Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации и функционирования малого бизнеса в развитых странах 9
1.1. Сущность, цели, классификация и критерии малого бизнеса в России 9
1.2. Современные подходы, концепции, условия и факторы развития малого бизнеса в развитых странах 19
1.3. Система государственного регулирования и содействия развитию малого бизнеса в развитых странах 29
Глава 2. Исследование закономерностей развития и роли малого бизнеса в мировой экономике и развитых странах 34
2.1. Анализ динамики, тенденций и трендов развития малого предпринимательства и его роль в экономике развитых стран 34
2.2. Динамика развития, основные проблемы и факторы развития малого предпринимательства в России 42
2.3. Тенденции и закономерности развития системы государственного регулирования и поддержки малого бизнеса за рубежом и в 52
Глава 3. Развитие малого бизнеса в мировой и экономике развитых стран 60
3.1. Развитие трёхсторонних отношений между государством, банковским сектором и малым предпринимательством как основа усиления рыночной экономики России 60
3.2. Методические подходы к совершенствованию оценки государственного регулирования и поддержки предпринимательской деятельности в РФ 64
3.3. Стратегические направления развития малого бизнеса в России 69
Заключение 75
Список литературы 79
Приложение 85

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты медицинского страхования 6
1.1. История возникновения медицинского страхования 6
1.2. Понятие и принципы обязательного медицинского страхования 10
1.3. Субъекты и участники обязательного медицинского страхования 16
Глава 2. Развитие и роль страховых медицинских организаций в сфере обязательного медицинского страхования 25
2.1. Анализ положения страховых медицинских организаций на разных этапах формирования системы обязательного медицинского страхования в Российской Федерации 25
2.2. Роль страховых медицинских организаций в системе обязательного медицинского страхования 33
2.3. Проблемы и перспективы развития и обязательного медицинского страхования в России 39
Заключение 49
Список литературы 52
Приложение 55

Введение 3
Глава 1. Зарождение благотворительности в Древней Руси 7
1.1. Зарождение милосердия в рамках христианской системы ценностей 7
1.2. Формирование церковно-монастырской системы благотворительности 11
Глава 2. Система Государственного призрения в России: этапы развития 17
2.1. Становление общественного призрения( ХVI -конец ХVIIв.в.) 17
2.2. Развитие мер общественного призрения при Петре I 21
2.3. «Приказы общественного призрения» Екатерины II 29
2.4. Ведомственные учреждения императрицы Марии Федоровны 33
Глава 3. Благотворительная деятельность в ХIХ - начале ХХ веков. Феномен меценатства 38
3.1. Императорское человеколюбивое общество Александра I 38
3.2. Сиротские институты Николая I 43
3.3. Цесаревна Мария Федоровна: средние женские учебные заведения 45
3.4. Система благотворительных обществ и заведений в начале ХХ века 49
3.5. Развитие меценатства в России 52
3.5.1. Мотивы меценатской деятельности 52
3.5.2. Выдающиеся российские меценаты 54
Заключение 62
Список литературы 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РИСОВАНИЯ ПЕЙЗАЖА 7
1.1. Психолого-педагогические особенности развития изобразительного творчества детей младшего школьного возраста 7
1.2. Жанр пейзажа как средство развития изобразительного творчества младших школьников 14
1.3. Содержание педагогических условий развития изобразительного творчества младших школьников в процессе рисования пейзажа 24
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РИСОВАНИЯ ПЕЙЗАЖА 35
2.1. Выявление исходного уровня развития изобразительного творчества младших школьников 35
2.2. Организация работы по развитию изобразительного творчества младших школьников в процессе рисования пейзажа 43
2.3 Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 50
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПЕЙЗАЖЕМ 8
1.1. Психолого-педагогические основы развития детского изобразительного творчества 8
1.2. Особенности живописного жанра «пейзаж». Его роль и возможности в развитии изобразительного творчества дошкольников 15
1.3. Педагогические условия развития изобразительного творчества старших дошкольников в процессе ознакомления с пейзажем 20
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПЕЙЗАЖЕМ 32
2.1. Диагностика уровня развития изобразительного творчества старших дошкольников в условиях ДОО 32
2.2. Апробация педагогических условий развития изобразительного творчества старших дошкольников в процессе ознакомления с пейзажем 36
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 51
Выводы по главе 2 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ НАБРОСКАМИ 12
1.1. Понятие изобразительных способностей 12
1.2. Возрастные психологические особенности развития изобразительных способностей у старших школьников 14
1.3. Наброски и зарисовки как важнейшая составляющая обучения академическому рисунку 21
1.4. Возможности наброска в развитии изобразительных способностей старшеклассников 35
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ НАБРОСКАМИ 41
2.1. Констатирующий этап эксперимента. Определение уровня развития изобразительных способностей старшеклассников на занятиях набросками. Критерии оценки 41
2.2. Разработка и проведение экспериментальной программы по развитию изобразительных способностей старшеклассников на занятиях набросками. Формирующий этап эксперимента 50
2.3. Контрольный этап эксперимента. Динамика развития изобразительных способностей на занятиях набросками 63
Выводы по второй главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 7
1.1. Психолого-педагогические особенности развития изобразительных умений детей младшего школьного возраста 7
1.2. Цифровые образовательные ресурсы как средство развития изобразительных умений младших школьников 13
1.3. Содержание педагогических условий развития изобразительных умений младших школьников средствами цифровых образовательных ресурсов 23
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 30
2.1. Выявление исходного уровня развития изобразительных умений младших школьников 30
2.2. Организация работы по развитию изобразительных умений младших школьников средствами цифровых образовательных ресурсов 36
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 44
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты стимулирования импортозамещения 6
1.1. Понятие и цели импортозамещения в обеспечении экономической безопасности 6
1.2. Механизм и инструменты стимулирования импортозамещения в российской экономике 13
1.3. Нормативно-правовое обеспечение стимулирования импортозамещения в РФ 18
Глава 2. Анализ инструментов стимулирования импортозамещения в РФ 22
2.1. Анализ динамики импортозамещения в отраслях экономики 22
2.2. Исследование динамики импортозамещения в регионах РФ 25
2.3. Анализ эффективности инструментов по стимулированию импортозамещения 29
Глава 3. Совершенствование инструментов по развитию импортозамещения в РФ 33
3.1. Рекомендации по совершенствованию финансовой поддержки импортозамещения в РФ 33
3.2. Предложения по налоговому стимулированию предприятий-производителей импортозамещающей продукции 40
Заключение 43
Список литературы 48

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития импровизационных способностей у детей средствами хореографии 11
1.1. Психолого-педагогические предпосылки развития импровизационных способностей у детей 11
1.2. Хореография как средство развития импровизационных способностей у детей 30
Выводы по первой главе 48
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию импровизационных способностей у детей средствами хореографии 50
2.1. Диагностика уровней развития импровизационных способностей у детей средствами хореографии 50
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы развитию импровизационных способностей у детей средствами хореографии 73
Выводы по второй главе 90
Заключение 92
Список литературы 96
Приложение 100

Определения, сокращения и обозначения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретико-правовые основы управления развитием инвестиционного потенциала 7
1.1. Сущность и структура инвестиционного потенциала 7
1.2. Инструменты государственного регулирования в сфере инвестиционной деятельности 21
1.3. Лучшие муниципальные практики развития инвестиционного потенциала 28
Глава 2. Анализ инвестиционной активности Мезенского муниципального округа 36
2.1. Тенденции развития Мезенского муниципального округа в разрезе Архангельской области 36
2.2. Инвестиционный потенциал Мезенского муниципального округа 42
2.3. Проблемы развития инвестиционной активности Мезенского муниципального округа 51
Глава 3. Направления повышения инвестиционного потенциала Мезенского муниципального округа 57
3.1. Определение отраслевых приоритетов развития Мезенского муниципального округа 57
3.2. Внедрение лучших муниципальных практик развития 61
3.3. Ожидаемый эффект от предложенных мер 67
Заключение 74
Список литературы 76
Приложение 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 9
1.1. Развитие инженерного мышления личности старшеклассника как
педагогическая проблема 9
1.2. Сущность и специфика понятий в области развития инженерного мышления 13
1.3. Особенности и условия развития инженерного мышления старшеклассников в условиях профильного обучения 15
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ РАЗВИТИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 21
2.1. Педагогические инструменты развития инженерного мышления как показатели метапредметной компетенции 21
2.2. Модель развития инженерного мышления старшеклассников в процессе профильного обучения 25
2.3. Реализация модели развития инженерного мышления в процессе профильного обучения 37
Выводы по главе 2 39
ГЛАВА 3. АПРОБАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 41
3.1. Диагностика уровня развития инженерного мышления старшеклассников 41
3.2. Анализ результативности исследования 59
Выводы по главе 3 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 9
1.1. Современные подходы к определению сущности инициативы 9
1.2. Использование сюжетно ролевой игры в развитии инициативы старших дошкольников 25
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИНИЦИАТИВЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГРАХ 43
2.1. Описание результатов констатирующего этапа эксперимента по развитию инициативы старших дошкольников в сюжетно-ролевых играх 43
2.2. Содержание формирующего эксперимента 60
2.3. Анализ результатов контрольного этапа эксперимента 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА БАНКОВСКОЙ СФЕРЫ 6
1.1. Понятие банковских инноваций и основные подходы к определению инновационного потенциала и инновационной деятельности коммерческих банков 6
1.2. Основные направления развития инновационного потенциала коммерческих банков 11
1.3. Роль инновационной деятельности банковского сектора в национальной экономике 18
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА БАНКОВСКОЙ СФЕРЫ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКЕ 21
2.1. Оценка уровня и особенностей развития банковских инноваций в России 21
2.2. Анализ инновационного климата, влияющего на формирование инновационного потенциала банка 27
2.3. Основные проблемы инновационного развития российской банковской сферы и пути их решений на современном этапе 35
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПОВЫШЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА БАНКОВСКОЙ СФЕРЫ 43
3.1. Адаптация опыта зарубежных стран в развитии банковских инновации 43
3.2. Основные тенденции инновационного развития банковской сферы национальной экономики 47
3.3. Применение новых материалов и технологий как способ развития инновационного потенциала банков 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методологические основы инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 9
1.1. Экономическая сущность инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 9
1.2. Методы и инструменты развития инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 15
1.3. Стратегическое развитие инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 23
Глава 2. Исследование инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 30
2.1. Анализ динамики развития инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 30
2.2. Оценка эффективности управления инновационной деятельностью компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 44
2.3. Проблемы развития инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 53
Глава 3. Разработка перспективных направлений развития инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 64
3.1. Предложения по развитию инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли на основе внедрения цифровых технологий 64
3.2. Обоснование необходимости развития инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли на основе укрепления сотрудничества с зарубежными партнерами в сфере реализации совместных инновационных проектов 69
Заключение 82
Список литературы 86
Приложение 94

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы управления инновационной деятельностью в международных компаниях 7
1.1. Экономическая сущность инновационной деятельности в международных компаниях 7
1.2. Методы и инструменты поддержания конкурентоспособности в международных компаниях 19
1.3. Особенности ведения инновационной деятельности для поддержания конкурентоспособности в международных компаниях 28
Глава 2. Исследование механизмов влияния инновационной деятельности на развитие международных компаний 36
2.1. Анализ зарубежного опыта ведения инновационной деятельности в международных компаниях 36
2.2. Исследование взаимосвязи инновационной привлекательности страны и факторов, влияющих на уровень инновационного развития 42
2.3. Оценка влияния факторов эффективности ведения инновационной деятельности в международных компаниях 54
Глава 3. Направления повышения инновационной деятельности отечественных компаний на основе зарубежного опыта 65
3.1. Проблемы и перспективы развития инновационной деятельности в международных компаниях 65
3.2. Проектирование системы мотивации для интернациональных обучающихся и российских студентов, обучающихся за рубежом 71
3.3. Оценка эффективности системы мотивации для интернациональных обучающийся 82
Заключение 89
Список литературы 91

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические особенности формирования и распространения информации в системе социального обслуживания населения 7
1.1. Эволюция развития информационных ресурсов социального обслуживания населения 7
1.2. Понятие поставщик социальных услуг и социальная услуга 12
1.3. Распространение информации в онлайн-медиа о социальных услугах и поставщиках социальных услуг 17
1.4. Распространение информации в онлайн-медиа 17
1.5. Инновационные технологии и их критерии 21
1.6. Уровень использования интернет-ресурсов, включая онлайн-медиа, в социальной сфере 24
1.7. Анализ современных получателей услуг онлайн-медиа 27
1.7.1. Характеристики аудитории потребителей онлайн-медиа 27
1.7.2. Подкастинг и мобильные видео как инновационный ресурс информирования 31
1.7.3. Основная аудитория подкастов и мобильных видео 35
Выводы по 1 главе 38
Глава 2. Исследование по развитию онлайн-медиа ресурсов для системы социального обслуживания 40
2.1. Программа и методы исследования 40
2.2. Современное состояние информационных ресурсов социального обслуживания граждан о поставщиках и видах социальных услуг - результат реализации 1 этапа исследования 45
2.3. Проектирование и создание инновационных медиа материалов - результаты 2 этапа исследования 49
2.4. Анализ результатов анкетирования созданных информационных продуктов - результаты 3 этапа исследования 52
Выводы по исследованию 58
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты инновационных технологий в банковской сфере 5
1.1. Понятие и классификация инновационных технологий в банковской сфере 5
1.2. Роль инновационных технологий в развитии банковского сектора 10
1.3. Мировые тенденции в применении инновационных технологий в банковской сфере 15
Глава 2. Анализ практики использования инновационных технологий в банковской сфере 22
2.1. Анализ текущего состояния внедрения инновационных технологий в российские банки 22
2.2. Проблемы и вызовы, связанные в внедрением инновационных технологий в банковской сфере 28
2.3. Оценка развития инновационных технологий в «Альфа-Банке» 34
Глава 3. Ключевые направления развития инновационных технологий в банковской сфере 43
3.1. Перспективные направления и стратегии развития инновационных технологий в банковской сфере РФ 43
3.2. Пути совершенствования и развития инновационных технологий в АО «Альфа-Банк» 50
Заключение 59
Список литературы 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКЕ ЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ (7-8 КЛАССЫ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК) 6
1.1. Современный урок иностранного языка в 7-8 классах средней общеобразовательной школы 6
1.2. Информационные технологии в преподавании иностранных языков 21
1.3. Валеологический подход к использованию информационных технологий на уроках немецкого языка в средней общеобразовательной школе 35
Выводы по первой главе 43
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (7-8 КЛАССЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ) 45
2.1. Формирование лексико-грамматических навыков учащихся 7-8 классов с использованием информационных технологий 45
2.2. Обучение говорению учащихся 7-8 классов с использованием сценариев уроков МЭШ 55
2.3. Рекомендации по организации работы с интернет-ресурсами на уроках немецкого языка в средней общеобразовательной школе 60
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ СОЗДАНИЯ БЛОГА 10
1.1. Понятие блога в научной литературе 10
1.2. Понятие коммуникаций в научной литературе 17
1.3. Вопросы развития иноязычных коммуникативных умений, применения CLIL-технологий и создания мультимедийного группового учебного блога учениками основной школы в методической науке 48
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ И СОЗДАНИЕ БЛОГА: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 80
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому и иностранному языку для организации работы над развитием умений учащихся основной школы в области иноязычного общения и журналистики 80
2.2. Описание разведывательного эксперимента 101
2.3. Описание констатирующего эксперимента. Программа, содержание и результаты опытного обучения 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 120
ПРИЛОЖЕНИЕ 130

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты функционирования института независимых директоров 8
1.1. Сущность и характерные черты института независимых директоров 8
1.2. Значение института независимых директоров для корпоративного управления компаниями 23
Глава 2. Анализ практики функционирования института независимых директоров 37
2.1. Анализ количественного и качественного состава и структуры совета директоров в зарубежных компаниях 37
2.2. Анализ количественного и качественного состава и структуры совета директоров в российских компаниях 63
Глава 3. Оценка влияния института независимых директоров на капитализацию компаний 82
3.1. Анализ влияния независимых директоров на капитализацию российских компаний 82
3.2. Рекомендации по оптимизации состава и структуры совета директоров для увеличения капитализации компаний 88
Заключение 98
Список литературы 102

Введение 3
Глава 1. Теоретические характеристики института оценки регулирующего воздействия проектов нормативных правовых актов на современном этапе 7
1.1. Понятие оценки регулирующего воздействия проектов нормативных правовых актов и его основные характеристики 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование процедуры оценки регулирующего воздействия проектов нормативных правовых актов в Российской Федерации 18
Глава 2. Организация процедуры оценки регулирующего воздействия нормативных правовых актов на примере Свердловской области 25
2.1. Социально-экономическая характеристика Свердловской области 25
2.2. Анализ процедуры оценки регулирующего воздействия проектов нормативных правовых актов в Свердловской области 35
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию института оценки регулирующего воздействия проектов нормативных правовых актов на региональном уровне 62
3.1. Пути оптимизации института оценки регулирующего воздействия проектов нормативных правовых актов на региональном уровне 62
3.2. Обоснование эффективности предложенных направлений развития института оценки регулирующего воздействия проектов нормативных правовых актов в Свердловской области 67
Заключение 76
Список литературы 76
Приложение 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ (НАДЗОР) В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ. ЭКСПЕРТ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ 10
1.1. Основные понятия, задачи и функции экспертов в сфере образования в рамках контрольных (надзорных) мероприятий 10
1.2. Анализ нормативно-правовых актов Российской Федерации и подзаконных документов в сфере аттестации граждан на получение статуса «эксперт в сфере образования» 25
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СЛОЖИВШИХСЯ ИНСТИТУТОВ ЭКСПЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 34
2.1. Анализ сложившихся институтов экспертной деятельности на примере Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Коми, Департамента образования и молодежной политики Новгородской области и Комитета по образованию Санкт-Петербурга 34
2.2. Анализ сложившегося института экспертной деятельности на примере Департамента образования города Москвы 52
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ИНСТИТУТА ЭКСПЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ (НАДЗОРНЫХ) МЕРОПРИЯТИЙ НА ФЕДЕРАЛЬНОМ И РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЯХ 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития экономики на основе взаимодействия банковского и реального секторов 8
1.1. Особенности функционирования экономики в условиях рыночных преобразований 8
1.2. Формы кредитования реального сектора экономики 23
1.3. Система управления инвестиционными процессами в экономике 29
Глава 2. Развитие экономики на основе взаимодействия банковского и реального секторов 41
2.1. Тенденции развития реального сектора экономики 41
2.2. Потенциал развития банковской системы на современном этапе 56
2.3. Оценка эффективности экономической политики в реальном секторе экономики 73
2.4. Перспективы развития синдицированного кредитования 87
Заключение 91
Список литературы 95

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы современных средств менеджмента качества 7
1.1. Основные подходы для улучшения системы менеджмента качества 7
1.2. Исследование средств и инструментов менеджмента качества 17
1.3. Особенности применения системы менеджмента качества в организациях здравоохранения 25
Глава 2. Исследование действующих систем менеджмента качества в организациях здравоохранения 28
2.1. Основные проблемы и динамика развития отрасли здравоохранения 28
2.2. Исследование стандартов системы менеджмента качества в здравоохранении 41
2.3. Оценка функционирования и бенчмаркинг СМК в организациях здравоохранения г. Краснодара 49
Глава 3. Совершенствование менеджмента качества в организациях здравоохранения 61
3.1. Разработка интегрированной системы менеджмента качества 61
3.2. Обоснование эффективности внедрения интегрированной системы менеджмента качества в МЦ «В Надежных руках» 71
Заключение 77
Список литературы 82

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологический базис архитектуры ARIS 6
1.1. Сущность и принципы моделирования бизнес-процессов 6
1.2. Методология ARIS: основные понятия, уровни спецификации и реализации 13
1.3. Функциональные модели бизнес-процессов организации 20
Глава 2. Методология моделирования бизнес-процессов 26
2.1. История развития методологий моделирования бизнес-процессов 26
2.2. Основные типы и классификация методологий моделирования и анализа бизнес-процессов 30
2.3. ARIS как модель управления бизнес-процессами на предприятии 36
Глава 3. Моделирование процессов в ARIS и их оптимизация в компании «Автосел» 47
3.1. Анализ компании ООО «Автосел» 47
3.2. Моделирование бизнес-процессов компании «Автосел» в среде ARIS 58
3.3. Оптимизация процессов в компании на основе анализа и моделей бизнес-процессов 62
Заключение 69
Список литературы 72
Приложения 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты реинжиниринга бизнес-процессов 5
1.1. Сущность и основные принципы реинжиниринга бизнес-процессов 5
1.2. Понятие и сущность CASE-средств 10
1.3. Теоретико-методические основы моделирования бизнес-процессов 13
Глава 2. Методика реинжиниринга бизнес-процессов с применением CASE-средств 17
2.1. Технология проведения реинжиниринга бизнес-процессов 17
2.2. Методы и инструментальные средства реинжиниринга 24
2.3. Характеристика AllFusion Process Modeler и особенности построения функциональной модели 29
Глава 3. Применение реинжиниринга бизнес-процессов в ООО СИК «Девелопмент-Юг» 40
3.1. Общая характеристика компании ООО СИК «Девелопмент-Юг» 40
3.2. Реинжиниринг ООО «СИК Девелопмент-Юг» при помощи нотации IDEF0 50
3.3. Эффективность результатов реинжиниринга бизнес-процессов ООО «СИК Девелопмент-Юг» 57
Заключение 60
Список литературы 63
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты формирования инструментарного комплекса международного бизнеса в развитии внешнеторгового взаимодействия России с зарубежными партнерами 8
1.1. Экономическая сущность внешнеторгового взаимодействия России с зарубежными партнерами: место и роль инструментарного комплекса международного бизнеса в развития внешнеторгового взаимодействия 8
1.2. Инструменты и методы международного бизнеса в развитии внешнеторгового взаимодействия стран: специфика, вызовы и тенденции современности 14
Глава 2. Оценка состояния внешнеторгового взаимодействия России и Сирийской Арабской Республики в современных условиях экономической нестабильности 21
2.1. Оценка состояния внешней торговли России со странами Ближнего Востока, места и роли в нем внешнеторгового взаимодействия с Сирийской Арабской Республикой 21
2.2. Анализ внешнеторгового взаимодействия России и Сирийской Арабской Республики: проблемы и риски экономической нестабильности 33
Глава 3. Разработка предложений совершенствования инструментарного комплекса международного бизнеса по восстановлению внешнеторгового взаимодействия России и Сирийской Арабской Республики в современных условиях экономической нестабильности 44
3.1 Перспективные направления развития внешнеторгового взаимодействия России и стран Ближнего Востока 44
3.2. Разработка Прогнозного сценария восстановления внешнеторгового взаимодействия России и Сирийской Арабской Республики до 2028 г. и оценка его эффективности 48
Заключение 61
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты зеленой экономики и менеджмента 6
1.1. Понятие и принципы зеленой экономики 6
1.2. Инструменты менеджмента в контексте устойчивого развития 13
1.3. Роль международных компаний в продвижении зеленой экономики 16
Глава 2. Анализ международного опыта развития зеленой экономики 24
2.1. Опыт зарубежных стран в развитии зеленой экономики 24
2.2. Зеленая экономика в России: опыт реализации 35
2.3. Проблемы переориентации компании в систему зеленой экономики 46
Глава 3. Разработка рекомендаций по улучшению инструментов менеджмента 60
3.1. Анализ текущих практик в Danone АО «Эйч энд Эн» 60
3.2. Предложения по внедрению новых инструментов и технологий 67
3.3. Ожидаемые результаты от внедрения рекомендуемых стратегий 72
Заключение 78
Список литературы 80

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения развития компаний в условиях санкционного давления 8
1.1. Теоретические основы и подходы к изучению санкций как инструмента экономической политики 8
1.2. Влияние международных санкций на деятельность российских компаний 23
1.3. Инструменты и стратегии управления компаниями в условиях международных санкций 34
Глава 2. Анализ инструментов управления в условиях международного санкционного давления и оценка его влияния 44
2.1. Анализ структуры и динамики санкций 44
2.2. Методические подходы к экономической оценки развития российских компаний в условиях международных санкций 59
2.3. Анализ зарубежного опыта совершенствования инструментов управления компаниями в условиях международных санкций и возможная их адаптация в России 67
Глава 3. Разработка мероприятий по совершенствованию инструментов управления компаниями в условиях международных санкций 73
3.1. Подходы и методологические основы выбора инструментов управления в условиях санкционного давления 73
3.2. Выделение основных направлений и разработка мероприятий по совершенствованию инструментов управления компаниями России 91
Заключение 97
Список литературы 100

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты интеграционных процессов 5
1.1. Понятие и формы экономической интеграции 5
1.2. Теоретические подходы к экономической интеграции в рамках ЕАЭС 11
Глава 2. Анализ опыта экономической интеграции 21
2.1. Интеграционные процессы в различных регионах мира 21
2.2. Этапы и механизмы интеграции в ЕАЭС 29
2.3. Текущее состояние экономики стран-членов ЕАЭС 34
Глава 3. Перспективы и рекомендации по улучшению интеграции в рамках ЕАЭС 43
3.1. Пути углубления экономической интеграции в ЕАЭС 43
3.2. Совершенствование институтов и механизмов управления ЕАЭС 48
3.3. Перспективы расширения ЕАЭС и новые направления интеграции 54
Заключение 58
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Проблема развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка в психологии 8
1.1. Эволюция представлений о развитии интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка в психологии 11
1.2. Современные концепции одаренности и творчества 23
Глава 2. Микросреда как фактор развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка 35
2.1. Структура микросреды в современной экологической психологии связанные 35
2.2. Результаты современных исследований воздействия микросреды на развитие распределение интеллектуально творческого потенциала личности ребенка 42
Глава 3. Эмпирическое исследование процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности старшего дошкольника в условиях микросреды 50
3.1. Общая характеристика эмпирического исследования процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности старшего дошкольника в условиях микросреды 50
3.2. Формирующий этап исследования процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности старшего дошкольника в условиях микросреды 59
3.3. Результаты эмпирического этапа исследования процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности старшего дошкольника в условиях микросреды 64
Заключение 69
Список литературы 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ГОЛОВОЛОМОК 6
1.1. Проблема развития интеллектуальных способностей в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Психолого-педагогическая особенности развития интеллектуальных способностей детей младшего школьного возраста 11
1.3. Методика использования головоломок в образовательном процессе младших школьников 14
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ГОЛОВОЛОМОК 21
2.1. Методы и методики диагностики интеллектуальных способностей младшего школьника 21
2.2. Содержание дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы для учащихся 1-2 класса по развитию интеллектуальных способностей путём освоения головоломок 28
2.3. Результаты эмпирического исследования 43
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ОБУЧЕНИЮ СРЕДСТВАМИ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 6
1.1. Теоретические основы познавательного интереса у младших школьников 6
1.2. Цифровая образовательная среда в школе 10
1.3. Цифровые технологии на уроках с младшими школьниками 13
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО СОЗДАНИЮ КОМПЛЕКСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 21
2.1. Диагностическое исследование уровня познавательного интереса у младших школьников 21
2.2. Разработка комплекса педагогических мероприятий для развития интереса средствами цифровых технологий 33
2.3. Анализ результатов исследования уровня развития интереса младших школьников средствами цифровых технологий 41
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ, ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 6
1.1. Основные понятия, положенные в основу исследования избранной темы 6
1.2. Дидактические игры в образовательном учреждении для детей младшего школьного возраста 15
Выводы по 1 главе 25
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИНТЕРЕСА К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ, ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 27
2.1. Изучение особенностей и возможностей организации опытно-экспериментальной работы с учащимися 27
2.2. Описание хода и результатов опытно-экспериментальной части исследования 44
Выводы по 2 главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты интернет - маркетинга 5
1.1. Сущность и понятия интернет - маркетинга 5
1.2. Отличительные особенности интернет - маркетинга 9
1.3. Применение интернет технологий в сфере транспортных услуг 14
Глава 2. Применение интернет - маркетинга в ООО «Транспортные Традиции» 28
2.1. Краткая характеристика предприятия 28
2.2. Характеристика рынка грузоперевозок 52
2.3. PEST - анализ 54
2.4. Анализ внутренней среды 61
2.5. Анализ удовлетворенности клиентов услугами компании 70
2.6. SWOT - анализ 74
Глава 3. Разработка рекомендаций по повышению эффективности интернет -маркетинга 78
3.1. Разработка предложений по повышению эффективности интернет - маркетинга 78
3.2. Оценка экономической эффективности предложенных мероприятий 88
Заключение 93
Список литературы 95
Приложение 101

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЖАНРУ ИНТЕРВЬЮ 9
1.1. Понятие диалога в современной лингвистике 9
1.2. Понятие интонации в лингвистической литературе 15
1.3. Вопросы развития интонационной стороны диалогической речи младших школьников в методической науке 24
1.4. Интервью как жанр журналистики 29
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЖАНРУ ИНТЕРВЬЮ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 35
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку и риторике для организации работы по развитию интонационной стороны диалогической речи младших школьников 35
2.2. Характеристика представлений и умений младших школьников в области диалога, интонации и интервью 43
2.2.1. Готовность педагога начальной школы к работе по развитию интонационной стороны диалогической речи младших школьников 54
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Информационное сопровождение деятельности администрации муниципального образования: понятие, характеристика, инструменты 7
1.1. Понятие информационного сопровождения и его роль в публичном управлении 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование информационного сопровождения деятельности администрации муниципального образования 21
1.3. Цифровые технологии в информационном сопровождении деятельности администрации муниципального образования 28
1.4. Понятие социального медиамаркетинга как инструмента информационного сопровождения деятельности администрации муниципального образования 43
Выводы по главе 1 47
Глава 2. Оценка эффективности информационного сопровождения деятельности администрации городского округа «Северодвинск» 49
2.1. Структура отдела по связям со СМИ администрации городского округа «Северодвинск» 49
2.2. Анализ муниципальной подпрограммы, регулирующей информационное сопровождение администрации городского округа «Северодвинск» 59
2.3. Сравнительный анализ сайтов администраций городских округов «Северодвинск» и «Город Архангельск» 65
2.4. Сравнительный анализ официальных страниц в социальных сетях администраций и глав городских округов «Северодвинск» и «Город Архангельск» 75
2.5. Анализ экспертных интервью 86
Выводы по главе 2 92
Глава 3. Практические методы развития информационного сопровождения деятельности администрации городского округа «Северодвинск» 94
3.1. Методические рекомендации по совершенствованию муниципального сайта городского округа «Северодвинск» 94
3.2. Методические рекомендации по ведению официального Telegram-канала администрации городского округа «Северодвинск» 99
3.3. Методические рекомендации по ведению официальной страницы в социальных сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники» администрации городского округа «Северодвинск» 103
3.4. Методические рекомендации по созданию информационного агентства на базе муниципального автономного учреждения 111
Выводы по главе 3 113
Заключение 115
Список литературы 117
Приложение 140

Определения, обозначения, сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы изучения информационной компетентности детей дошкольного возраста в исследовательской деятельности 7
1.1. Понятие компетентности. Ключевые компетентности дошкольника 7
1.2. Информационная компетентность детей дошкольного возраста 14
1.3. Исследовательской деятельности как средство развития информационной компетентности детей старшего дошкольного возраста 15
Глава 2. Экспериментальная работа по развитию информационной компетентности детей дошкольного возраста в исследовательской деятельности 19
2.1. Структура и методы исследования информационной компетентности детей дошкольного возраста 19
2.2. Анализ уровня развития информационной компетентности детей дошкольного возраста 25
2.3. Программа по развитию информационной компетентности в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста 34
2.4. Динамика развития информационной компетентности детей дошкольного возраста 45
2.5. Условия развития информационной компетентности детей дошкольного возраста в исследовательской деятельности 54
Заключение 67
Список литературы 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 6
1.1. Информационная компетенция: определение 6
1.2. Информационная компетенция: значение для обучения филологическим дисциплинам 8
1.3. Развитие информационной компетенции в современной школе 11
1.4. Методика развития информационной компетенции обучающихся 19
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 6 КЛАССА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ 22
2.1. Констатирующий эксперимент 22
2.2. Система заданий по развитию информационной компетенции обучающихся 29
2.3. Контрольный эксперимент 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты информационных технологий в финансовом секторе 7
1.1. Понятие, сущность и роль информационных технологий в финансовом секторе 7
1.2. Историческая эволюция использования информационных технологий в финансах 13
1.3. Факторы, влияющие на внедрение и развитие информационных технологий в финансах 19
1.4. Современные концепции и теории цифровой трансформации финансового рынка 25
Глава 2. Анализ международного и российского опыта внедрения информационных технологий в финансовую сферу 32
2.1. Комплексный анализ уровня цифровизации финансового рынка в странах Северной и Латинской Аме.рики 32
2.2. Азиатские модели применения финансовых технологий в банковской отрасли 41
2.3. Анализ уровня внедрения информационных технологий в финансовый сектор Российской Федерации 49
Глава 3. Проблемы и пути совершенствования информационных технологий на мировом финансовом рынке 57
3.1. Основные проблемы внедрения и использования информационных технологий 57
3.2. Внедрение блокчейн-технологий как метод повышения эффективности использования ИТ на мировом финансовом рынке 65
Заключение 76
Список литературы 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТРАНСПОРТНЫХ КОРИДОРОВ 6
1.1. Понятие и виды международных транспортных коридоров, элементы международного транспортного коридора 6
1.2. Роль транспортной инфраструктуры в экономическом развитии региона 13
1.3. Связь между инфраструктурой транспортного коридора и экономической безопасностью регионов 19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТРАНСПОРТНЫХ КОРИДОРОВ 27
2.1. Обзор ключевых международных транспортных коридоров на примере ТРАСЕКА, Север-Юг 27
2.2. Экономические и социальные эффекты от функционирования транспортных коридоров 36
2.3. Проблемы и вызовы транспортной инфраструктуры 42
ГЛАВА 3. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИНФРАСТРУКТУРЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ТРАНСПОРТНОГО КОРИДОРА 50
3.1. Стратегии и программы развития транспортных коридоров 50
3.2. Влияние новых технологий на развитие транспортной инфраструктуры 57
3.3. Рекомендации по повышению экономической безопасности региона через улучшение транспортной инфраструктуры 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы и роль электронного правительства в современном государстве 6
1.1. Понятие и содержание электронного правительства 6
1.2. Нормативно-правовые основы деятельности электронного правительства 13
1.3. Этапы формирования электронного правительства 18
Глава 2. Анализ внедрения и реализации электронного правительства в Свердловской области 25
2.1. Единый портал государственных услуг как элемент электронного правительства РФ 25
2.2. Этапы внедрения электронного правительства в Свердловской области 32
2.3. Оценка эффективности системы электронного правительства в Свердловской области 38
Глава 3. Совершенствование инфраструктуры электронного правительства в Свердловской области 46
3.1. Организационные и экономические аспекты эффективности электронного правительства 46
3.2. Методические рекомендации по развитию системы электронного правительства в Свердловской области 53
Заключение 62
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы и элементы электронного правительства 8
1.1. Понятие и инфраструктура электронного правительства 8
1.2. Информационное общество как фактор развития электронного правительства 15
1.3. Единый портал государственных услуг - главный элемент электронного правительства 23
Глава 2. Анализ предоставления электронных услуг в исполнительных органах власти Свердловской области 30
2.1. Характеристика деятельности Министерства агропромышленного комплекса и потребительского рынка Свердловской области 30
2.2. Оценка предоставления государственных услуг в электронном виде 36
Глава 3. Совершенствование инфраструктуры электронного правительства 48
3.1. Проблемы реализации элементов электронного правительства 48
3.2. Рекомендации по совершенствованию системы электронного правительства 53
3.3. Ожидаемый результат от внедрения мероприятий 59
Заключение 64
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования электронного правительства в Российской Федерации 7
1.1. Понятие и сущность электронного правительства 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование деятельности электронного правительства 11
1.3. Направления цифровизации государственного управления 16
Глава 2. Анализ внедрения механизмов электронного правительства в деятельность органов внутренних дел Свердловской области 22
2.1. Организационные основы управления механизмами электронного правительства 22
2.2. Анализ эффективности использования инструментов электронного правительства в деятельности подразделений 30
2.3. Программы цифровизации деятельности подразделений 34
Глава 3. Совершенствование деятельности по внедрению механизмов электронного правительства в органы внутренних дел Свердловской области 47
3.1. Стратегические проекты, направленные на развитие инфраструктуры электронного правительства 47
3.2. Приоритеты и потенциальные методы развития инфраструктуры электронного правительства 53
Заключение 65
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы ипотечного банковского кредитования 6
1.1. Ипотечный кредит: понятие, сущность и виды 6
1.2. Формы и методы ипотечного кредитования 12
1.3. Нормативно-правовые аспекты ипотечного кредитования 19
Глава 2. Анализ состояния рынка ипотечного жилищного кредитования в России 24
2.1. Основные виды и риски рынка ипотечного жилищного кредитования 24
2.2. Оценка современного состояния рынка ипотечного кредитования России 33
2.3. Анализ ипотечного кредитного портфеля банка ВТБ 45
Глава 3. Перспективы развития рынка ипотечного кредитования в российской федерации 51
3.1. Мероприятия по повышению эффективности ипотечных программ банка ВТБ 51
3.2. Рекомендации по совершенствованию практики ипотечного кредитования в российских банках 53
3.3. Направления развития рынка ипотечного кредитования в России 57
Заключение 64
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты ипотечного кредитования 6
1.1. Ипотечный кредит: понятие, сущность и виды 6
1.2. Модели ипотечного кредитования 12
1.3. Нормативно-правовое регулирование ипотечного кредитования в России 18
Глава 2. Современное состояние рынка ипотечного кредитования в России 24
2.1. Анализ развития рынка ипотечного кредитования в России 24
2.2. Особенности рефинансирования ипотечных кредитов в России 36
2.3. Конкурентный анализ банковских кредитов в г. Екатеринбурге 44
Глава 3. Проблемы и направления развития ипотечного кредитования в России 49
Заключение 58
Список литературы 62
Приложение 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы ипотечного кредитования в России 5
1.1. Сущность ипотечного кредитования в коммерческом банке и его виды 5
1.2. Организация ипотечного кредитования в банке 10
1.3. Текущее состояние рынка ипотечного кредитования в России 10
Глава 2. Анализ ипотечного кредитования в ПАО «Сбербанк» 27
2.1. Организационно-экономическая характеристика ПАО «Сбербанк» 27
2.2. Анализ кредитного портфеля ПАО «Сбербанк» 33
2.3. Оценка ипотечного кредитования в ПАО «Сбербанк» 40
Глава 3. Перспективы развития ипотечного кредитования в РФ 46
Заключение 50
Список литературы 53
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДХОДА К РАЗВИТИЮ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА ВЗРОСЛЫХ 8
1.1. Сущность и содержание понятия андрагогика. Отличие андрагогики от педагогики в контексте музыкально-художественного образования 8
1.2. Специфика работы со взрослыми с учетом физиологических, психологических и социальных особенностей 13
1.3. Методы и приёмы работы со взрослыми в системе дополнительного образования 31
Выводы по главе 1 44
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА ВЗРОСЛЫХ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ТЕАТРА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 45
2.1. Констатирующий этап: выявление, описание и анализ уровня исполнительского мастерства обучаемых 45
2.2. Формирующий этап развития исполнительского мастерства обучаемых 57
2.3. Контрольный этап исследования эффективности развития исполнительского мастерства обучаемых 64
Выводы по главе 2 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития исследовательских действий у школьников в процессе проектной деятельности 12
1.1. Теоретические подходы к развитию исследовательских действий у учащихся 6-7 классов в условиях современного образования 12
1.2. Роль проектной деятельности в развитии исследовательских действий школьников 6-7 классов в организациях дополнительного образования 33
Глава 2. Проектная деятельность как условие развития исследовательских действий учащихся в организациях дополнительного образования 43
2.1. Дидактические условия эффективного развития у учащихся исследовательских действий через проектную деятельность в организациях дополнительного образования 43
2.2. Апробация, оценка и анализ условий развития исследовательских действий в проектной деятельности у учащихся в организациях дополнительного образования 56
Заключение 72
Список литературы 76
Приложение 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УМЕНИЯ И НАВЫКИ, ФОРМИРУЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ» 7
1.1. Нормативные документы о формировании умений и навыков в процессе изучения истории 7
1.2. Формирование умений и навыков на уроках истории 18
1.2.1. Работа с историческими источниками 20
1.2.2. Работа с иллюстрацией и исторической картой 33
1.2.3. Работа с хронологией 42
1.2.4. Работа с историческими фактами 45
1.2.5. Формирование умений сравнивать, составлять план 51
1.3. Формирование и развитие исследовательских умений и навыков при изучении курса региональной истории 56
ГЛАВА 2 ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ 78
2.1. Развитие исследовательских умений в 6 классе 80
2.2. Развитие исследовательских умений в 7 классе 90
2.3. Развитие исследовательских умений в 8 классе 101
2.4. Развитие исследовательских умений в 9 классе 112
ГЛАВА 3. АПРОБАЦИЯ 121
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 123
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 137
ПРИЛОЖЕНИЕ 148