Дипломная работа на тему: Логоритмические упражнения как средство развития темпо-ритмической стороны речи у дошкольников с ОНР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования темпо-ритмической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитии речи 6
1.1. Понятие темпо-ритмической организации речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в теоретических исследованиях 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР 18
1.3. Онтогенез становления темпо-ритмической организации речи в дошкольном возрасте 20
1.4. Логоритмика как средство коррекции речевых нарушений 26
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей темпо-ритмической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 33
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 33
2.2. Результаты эмпирического исследования 39
2.3. Результаты исследования педагогических условий в образовательной организации по формированию темпо-ритмической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями 51
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по реализации комплекса логоритмических упражнений по формированию темпо-ритмических умений дошкольников с ОНР 55
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 55
3.2. Проверка эффективности результатов формирующего эксперимента 63
Заключение 72
Список литературы 74
Приложение 77