Дипломная работа на тему: Формирование у детей старшего дошкольного возраста естественнонаучных представлений в процессе проектно-исследовательской деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 10
1.1. Современное состояние проблемы формирования естественнонаучных представлений у старших дошкольников 10
1.2. Особенности формирования естественнонаучных представлений у детей старшего дошкольного возраста 14
1.3. Проектно-исследовательская деятельность как метод обучения и развития дошкольников 25
1.4. Организация проектно-исследовательской деятельности в ДОО для формирования у старших дошкольников естественнонаучных представлений 30
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 38
2.1. Анализ уровня сформированности естественнонаучных представлений у детей старшего дошкольного возраста 38
2.2. Реализация проектно-исследовательской деятельности, направленной на формирование естественнонаучных представлений у дошкольников 52
2.3. Определение результативности метода проектно-исследовательской деятельности как средства формирования естественнонаучных представлений у старших дошкольников 60
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 79