Дипломная работа на тему: Развитие чувства ритма у старших дошкольников на музыкальных занятиях на основе дидактических упражнений по боди-перкуссии

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития чувства ритма детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в дошкольном образовательном учреждении на основе дидактических упражнений по боди-перкуссии 8
1.1. «Чувство ритма» с точки зрения психолого-педагогических воззрений: определение понятия и его структурных компонентов 8
1.2. Изучение особенностей развития чувства ритма детей старшего дошкольного возраста в контексте представлений современной возрастной психологии 14
1.3. Научное осмысление потенциала дидактических упражнений по боди-перкуссии как средства развития чувства ритма детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в ДОУ 22
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Экспериментальная работа, направленная на изучение эффективности дидактических упражнений по боди-перкуссии как средства развития чувства ритма детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в дошкольном образовательном учреждении 31
2.1. Диагностический инструментарий и база исследования исходного уровня развития чувства ритма детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в ДОУ 31
2.2. Формирующий этап эксперимента, направленный на развитие чувства ритма детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в ДОУ на основе упражнений по боди-перкуссии 37
2.3. Обсуждение полученных результатов развития чувства ритма детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в ДОУ на основе дидактических упражнений по боди-перкуссии 44
Выводы по второй главе 48
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 59