Дипломная работа на тему: Методика обучения школьников компенсаторным стратегиям в процессе развития умений диалогической речи (английский язык, основной общее образование)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ КОМПЕНСАТОРНЫМ СТРАТЕГИЯМ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ) 9
1.1. Особенности и трудности развития умений диалогической речи школьников на этапе основного общего образования 9
1.2. Компенсаторная компетенция как составляющая цели обучения иноязычному общению 22
1.3. Особенности обучения компенсаторным стратегиям школьников на этапе основного общего образования 28
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ КОМПЕНСАТОРНЫМ СТРАТЕГИЯМИ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ) 37
2.1. Анализ УМК «Spotlight» и «Starlight» на предмет наличия заданий, направленных на обучения компенсаторным стратегиям 37
2.2. Технология обучения школьников компенсаторным стратегиям в процессе развития умений диалогической речи 43
2.3. Опытное обучение компенсаторным стратегиям в процессе развития умений диалогической речи 53
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 75