Дипломная работа на тему: Формирование представлений о сенсорных эталонах у детей младшего дошкольного возраста посредством блоков Дьенеша

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНАХ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Сущностная характеристика понятий: «представление», «эталон», «сенсорный эталон» «представление о сенсорных эталонах» 8
1.2. Особенности сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста 16
1.3. Подходы к формированию представлений о сенсорных эталонах у детей младшего дошкольного возраста посредством блоков Дьенеша 24
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНАХ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 33
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего этапа исследования 33
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 46
Выводы по второй главе 66
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛ ОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНАХ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ БЛОКОВ ДЬЕНЕША 69
3.1. Цель, задачи и этапы формирующего эксперимента 69
3.2. Содержание и методика формирующего эксперимента 78
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 83
Выводы по третьей главе 92
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 95
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 99
ПРИЛОЖЕНИЕ 105