Дипломная работа на тему: Обучение фонетическим средствам общения в немецкоязычных группах (русский язык как иностранный)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения фонетике русского языка 10
1.1. Формирование двуязычной личности в контексте диалога культур 10
1.2. Фонетическая система языка в обучении иностранному языку 12
1.3. Анатомо-физиологические основы звукопроизношения как основа артикуляционной базы языка 16
1.4. Фонетическая система немецкого языка в сопоставлении с русской. Сложности, типичные для немецких студентов при изучении фонетических средств русского языка 17
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Возможности использования логопедических технологий в преподавании фонетики русского языка как иностранного 28
2.1. Логопедия как специальная педагогическая наука, ее роль в коррекции речевых нарушений 29
2.2. Методические возможности использования достижений логопедии в преподавании фонетики русского языка как иностранного. Логопедические технологии в преподавании 34
2.3. Логопедические технологии преодоления фонетических трудностей: системный подход к обучению русского языка как иностранного 36
2.3. Модель занятия по работе над звуком 49
2.4. Материалы для занятия, направленного на постановку звука [ы] 51
2.5. Материалы по работе над звуками [ш] и [ж] 53
2.6. Артикуляционная гимнастика и материалы для урока «Работа над звуками [т’] и [д’]» 57
2.7. Постановка звуков [т'] и [д'] 59
Выводы по второй главе 61
Заключение 64
Список литературы 70
Приложение 81