Курсовые работы по культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

Введение 3
Глава 1. Русская культура и Испания в ХХ в 5
1.1. Испания и испанская культура в ХХ в.: краткая характеристика 5
1.2. Образ Испании в русской культуре ХХ века 8
Глава 2. Анализ образа России в испанской культуре ХХ века 10
2.1. Испанская интеллектуальная мысль и Россия в начале ХХ века 10
2.2. Изменение образа России в испанской культуре ХХ века 17
Заключение 24
Список литературы 26
Приложение 29

Введение 3
1. Исторический очерк художественного образования в Европе до создания Академий художеств 6
2. Создание Академий художеств во Франции. Германия в эпоху создания Академий 10
3. Королевская Академия художеств 14
Заключение 19
Список литературы 21
Приложение 23

Введение 3
Глава 1. Великая Отечественная война в творчестве марийских деятелей культуры: поэты, художники, композиторы 7
1.1. Великая Отечественная война сквозь призму искусства марийского народа 7
1.2. Влияние Великой Отечественной войны на жизнь и творчество А. Эшпая 12
Глава 2. А.Я. Эшпай. Концерт для фортепиано с оркестром № 2 16
2.1. Исполнительский анализ 16
2.2. Концерт в интерпретации автора и пианистов современности 23
Заключение 26
Список литературы 27
Приложение 30

Введение 3
Глава 1. История возникновения технологии масляной живописи 8
1.1. Масляная живопись 11
1.2. Оборудование и материалы масляной живописи 13
1.3. Цвет в живописи 14
1.4. Техники живописи 16
1.5. Техника и технология масляной живописи 20
Глава 2. Использование закономерностей технологии в масляной живописи в натюрморте 25
2.1. Особенности натюрморта как вида изобразительного искусства 25
2.2. Краткая история развития натюрморта как жанра живописи 27
2.3. Композиционные и технологические особенности в живописи натюрморта 33
Заключение 38
Список литературы 41
Приложения 44

Введение 3
Глава 1. Этапы творческой биографии О. Родена 4
1.1. Жизненный путь скульптора 4
1.2. Ключевые работы О. Родена: историко-художественный анализ 7
Глава 2. Творческое наследие О. Родена в контексте художественной культуры конца XIX-XX вв. 13
2.1. Особенности стиля и творческого метода скульптора 13
2.2. О. Роден как основоположник скульптуры XX века 15
Глава 3. Образ Родена в культуре XX-XXI веков 17
3.1. Роман Дэвида Вейса «Нагим пришел я» (1963) 17
3.2. Балет Бориса Эйфмана «Роден» (2011) 20
3.3. Фильм «Камилла Клодель» (1988) 22
Заключение 25
Список литературы 27
Приложение 28

Введение 3
Глава 1. Вокальное творчество А.С. Даргомыжского 5
1.1. Значение слова в вокальном творчестве Даргомыжского 5
1.2. Жанровые особенности камерно-вокального творчества Даргомыжского 5
Глава 2. Оперное творчество Даргомыжского как продолжение традиций М.И. Глинки 8
2.1. Эволюция оперного творчества Даргомыжского 9
2.2. Опера «Русалка» как явление народно-бытовой лирической драмы 13
2.3. Драматургия развития партии Наташи в опере «Русалка» 18
2.4. Особенности исполнения песни Наташи («По камушкам, по жёлтому песочку…») 20
Заключение 21
Список литературы 25

Введение 3
Глава 1. Характеристика творчества Дж. Россини 5
1.1. Особенности оперного творчества Дж. Россини 5
1.2. Оперная реформа Дж. Россини 15
Глава 2. Опера Дж. Россини «Севильский цирюльник» 22
2.1. История и драматургические особенности оперы «Севильский цирюльник» 22
2.2. Исполнительский анализ арии дона Базилио «La calunnia» 26
Заключение 31
Список литературы 33
Приложение 35

Введение 3
Глава 1. Парки развлечений как перспективное направление в индустрии досуга 5
1.1. Истоки возникновения парков развлечений 5
1.2. Классификация парков развлечений 9
Глава 2. Моделирование досугового пространства парков развлечений 16
2.1. Сущность и специфика досугового пространства парка развлечений The Wizarding World of Harry Potter 16
2.2. Технологии моделирования досугового пространства парка 16
The Wizarding World of Harry Potter 20
Заключение 23
Список литературы 25

Введение 3
Глава 1. Фестивали и конкурсы как элементы сохранения и популяризации народной традиционной культуры 6
1.1. История возникновения фестивалей на основе народной культуры 6
1.2. Опыт учреждений культуры по организации фестивалей и конкурсов на основе народной традиционной культуры 8
Глава 2. Деятельность Краевого учебно-методического центра по сохранению и популяризации традиционной народной культуры в Краснодарском крае 13
2.1. История возникновения и деятельность учебно-методического центра по организации фестивалей и конкурсов в Краснодарском крае 13
2.3. Методика организации и проведения фестивалей и конкурсов КУМЦ на материале народной традиционной культуры 24
Заключение 31
Список литературы 33
Приложение 38

Введение 3
Глава 1. Бал как форма организации светской жизни России 5
1.1. Возникновение и развитие бальной культуры в России 5
1.2. Организация бала 11
Глава 2. Организация бала в школе для учащихся 8-11-х классов 21
Заключение 30
Список литературы 34
Приложения 38

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации досуга молодежи 6
1.1. Понятие и функции досуга 6
1.2. Формы и методы организации свободного времени молодежи на селе 17
Глава 2. Деятельность культурно-досуговых центров по организации досуга молодежи 27
2.1. Содержание деятельности Хохотуйского сельского дома культуры 27
2.2. Направления улучшения организации совместной работы клуба и школы 31
Заключение 34
Список литературы 36

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ 5
1.1. Детская школа искусств города Горячий ключ 5
1.2. Репертуарная политика руководителя коллектива 7
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАБОТЫ С ДЕТСКИМ АНСАМБЛЕМ НАРОДНОЙ ПЕСНИ «ДУБРАВА» 9
2.1. Методы и приемы работы с образцовым ансамблем народной песни «Дубрава» 9
2.2. Концертная деятельность образцового ансамбля народной песни «Дубрава» 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
ПРИЛОЖЕНИЕ 20

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации музыкального фестиваля 6
1.1. Сущность и основные направления фестивальной деятельности 6
1.2. Специфика PR-сопровождения фестиваля 10
Глава 2. Практические аспекты организации музыкального фестиваля 17
2.1. Особенности и этапы организации музыкального фестиваля 17
2.2. Направления совершенствования организации музыкального фестиваля 22
Заключение 27
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации предметно-пространственной среды и дизайна помещений 5
1.1. Теоретические аспекты организации предметно-пространственной среды помещений 5
1.2. Теоретические аспекты дизайна помещений 6
1.2.1. История дизайна интерьера помещений за рубежом 6
1.2.2. История дизайна интерьера помещений в РФ 10
Глава 2. Особенности организации предметно-пространственной среды и дизайна офисных помещений 13
2.1. Способы организации предметно-пространственной среды в офисных помещениях 13
2.2. Основные стили дизайна интерьера офисных помещений 16
2.3. Необычные дизайнерские решения в дизайне интерьера офисных помещений 19
Глава 3. Рынок услуг дизайна интерьера офисных помещений в г. Краснодаре 24
3.1. Структура рынка дизайна интерьера офисных помещений 24
3.2. Услуги дизайнерских компаний 25
3.3. Популярные тенденции в оформлении интерьеров офисных помещений г. Краснодаре 26
3.4. Технология продаж услуги дизайна интерьеров и организации предметно-пространственной среды 27
Заключение 29
Список литературы 31
Приложения 34

Введение 3
1. Финляндия - «страна чудес» 4
2. «Калевала» - эпос финской культуры 10
2.1. «Калевала» - поэма Леннрота 10
2.2. Культурно-историческое и современное значение «Калевалы» 28
3. Сауна - важная часть финской культуры 40
Заключение 44
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Портрет как жанр изобразительного искусства 5
1.1. История развития портретной живописи 5
1.2. История развития русского портрета 16
1.3. Портрет как жанр живописи 22
Глава 2. Композиция и создание образов 27
2.1. Технология портретной масляной живописи 27
2.2. Грунты 31
Глава 3. Ход выполнения творческой работы 34
Заключение 37
Список литературы 38
Приложение 39

Введение 3
Глава 1. Особенности европейской культуры начала ХХ века 6
Глава 2. Основные направления итальянской культуры в период Первой мировой войны (1914-1918 гг.) 11
2.1. Футуризм в итальянской живописи и литературе 11
2.2. Амедео Клементе Модильяни и представители «парижской школы» 19
Заключение 25
Список литературы 27

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ РОССИИ И АНГЛИИ (ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) 5
1.1. Традиции русско-английских культурных отношений 5
1.2. Английские путешественники в России: механизм культурной коммуникации 8
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ РОССИИ И АНГЛИИ В XIX ВЕКЕ 14
2.1. Религиозные связи: общность духа 14
2.2. Живопись и архитектура 17
2.3. Список литературы и театральное искусство 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

Введение 3
Глава 1. Понятие «Эко-стиль» 5
1.1. Значение экологической этики в культуре. Эко-движение 5
1.2. Понятия и история Эко-стиля 9
Глава 2. Основные направления Эко-стиля 11
2.1. Эко-архитектура 11
2.2. Эко-дизайн интерьера 17
2.3. Эко-дизайн в предметах декора 20
2.4. Эко-дизайн в дизайне одежды 23
2.5. Экология в современном искусстве 27
Заключение 31
Список литературы 32

Введение 2
1. Живопись и скульптура Испании в эпоху Возрождения 7
2. Архитектура и литература Испании в эпоху Возрождения 17
Заключение 24
Список литературы 27

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АЛЬФРЕД ШНИТКЕ И ЕГО ВРЕМЯ 7
1.1. Творческий путь А. Шнитке и его современники 7
1.2. Творчество А. Шнитке 14
ГЛАВА 2. ФОРТЕПИАННЫЙ СТИЛЬ НА ПРИМЕРЕ ТВОРЧЕСТВА А. ШНИТКЕ 19
2.1. Особенности фортепианных произведений композитора на примере жанра концерта 19
2.2. Цикл «Пять прелюдий и фуга» 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

Введение 3
Глава 1. Теоретические исследования на тему «Батик» 6
1.1. История возникновения батика 6
1.2. Батик в СССР 14
1.3. Основы батика 17
1.4. Методика выполнения горячего батика 20
1.5. Методика выполнения узелкового батика 22
1.6. Методика выполнения батика свободной росписи 24
Глава 2. Практическая часть выполнения работы 27
Заключение 31
список использованных источников 32
Приложение 34

Введение 3
Глава 1. Виды дизайна 4
Глава 2. Методы научных исследований в дизайне 5
Глава 3. Процесс дизайн-проектирования 7
3.1. Требования к дизайн-проекту 7
3.2. Этапы создания дизайн-проекта 7
Глава 4. Креативные методы в дизайне 11
Глава 5. Создание доступной среды для инвалидов и маломобильных групп населения в процессе дизайн-проектирования 14
5.1. Универсальный дизайн 14
5.2. Технические средства обеспечения доступности объекта в дизайне интерьера и среды 17
Глава 6. Доступная среда для инвалидов по зрению в графическом и средовом дизайне 19
Глава 7. Современные тенденции и направления развития дизайна 21
Заключение 25
Список литературы 26
Приложение 28

Введение 3
Глава 1. Общие сведения о «Специализированной детской музыкальной школе слепых и слабовидящих детей» г. Армавир 7
1.1. История возникновения и развития школы 7
1.2. Специфика обучения слепых и слабовидящих детей в музыкальной школе 11
Глава 2. Формы и методы обучения вокалу в «Специализированной детской музыкальной школе слепых и слабовидящих детей» г. Армавир 16
2.1. Специфика вокальной работы со слепыми и слабовидящими детьми в Армавирской детской музыкальной школе 16
2.2. Выдающиеся выпускники школы 21
Заключение 27
Список литературы 31
Приложение 36

Введение 3
Глава 1. Специфика применения секвенсоров в гастрольной деятельности инди-артиста 6
1.1. Работа с секвенсорами в условиях репетиционной деятельности 6
1.2. Работа с секвенсорами в условиях проведения концертных шоу-программ и выступлений 11
Глава 2. Специфика применения секвенсоров в студийной деятельности инди-артиста 16
2.1. Взаимодействие артиста с секвенсором при создании аранжировок 16
2.2. Взаимодействие артиста с секвенсором при записи, монтаже и сведении композиций 22
Заключение 27
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Ренессанс как культурно-историческая эпоха (XIV-XVI вв.) 6
1.1. Культурно-исторические предпосылки Ренессанса 6
1.2. Хронологические и территориальные границы эпохи Возрождения, взаимосвязь социально-экономических и культурных особенностей 8
Глава 2. Взаимосвязи и особенности содержания различных сфер культуры 11
2.1. Искусство и мораль эпохи Ренессанса 11
2.2. Развитие научных представлений 17
2.3. Философская и религиозная мысль эпохи Возрождения 20
Заключение 28
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Структурно-функциональный план второй части «Неоконченной симфонии» Ф. Шуберта 10
1.1. Форма-схема 10
1.2. Комментарий к форме-схеме 11
Глава 2. Анализ средств музыкальной выразительности во второй части «Неоконченной симфонии» Ф. Шуберта 14
2.1. Анализ средств выразительности 14
2.2. Выводы 23
Заключение 25
Список литературы 26
Приложение 27

Введение 3
Глава 1. Обучение народному пению в специализированных учреждениях Кубани 5
1.1. История педагогики в сфере преподавания народного вокала 5
1.2. Образцовые коллективы Кубани 15
Глава 2. Обучение народных вокалистов в МУДО ДШИ им. Г.Ф. Пономаренко 18
2.1. Из истории школы 18
2.2. Подходы к обучению народному пению 19
Заключение 26
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Особенности оперного творчества Дж. Пуччини 6
1.1. Оперное творчество Дж. Пуччини 6
1.2. Характеристика оперы «Богема» 13
Глава 2. Партия Мими в драматургии оперы «Богема» 17
2.1. Драматургия развития партии Мими 17
2.2. Исполнительский анализ рассказа Мими из I акта оперы 20
Заключение 25
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации социально-культурной реабилитации в организации молодежного досуга 6
1.1. Особенности досуга современной студенческой молодежи 6
1.2. Особенности организации корпоративных мероприятий 9
Глава 2. Практико-ориентированная работа по разработке содержания шоу-программы «Без посадки авто.Net» 15
2.1. Основные этапы по созданию шоу программы «Без посадки авто.Net» 15
2.2. Перспективы развития идеи 20
Заключение 25
Список литературы 28
Приложения 29

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к организации шоу-программ для детей и подростков в условиях летнего оздоровительного отдыха 6
1.1. Исторические аспекты организации досуга детей и подростков в условиях летнего оздоровительного отдыха 6
1.2. Особенности организации шоу-программ для детей и подростков в условиях летнего оздоровительного отдыха 12
Глава 2. Практико-ориентированная работа по разработке содержания шоу-программ для внедрения в воспитательный процесс летнего оздоровительного отдыха социально-культурной деятельности 21
2.1. Основные этапы разработки шоу-программы «Детективы в городе!» 21
2.2. Перспективы развития шоу-программ. Методические рекомендации для специалистов социально-культурной сферы 25
Заключение 27
Список литературы 29
Приложения 31

Введение 3
Глава 1. Основы теории формирования исполнительской техники флейтиста 5
Глава 2. Методы работы над постановкой исполнительской техники с начинающими флейтистами 15
2.1. Методы работы над звуками продолжительной длительности, гаммами, упражнениями, этюдами 15
2.2. Постановка исполнительской техники в процессе работы над художественным репертуаром 23
Заключение32
Список литературы 34

Введение 3
Глава 1. Православие как разновидность христианства 5
1.1. История и современное состояние православия 5
1.2. Православное вероучение и культ 14
Глава 2. Русская православная церковь: история и современность 23
2.1. Развитие русской православной церкви 23
2.2. Организация и управление современной Русской православной церкви 33
2.3. Старообрядчество. Ереси и сектантство 36
Заключение 39
Список литературы 42

Введение 3
Глава 1. Общий обзор современных тенденций в проектировании кафе и ресторанов Италии 5
1.1. Классические направления в стилистике кафе и ресторанов Италии 5
1.2. Инновационные тенденции в дизайн-проектах сектора 11
Глава 2. Традиционные и инновационные материалы, применяемые в проектировании итальянских общественных интерьеров 19
2.1. Основные материалы, необходимые для проектирования общественных интерьеров 19
2.2. Новые технологии и материалы в дизайн-проектах общественных заведений 25
Заключение 34
Список литературы 35
Приложения 37

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проектной деятельности в библиотеке 6
1.1. Сущность проектной деятельности в библиотеке 6
1.2. Составление проектов в библиотеке 13
Глава 2. Практическая основа проектной деятельности на примере МУК МЦБ «им. Норпола Очирова» 25
2.1. Общая характеристика библиотеки 25
2.2. Создание проекта в МУК МЦБ им. Н. Очирова 33
Заключение 45
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Особенности системы музыкального образования в Китае на примере обучения игре на фортепиано 7
1.1. Начальное обучение игре на фортепиано 7
1.2. Обучение в классе фортепиано в вузе 9
Глава 2. Методика обучения кантилене в классе фортепиано КНР 13
2.1. Кантилена в методиках китайских авторов 13
2.2. Методика работы над кантиленой на примере пьес русских, западных и китайских композиторов 17
Заключение 28
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Особенности музыкального образования в России и Китае 8
1.1. Музыкальное образование в России 8
1.2. Система музыкального образования в Китае 12
Глава 2. Проблемы работы над произведениями композиторов-романтиков 22
2.1. Особенности романтизма в музыке 22
2.2. «Колыбельная» Хэ Лутина 29
Заключение 33
Список литературы 34

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты творческого союза солиста-вокалиста и оркестра 6
1.1. Определение принципов совместной творческой деятельности 6
1.2. Основные моменты ансамблевого исполнительства (на примере оркестра) 8
Глава 2. Особенности работы эффективного взаимодействия солиста-вокалиста с оркестром (на примере джаз оркестра «Джем») 13
2.1. Краткая характеристика и история джаз оркестра «Джем» 13
2.2. Творческое взаимодействие вокалиста с оркестром 17
Заключение 26
Список литературы 27
Приложение 29

Введение 3
Глава 1. Виды театрализованного представления 5
Глава 2. Особенности работы режиссера литературно-музыкальной композиции с декорациями, костюмами и реквизитом, светом и звуком, использование видеопроекции и экранов 11
2.1. Работа режиссера с художником 11
2.2. Костюмы и реквизит 13
2.3. Работа режиссера с художником по свету 14
2.4. Использование видеопроекции и экранов 16
2.5. Работа режиссера с исполнителями 18
Глава 3. Пример мероприятия 27
Заключение 29
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исполнительского дыхания при игре на духовых инструментах 5
1.1. Сущность исполнительского дыхания при игре на духовых инструментах 5
1.2. Особенности исполнительского дыхания при игре на медных духовых инструментах 9
Глава 2. Работа над исполнительским дыханием в классе духовых инструментов 13
2.1. Упражнения и методы работы 13
2.2. Выразительные возможности исполнительского дыхания (дыхание и фразировка) 24
Заключение 28
Список литературы 31

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования исполнительской техники флейтистов 5
Глава 2. Методические основы формирования исполнительской техники учащихся-флейтистов в ДМШ 14
2.1. Формирование исполнительской техники учащихся-флейтистов 14
2.2. Преодоление технических трудностей в процессе освоения художественно-образного содержания музыкальных произведений в классе флейты 21
Заключение 30
Список литературы 33

Введение 3
Глава 1. Исторический обзор звукового оформления в игровой индустрии 7
1.1. Эволюция звуковых технологий в играх 7
1.2. Процесс создания звукового дизайна для игр. Взаимодействие звукорежиссера с другими членами команды разработчиков 10
Глава 2. Создание звуковых эффектов и музыки для игр 15
2.1. Художественные аспекты звукорежиссерских решений 15
2.2. Творческая составляющая: эмбиент и аранжировка в разработке видеоиграх 18
2.3. Применение 3D звука в играх 21
2.4. Роль звуковых сюжетов и звукового маркетинга в играх 23
Глава 3. Влияние звукорежиссерских решений на успех проекта 27
Заключение 33
Список литературы 34

Введение 3
Глава 1. Особенности искусства Франции XIX века 5
Глава 2. Художественные школы и студии Франции 19 века 11
2.1. Академия изящных искусств 12
2.2. Академия Сюиса 15
2.3. Художественное ателье Кормона 16
2.4. Частная Академия Жюлиана 18
Глава 3. Выпускники художественных академий 20
3.1. Пьер Огюст Ренуар 20
3.2. Оска р Клод Моне 23
Заключение 26
Список литературы 28
Приложение 29

Введение 3
Глава 1. Искусство книги 5
1.1. Понятие книги 5
1.2. Искусство книги. Основные тенденции развития 6
1.3. Книжный дизайн 14
Глава 2. Особенности разработки книжного дизайна 18
2.1. Структура книги 18
2.2. Композиция книги 22
2.3. Индивидуализация книги. Стилистические особенности 26
Глава 3. Разработка тематического книжного издания. Ход работы 30
Заключение 33
Список литературы 34

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы драматургии и режиссуры социально-культурных мероприятий 5
1.1. Основы драматургии социально-культурных мероприятий 5
1.2. Специфика режиссуры социально-культурных мероприятий 15
Глава 2. Анализ особенностей режиссуры и драматургии социально-культурных мероприятий в г. Москве на примере деятельности детского благотворительного фонда «Арт-фестиваль Роза ветров» 24
Заключение 34
Список литературы 36

Введение 3
Глава 1. Развитие российской культуры 5
1.1. Дохристианский период российской культуры 5
1.2. Крещение Руси и принятие христианства 8
1.3. Развитие искусства, литературы и науки в XVII-XIX веках 10
Глава 2. Отличительные черты российской и европейской культур 15
2.1 Религия 15
2.2. Искусство 17
2.3. Мировоззрение и менталитет 21
Глава 3. Отличительные черты российской и восточной культур 23
3.1. Религия 23
3.2. Искусство 25
3.3. Менталитет и мировоззрение 27
Заключение 29
Список литературы 30

Введение 3
1. Понятие и сущность форм, средств и методов СКД 5
2. Общие тенденции развития современных форм, методов и средств СКД на современном этапе развития общества 13
3. Авторские методические рекомендации по модернизации форм, видов, методов, средств, технологий социально-культурной деятельности 19
Заключение 23
Список литературы 25

Введение 3
Глава 1. Зарождение и развитие рисунка. Особенности создания композиции 5
Глава 2. Технологические особенности изготовления гравюры 10
2.1. Эстамп 10
2.2. Графические техники и приемы 11
2.3. Виды техники гравюры 11
2.4. Особенности сухой иглы 15
Глава 3. Ход выполнения работы 21
3.1. Методические источники 21
3.2. Работа над эскизом 21
3.3. Выполнение гравюры в технике «сухая игла» 22
Заключение 24
Список литературы 25
Приложение 26

Введение 3
Глава 1. Социокультурная деятельность школы в XIX веке 6
1.1. Предпосылки развития социокультурной деятельности в России 6
1.2. Характеристика школьного образования XIX века 12
1.3. Жизнь и педагогическая деятельность Н.Ф. Бунакова 19
Глава 2. Исследование социокультурной деятельности школы в педагогическом наследии Н. Ф. Бунакова 28
2.1. Анализ опыта организации народного театра в с. Петино Воронежской губернии 28
2.2. Создание учебных пособий для детей Н.Ф. Бунаковым 36
2.3. Значение педагогических идей Н. Ф. Бунакова для организации жизни современной школы 41
Заключение 43
Список литературы 46

Введение 3
Глава 1. Историко-теоретические основы искусства игры на фаготе в России 5
1.1. Развитие фаготового исполнительства в России с XVIII века по настоящее время 5
1.2. Отечественные исполнители-фаготисты XX века 7
Глава 2. Проблемы исполнительства в классе фагота 14
Заключение 25
Список литературы 28