Дипломная работа на тему: Медиадеятельность как способ формирования образовательных результатов

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 6
1.1. Теория развивающего обучения: основные понятия и подходы 6
1.2. Понятие межпредметных связей и способов их реализации 9
1.3. Интегральный урок в контексте развивающего обучения 10
1.4. Метапредметность и метапредметные навыки 12
Выводы по первой главе 13
ГЛАВА 2. ИНТЕГРАЦИЯ МЕДИАДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ 15
2.1. Описание схемы медиазадачи 15
2.2. Опыт внедрения медиадеятельности в уроки литературы в 9-х классах (первая апробация) 18
2.3. Рефлексия полученных результатов 26
Выводы по второй главе 30
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МОДУЛЯ ИНТЕГРАЛЬНЫХ УРОКОВ С ПОСЛЕДУЮЩИМ СОЗДАНИЕМ УЧАЩИМИСЯ МЕДИАПРОДУКТА 32
3.1. Подготовительный этап 32
3.2. Работа с типовыми заданиями 34
3.3. Реализация творческой задачи 37
3.4. Оценка образовательных результатов через творческий продукт 40
3.5. Рефлексия и создание отчета как формы обратной связи 43
3.6. Работа с педагогическим коллективом 45
Выводы по третьей главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52