветового решения г. Архангельска 34
4.1. Освещение 34
4.2. Стрит-арт 36
4.3. Остановки 40
4.4. Мощение 41
Глава 5. Проектирование цвета в ландшафтной архитектуре города 44
5.1. Стрит-арт 44
5.2. Малые архитектурные формы 47
5.3. Освещение 50
Заключение 52
Список литературы 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ КЛУБНОГО ТИПА 7
1.1. Ценности народной культуры: основные подходы к исследованию 7
1.2. Учреждения клубного типа в популяризации и сохранении ценностей народной культуры: современное состояние 14
1.3. Технологии использования ценностей народной культуры в работе учреждений клубного типа 24
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦЕННОСТЕЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ В МКУК «КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫЙ ЦЕНТР «ОЛИМП»» 32
2.1. Ценности народной культуры как содержательная основа деятельности МКУК «Культурно-досуговый центр «Олимп»» 32
2.2. Разработка проекта «Казачий городок» на базе МКУК «Культурно-досуговый центр «Олимп»: описание и особенности внедрения 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

Введение 3
Глава 1. Предпроектный анализ 8
1.1. Предпроектный анализ 9
1.2. отечественные аналоги 10
Глава 2. Градостроительный анализ 15
2.1. Местоположение территории в структуре города 16
2.2. Историческое значение территории 17
2.3. Транспортно-пешеходная инфраструктура 19
2.4. Функциональная- пространственная организация территории 20
2.5. Ландшафтно-пространственная организация территории 21
2.6. Композиционный анализ территории 22
Глава 3. Архитектурно-планировочное решение 23
3.1. Концепция проектного решения 24
3.2. Идейно-художественный образ объекта 26
3.3. Функционально-технические процессы 27
3.4. Функциональные зоны и их взаимодействие 27
3.5. Организация хранения транспорта 28
3.6. Функционально-планировочная организации проектного решения 28
3.7. Архитектурно-планировочное решение 30
3.8. Технико-экономические показатели 31
Глава 4. Архитектурные конструкции 32
4.1. Общие сведения 33
4.2. Грунты 33
4.3. Конструктивная система 35
4.4. Фундаменты 36
4.5. Колонны 37
4.6. Перекрытия 37
4.7. Наружные стены и внутренние стены 38
4.8. Кровля 39
4.9. Лестницы 42
4.10. Двери 43
4.11. Полы 45
Глава 5. Архитектурная физика 47
5.1. Архитектурная климатология 48
5.2. Теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций 53
5.3. Светология 56
5.3.1. Расчет искусственного освещения 57
5.3.2. Расчет инсоляции территории 59
5.4. Архитектурная акустика 71
Глава 6. Охрана окружающей среды 75
6.1. Введение 76
6.2. Общие сведения о проектируемом объекте 77
6.3. Состояние окружающей среды в месте размещения проектируемого объекта 80
6.4. Влияние проектируемого объекта в период строительства 82
6.4.1. Воздействие на атмосферный воздух 83
6.4.2. Воздействие на поверхностные и подземные воды 90
6.4.3. Воздействие на почвенный, растительно- животный мир 92
Глава 7. Колористика 100
7.1. Пространственное восприятие объекта в структуре города 101
7.2. Создание цветовой среды архитектурного объекта с учетом прилегающей застройки, благоустройства территории 101
7.3. Фотофиксация существующей среды 104
7.4. Сезонное восприятие архитектурного объекта 107
Глава 8. Ландшафтная организация территории 109
8.1. Концептуальное решение территории 110
8.2. Дорожно-пешеходная сеть и площадки 110
8.3. Покрытия дорожек и площадок 114
8.4. Озеленение территории проектирования 119
8.5. Малые архитектурные формы 119
Глава 9. Инженерные системы и оборудование 121
9.1. Общие сведения 122
9.2. Водоснабжение. Водоотведение 122
9.3. Отопление 125
9.4. Вентиляция. Кондиционирование 126
9.5. Вертикальный транспорт. Удаление мусора 126
9.6. Электроснабжение. Слаботочные сети 128
Глава 10. Экономика 129
10.1. Введение 130
10.2. Исходные данные 131
10.3. Технико-экономические показатели 131
Локальный сметный расчет №1 133
Заключение 136
Список литературы 137

Введение 3
Глава 1. История и современное состояние ЦБС «Библиорадуга» 7
1.1. Становление и развитие ЦБС «Библиорадуга» 7
1.2. Структура централизованной библиотечной системы ЦБС «Библиорадуга» 8
1.3. Библиотечно-информационное обслуживание пользователей ЦБС «Библиорадуга» 10
Глава 2. Библиотечная инноватика: состояние, перспективы развития 21
2.1. Теоретическое обоснование инновационных форм и методов библиотечного обслуживания 21
2.2. Основные направления инновационной деятельности ЦБС «Библиорадуга» г. Москвы 37
Заключение 51
Список литературы 54
Приложения 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 11
1.1. Старообрядчество как феномен православной религии и культуры 16
1.2. Генезис и культурно-исторические этапы становления и распространения духовного движения староверов 22
ГЛАВА 2. КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ СТАРОВЕРОВ И СОВРЕМЕННОСТЬ 37
2.1. Основные культурологические смыслы вероучения староверов: традиции, обряды и ритуалы 44
2.2. Церковно-певческая традиция староверов как самобытное явление 49
2.3. Интерпретации духовных стихов старообрядцев в современной музыкальной культуре 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

Ведение 3
Глава 1. Этапы развития группы ударных инструментов 8
1.1. История возникновения и классификация ударных инструментов 8
1.2. Формирование группы в оркестре и ее развитие в творчестве композиторов-перкуссионистов 26
Глава 2. Жанр концерта в творчестве композиторов-перкуссионистов 37
2.1. Два концерта для маримбы с оркестром Нея Розауро 37
2.2. Небойша Живкович. Концерт для маримбы № 1 49
Глава 3. Циклические формы для солирующих инструментов в творчестве Дж. Бека и З. Финка 59
3.1. Джон Бек. Соната для литавр 59
3.2. Зигфрид Финк. Сюита для малого барабана 68
Заключение 76
Список литературы 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЦИФРОВАЯ ЖИВОПИСЬ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВ 6
1.1. Понятие цифровой живописи 6
1.2. История возникновения и развития цифровой живописи 23
1.3. Художественный образ в современной иллюстрации 33
1.4. Особенности цифровой живописи в иллюстрации 36
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ИЛЛЮСТРАЦИЕЙ 43
2.1. Поиск композиционно-образного решения 43
2.2. Выполнение практической работы 46
2.3. Разработка серии занятий по изобразительному искусству 51
Выводы по второй главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНЕДРЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИЮ ДИСТАНЦИОННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ОБЩЕДОСТУПНОЙ БИБЛИОТЕКИ 8
1.1. Исторические предпосылки внедрения цифровых технологий в деятельность общедоступной библиотеки 8
1.2. Дистанционное обслуживание пользователей как инструмент реализации функции библиотеки 18
ГЛАВА 2. ВНЕДРЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: ИННОВАЦИОННЫЙ ОПЫТ ОБЩЕДОСТУПНЫХ БИБЛИОТЕК 29
2.1. Внедрение дистанционных технологий в деятельности библиотек Китайской Народной Республики: актуальные направления 29
2.2. Использования дистанционных технологий в библиотеках Российской Федерации: современное состояние, перспективы развития 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
Глава 1. История частного коллекционирования как феномена культуры в Иркутской области 10
1.1. Коллекция В.П. Сукачева: колоссальный вклад в художественную жизнь дореволюционного Иркутска 13
1.2. Коллекция В.П. Сукачева в период существования СССР 19
1.3. Советская власть и частное коллекционирование 20
1.4. Образование городского клуба коллекционеров 23
Глава 2. Частные собрания Иркутской области в современной культуре 37
2.1. Частные коллекции Александра Михайловича Спешилова 44
2.2. Частная коллекция советских кукол Оксаны Викторовны Токмаковой 54
2.3. Собрание Сергея Афанасьевича Снарского: коллекция, приносящая прибыль 56
Заключение 59
Библиографический список 63
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Книжное дело в России в эпоху конструктивизма 7
1.1. Эстетические принципы конструктивизма 7
1.2. Развитие принципов конструктивизма в книжном деле 20–30-х гг. 14
Глава 2. Приемы конструктивизма в оформлении советской книги 21
2.1. Конструктивистские приемы в типографике 21
2.2. Приемы конструктивизма в оформлении обложки советской книги 28
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 45

Введение 3
Глава 1. Классическая гитара в Китае: историко-теоретические аспекты 10
1.1. История возникновения и развития гитары в Китае 10
1.2. Размышления о национализации классической гитары 21
1.3. Появление молодых профессионалов 32
Глава 2. Обучение игре на классической шестиструнной гитаре на современном этапе 37
2.1. Проблемы формирования профессионального гитарного образовании в Китае 37
2.2. Стратегические направления по совершенствованию образовательных программ по обучению гитаре в Китае 43
2.3. Практика обучения игре на современной шестиструнной классической гитаре 49
Глава 3. Формирование педагогического репертуара для классической шестиструнной гитары в Китае: творческий подход 60
3.1. Музыкальная поэтика сочинений в китайском стиле для начальной ступени обучения на гитаре 60
3.2. Инь Бяо в истории китайского гитарного искусства: к обновлению педагогического репертуара для гитары в китайском стиле 71
Заключение 84
Список литературы 88
Приложение 101

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ ВАЛТОРНЫ В МУЗЫКАЛЬНОМ ТВОРЧЕСТВЕ 6
1.1. Истоки валторновой исполнительской культуры 6
1.2. Утверждение валторны и ее трактовка в музыкальном творчестве 9
ГЛАВА 2. САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ 12
2.1. Зарождение Петербургской консерватории 12
2.2. Становление класса медных духовых инструментов 15
2.3. Профессора игры на валторне 22
ГЛАВА 3. МОСКОВСКАЯ ВАЛТОРНОВАЯ ШКОЛА 36
3.1. История развития Московской валторновой школы 36
3.2. Педагоги-валторнисты 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Основные принципы деятельности школьных музеев Российской Федерации 14
1.1. Нормативно-правовые основы деятельности школьных музеев 15
1.2. Основные направления в деятельности школьного музея 22
Глава 2. Место историко-культурного наследия в фондах школьных музеев 30
2.1. Периодизация истории школьных музеев в России 30
2.2. Фонды школьных музеев: состояние и комплектование 32
Глава 3. Основные формы работы школьных музеев г. Ижевска в сфере сохранения и популяризации историко-культурного наследия народов России 56
Заключение 69
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Предпосылки возникновения буддизма в Индии 10
1.1. Социально-политические условия возникновения буддизма 10
1.2. Идейные предпосылки 14
Глава 2. Историческая и идейная эволюция буддизма 19
2.1. Ранние школы буддизма (Никая) 19
2.2. Распространение буддизма в Индии в период династии Маурьев (322-185 г. до н.э.) Тхеравада 25
2.3. Возникновение Махаяны 31
2.4. Формирование Ваджраяны 35
Глава 3. Расцвет и закат буддизма в Индии 41
Заключение 63
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Истоки возникновения сверхъестественного в японской культуре 8
1.1. Синто - путь богов 8
1.2. Влияние буддизма 12
1.3. Общее обозначение и классификация сверхъестественных существ 17
Глава 2. Образы сверхъестественного в художественных практиках древней и средневековой Японии 21
2.1. Сверхъестественное в фольклоре 21
2.2. Сверхъестественное в мифологии и легендах 23
2.3. От мифологии к кайдану 31
Глава 3. Японский сверхъестественный мир на пути в современную эпоху 43
3.1. Развитие и популяризация жанра кайдан 43
3.2. Ёкай в современной культуре 50
Заключение 56
Библиографический список 58
Приложение 64