Дипломная работа на тему: Психолого-педагогическое сопровождение родителей обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в условиях ресурсного центра по сопровождению инклюзивного образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ 6
1.1. Интеграция и инклюзия в образовании 6
1.2. Нормативно-правовая база инклюзивного образования 28
1.3. Проблема обучения детей с умственной отсталостью 31
1.4. Содержание психолого-педагогического сопровождения обучения ребенка с интеллектуальной недостаточностью 38
1.5. Деятельность ресурсного центра по сопровождению инклюзивного образования 49
Выводы по первой главе 58
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА 62
2.1. Программа эмпирического исследования потребностей и особенностей родителей обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в психолого-педагогическом сопровождении 62
2.2. Особенности родителей, имеющих детей с интеллектуальной недостаточностью, организация работы с родителями на базе ресурсного центра 62
2.3. Программа психолого-педагогического сопровождения родителей обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в условиях ресурсного центра по сопровождению инклюзивного образования 76
Выводы по второй главе 89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 97
ПРИЛОЖЕНИЕ 102