Дипломная работа на тему: Использование практико-ориентированных задач для повышения качества изучения предмета «Окружающий мир» младшими школьниками

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Содержание понятия «практико-ориентированные задачи» 6
1.2. Роль практико-ориентированных задач в начальной школе 10
1.3. Способы организации учебной деятельности при решении практико-ориентированных задач и их роль в повышении качества изучения окружающего мира 13
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ИЗУЧЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАЧ 18
2.1. Особенности изучения блока «Экономика» на уроках окружающего мира младшими школьниками 18
2.2. Изучение уровня качества изучения предмета «Окружающий мир» в блоке «Экономика» в 3 классе 23
2.3. Анализ результатов проведенной работы, выводы, рекомендации 27
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА УРОКА «СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ» ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 3 КЛАССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАЧ 32
3.1. Содержание урока по теме «Семейный бюджет» 32
3.2. Апробация урока окружающего мира с применением практико-ориентированных задач, направленных на повышение качества изучения предмета младшими школьниками 40
3.3. Результаты апробации урока по теме «Семейный бюджет» в 3 классе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 54