Дипломная работа на тему: Организация работы по подготовке подростков с интеллектуальной недостаточностью к обучению в профессиональном образовательном учреждении

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы организации работы по подготовке подростков с интеллектуальной недостаточностью к обучению в профессиональном образовательном учреждении 6
1.1. Современные подходы к решению проблем профессиональной ориентации лиц с ограниченными возможностями здоровья 6
1.2. Профессиональная ориентация обучающихся с умственной отсталостью 24
1.3. Анализ организации работы по профессиональной ориентации в специальной коррекционной школе 33
Глава 2. Экспериментальное обоснование педагогических условий по формированию профессионального самоопределения обучающихся с умственной отсталостью 39
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 39
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 41
2.3. Особенности педагогических условий по формированию профессионального самоопределения в условиях специальной (коррекционной) общеобразовательной школаы-интернат 50
Глава 3. Разработка модели подготовки подростков с интеллектуальной недостаточностью к обучению в профессиональном образовательном учреждении 60
3.1. Цели, задачи и методика разработки модели подготовки подростков с интеллектуальной недостаточностью к обучению в профессиональном образовательном учреждении формирующего эксперимента 60
3.2. Реализация модели подготовки подростков с интеллектуальной недостаточностью к обучению в профессиональном образовательном учреждении 63
3.3. Проверка эффективности внедрения модели подготовки подростков с интеллектуальной недостаточностью к обучению в профессиональном образовательном учреждении 66
Заключение 72
Список литературы 73
Приложение 79